Учимся говорить правильно
Работа над произношением
Орфоэпия – достаточно сложная тема школьного курса русского языка. К сожалению, учащиеся не часто слышат речь, в которой соблюдаются орфоэпические нормы, к тому же произношение многих слов не регулируется правилами. Предлагаемые задания помогут повысить уровень речевой культуры школьников.
1. Подготовьтесь к чтению текста (в случае затруднений обратитесь к орфоэпическому словарю).
2. Прочитайте текст, соблюдая нормы литературного произношения.
3. Выполните тестовые задания.
Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включён. На столах уже стояли торты и откупоренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегдатаи клуба, которые по средам проводили здесь свой досуг: джентльмены в щегольских костюмах, дамы в декольтированных платьях, украшенных шарфами и бантами. Безудержный смех то и дело наполнял зал, один только грустный бармен у стойки рассеянно переставлял ополоснутые бокалы, ожидая чего-то. И вот появилась она. В лиловой тунике из атласа, с крупными ирисами в руках, эта танцовщица была красивее всех. Влюбленный юноша мечтал о том, как они закружатся вдвоем, но девушка, избалованная мужским вниманием, даже мельком не взглянула на него.
1. В каком слове ударение падает не на последний слог?
2. В каком случае ударный гласный выделен неверно?
3. В каком из этих слов постановка ударения определяется контекстом?
4. В каком из этих слов ударение падает на второй слог?
5. В каком из этих слов ударный гласный выделен верно?
6. В каком из этих слов возможны два варианта постановки ударения?
7. В скольких словах ударение падает на второй слог?
Туника, красивее, танцовщица, избалованный.
Ключ к тесту: 1Г, 2В, 3Б, 4В, 5А, 6В, 7В.
Бабу-ягу одолел недуг: разболелся запломбированный зуб. Никакие средства не помогали, но старая ворожея знала рецепт одного снадобья, которое уж точно должно было облегчить ее страдания. Знахарка взяла зубчатый кухонный нож, накрошила в кастрюлю свёклы, щавеля и вяленой камбалы, добавила кедровых орешков и щепоть соли, налила воды и поставила кастрюльку на огонь. Когда вода закипела, старушка стала с сосредоточением помешивать варево. И вот наконец все было готово. Баба-яга приняла лекарство, и недуг был побежден. Потом повеселевшая старушка села обедать. Она запивала рожки с тефтелями вкусным сливовым компотом и смотрела на заиндевевшие окна, вспоминая теплые августовские вечера.
1. В каком из этих слов ударение падает на третий слог?
2. В каком из этих слов ударный гласный выделен неверно?
3. В каком из этих слов постановка ударения определяется контекстом?
4. В каком из этих слов ударный гласный выделен верно?
5. В каком из этих слов ударение падает не на первый слог?
6. В каком из этих слов ударный гласный выделен неверно?
7. В какой строке во всех словах ударение падает на один и тот же слог?
А. Сосредоточение, ворожея, запломбированный.
Б. Сливовый, свекла, недуг.
В. Кедровый, кухонный, зубчатый.
Г. Средства, недуг, облегчить.
Ключ к тесту: 1Г, 2Г, 3Г, 4А, 5Г, 6В, 7А.
Была последняя декада месяца. Старший менеджер сидел за компьютером. Он работал в очень быстром темпе, ожидая, что позвонит шеф и потребует отчет за третий квартал текущего года. Молодой человек занимался обеспечением оптовых поставок мальчиковой одежды, и последний договор, заключенный им, был признан экспертами самым выгодным для фирмы. За успешную работу менеджера должны были премировать, и мысль об этом была очень приятной для него. Отправив шефу отчет, молодой человек быстро просмотрел рекламный каталог, надел пальто, похожее на шинель, и вышел из офиса.
1. В каком из слов выделенный согласный является мягким?
2. В каком из слов ударный гласный выделен верно?
3. В скольких словах ударение падает на последний слог?
Позвонит, каталог, квартал, эксперт.
4. В скольких словах выделенный согласный является мягким?
5. В скольких словах выделенный согласный является ударным?
Ключ к тесту: 1Б, 2В, 3Г, 4В, 5В.
Источник статьи: http://rus.1sept.ru/article.php?ID=200702410
Урок по орфоэпии
методическая разработка по русскому языку на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prezentaciya_po_orfoepii.ppt | 172.5 КБ |
| urok_po_orfoepii.docx | 17.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Орфоэпия МОУ СОШ № 9 г. Лобни учит еля русского языка и литературы Парасоцкой Т.А
Орфоэпия с (греч. orthos — прямой, правильный и epos — речь) — это совокупность правил устной речи, устанавливающих единообразное литературное произношение.
Ударение – это произношение одного из слогов в слове (вернее, гласного в нем) с большей силой и длительностью.
Ударение разноместно де ̀рево доро ̀ га молоко ̀
за́мок а́тлас засы́пать по́лки па́рить хло́пок пироги́ у́же сто́ящий
Дре ̀ внеру ̀ сский Стро ̀̀ йматериа ̀ лы а ̀ эрофо ̀ тосъе ̀ мка
Задания к тексту Подготовьтесь к чтению текста (в случае затруднений обратитесь к орфоэпическому словарю). Прочитайте текст, соблюдая нормы литературного произношения. Выполните задания.
Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включен. На столах уже стояли торты и откупоренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегдатаи клуба, которые по средам проводили здесь свой досуг: джентльмены в щегольских костюмах, дамы в декольтированных платьях, украшенных шарфами и бантами. Безудержный смех то и дело наполнял зал, один только грустный бармен у стойки рассеянно переставлял ополоснутые бокалы, ожидая чего-то. И вот появилась она. В лиловой тунике из атласа, с крупными ирисами в руках, эта танцовщица была красивее всех. Влюбленный юноша мечтал о том, как они закружатся вдвоем, но девушка, избалованная мужским вниманием, даже мельком не взглянула на него.
В каком слове ударение падает не на последний слог? А. Начался. Б. Жалюзи. В. Включен. Г. Торты.
В каком случае ударный гласный выделен неверно? А. Откупоренный. Б. Банты. В. Шарфы. Г. Завсегдатай .
В каком из этих слов постановка ударения определяется контекстом? А. Избалованный. Б. Ирис. В. Красивее. Г. Туника.
В каком из этих слов ударение падает на второй слог? А. Бармен. Б. Банты. В. Танцовщица. Г. Начался.
В каком из этих слов ударный гласный выделен верно? А. Декольтированный. Б. Досуг. В. Избалованный. Г. Красивее.
В каком из этих слов возможны два варианта постановки ударения? А. Ополоснутый. Б. Безудержный. В. Закружится. Г. Щегольские.
В скольких словах ударение падает на второй слог? Туника, красивее, танцовщица, избалованный. А. В одном. Б. В двух. В. В трех. Г. В четырех.
Предварительный просмотр:
Тема: Разработка урока, связанного с изучением орфоэпии
Тип урока — урок контроля знаний, умений и навыков учащихся.
Вид урока — стандартный.
Место урока в учебном плане — обобщающий урок по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия».
— повторить и обобщить знания по орфоэпии;
— совершенствовать навык работы с различными упражнениями и тестовыми заданиями по данному разделу;
— обогатить словарный запас учащихся.
1) образовательные — проверить и оценить знания учащихся по фонетике, графике, орфоэпии, акцентологические навыки и умения выполнять фонетический разбор и транскрипцию;
2) развивающие — способствовать развитию логического мышления;
3) воспитательные — воспитывать интерес к изучению русского языка и самостоятельную активность учащихся, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
Оборудование: компьютер, рабочая тетрадь, мультимедиапроектор, орфоэпический словарь
1.Организационная часть: приветствие учащихся; сообщение темы, целей и задач урока.
2. Беседа по орфоэпии.
— Что такое орфоэпия? (выслушиваются ответы учащихся, затем выводится на экран слайд № 2)
Слово учителя об орфоэпии : Орфоэпические нормы охватывают фонетическую систему языка, т.е. состав различаемых в современном русском литературном языке фонем, их качество и изменения в определенных фонетических позициях. Кроме этого, в содержание орфоэпии входит произношение отдельных слов и групп слов, а также отдельных грамматических форм в тех случаях, когда произношение их не определяется фонетической системой, например произношение [шн] на месте сочетания чн (ску[ш]но) или [в] на месте г в окончании -ого — -его (того — то [в] о, его — е[в]о).
В обычном разговорном произношении наблюдается ряд отступлений от орфоэпических норм. Источниками таких отступлений нередко являются родной говор (произношение в том или ином диалекте говорящего) и письмо (неправильное, буквенное произношение, соответствующее правописанию). Так, например, для уроженцев севера устойчивой диалектной чертой является оканье, а для южан — произношение [г] фрикативного. Произношение на месте буквы г в окончании род. пад. прилагательных звука [г], а на месте ч (в словах конечно, что) звука [ч] объясняется «буквенным» произношением, которое в данном случае не совпадает со звуковым составом слова. Помимо правильного произношения слов в разделе орфоэпии изучается такой подраздел как ударение.
— Как вы охарактеризуете данный термин? ( Выслушиваются ответы учащихся, затем выводится на экран слайд № 3)
Слово учителя о русском ударении: Русскому языку свойственно силовое (динамическое) ударение, при котором ударный слог выделяется по сравнению с неударными большей напряженностью артикуляции, в особенности гласного звука. Ударный гласный всегда является более долгим, чем соответствующий ему безударный звук. Русское ударение разноместное: оно может падать на любой слог. (Слайд № 4) Ударение также служит для более точного лексического значения слова ( воспроизводится слайд №5) : — Измените ударение в словах, что у Вас получилось? ( учащиеся дают ответы )
— Некоторые слова в русском языке могут иметь не одно, а 2 или 3 ударения – одно основное, другие – побочные. Побочные обычно на первом слоге, а основные на других. Рассмотрим такие слова ( слайд №6 ).
3.Практическая часть урока. (Коллективная работа)
Учащимся предлагается текст и задания к нему ( слайд № 7 и № 8 ).
— подготовьтесь к чтению текста (в случае затруднений обратитесь к орфоэпическому словарю);
— прочитайте текст, соблюдая нормы литературного произношения.
Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включен. На столах уже стояли торты и откупоренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегдатаи клуба, которые по средам проводили здесь свой досуг: джентльмены в щегольских костюмах, дамы в декольтированных платьях, украшенных шарфами и бантами. Безудержный смех то и дело наполнял зал, один только грустный бармен у стойки рассеянно переставлял ополоснутые бокалы, ожидая чего-то. И вот появилась она. В лиловой тунике из атласа, с крупными ирисами в руках, эта танцовщица была красивее всех. Влюбленный юноша мечтал о том, как они закружатся вдвоем, но девушка, избалованная мужским вниманием, даже мельком не взглянула на него.
После прочтения текста учащимся предлагается самостоятельно выполнить следующие тестовые задания.
Слайд № 9. В каком слове ударение падает не на последний слог?
Слайд № 10. В каком случае ударный гласный выделен неверно?
Слайд №11 . В каком из этих слов постановка ударения определяется контекстом?
Слайд № 12 В каком из этих слов ударение падает на второй слог?
Слайд № 13. В каком из этих слов ударный гласный выделен верно?
Слайд № 14. В каком из этих слов возможны два варианта постановки ударения?
Слайд № 15. В скольких словах ударение падает на второй слог?
Туника, красивее, танцовщица, избалованный.
Ключ к тесту: 1Г, 2В, 3Б, 4В, 5А, 6В, 7В.
После выполнения заданий выслушиваются правильные ответы.
Что значит ударение в слове? — Выделение одного из слогов с большей силой.
Мы хотим правильно говорить, то есть учимся правильно говорить на литературном языке, а он предполагает нормированность, соблюдение правил. Разве есть четкие правила постановки ударения?
Ударение в русском языке свободное. Оно предполагает разноместность, в отличие от других языков (например, во французском ударный всегда последний слог). Но разноместность не предполагает вольность.
Подводя итог всему вышеизложенному, хотелось бы еще раз подчеркнуть, что язык – неотъемлемая часть нашей культуры, поэтому не нужно забывать, что вопрос о чистоте языка – не только языковая проблема. Чтобы повысить качество своего языка, нужно повысить качество своего сердца, своего интеллекта. Мало добиться того, чтобы люди не говорили «выбора» или «ндравиться», надо добиться того, чтобы человек испытывал трепетное и уважительное чувство к своему родному языку, ценил его красоту и благозвучность.
5. Домашнее задание.
Составить связный текст, используя орфоэпический словарь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материалы к уроку позволяют обобщить и систематизировать знания учащихся по фонетике и орфоэпии, отработать орфоэпические нормы современного русского языка в процессе работы над устной речью учащихся.
Презентация к уроку русского языка по теме «Орфоэпия как раздел лингвистики». Урок представлен как дополнительный материал к работе по основным тетрадям, представленным в комплекте учебника Львова В.В.
Задание выполняется в электронном виде и высылается учителю на электронную почту или выкладывается в электронный дневник.
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Фонетика. Орфэпия. Графика». Присутствуют все необходимые этапы урока. Проверка домашнего задания способствует актуализации знаний учащихся. Повторение и обобще.
В уроке рассматриваются нормы постановки ударения в имени существительном.
Тема урока. Фонетика. Орфоэпия.Цель урока: повторить и обобщить сведения, изученные в разделе «Фонетика», «Орфоэпия».Задачи: 1) показать значение фонетики для п.
Урок разработан для индивидуального занятия с учащимся с нарушением слуха. Задания и учебный материал урока подчинены цели — закреплять в произношении правила орфоэпии. В процессе урока использованы с.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/10/14/urok-po-orfoepii