В каждом столбике отметь непереходный глагол : 1)смотреть 2) петь зависеть веселить читать спать запишите словосочетания с этими глаголами?
Русский язык | 5 — 9 классы
В каждом столбике отметь непереходный глагол : 1)смотреть 2) петь зависеть веселить читать спать запишите словосочетания с этими глаголами.
2 : АННЯ ВАРЛАКОВА ЛЮБИТ ОЧЕНЬ ДОЛГО СПАТЬ (СО СПАТЬ)
Прочитайте глаголы — исключения 2 спряжения?
Прочитайте глаголы — исключения 2 спряжения.
? Гнать, держать, дышать, смотреть, Видеть, слышать, и вертеть, А ещё терпеть, обидеть, И зависеть, ненавидеть.
Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3 — м лице множественного числа.
Отметь в каждом ряду переходный глагол : а) Зависеть , Радоваться, Проверить б) Руководить, Болеть, Исправлять СПАСИБО))?
Отметь в каждом ряду переходный глагол : а) Зависеть , Радоваться, Проверить б) Руководить, Болеть, Исправлять СПАСИБО)).
Переходной и непереходной глагол что это такое?
Переходной и непереходной глагол что это такое?
Глагол «замерло» это переходный или непереходный глагол?
Глагол «замерло» это переходный или непереходный глагол?
Запиши глаголы в два столбика : 1глаголы 1 — го спряжения 2 глаголы 2 — го спряжение Спать, смотреть, играть, стелить, бить, верить?
Запиши глаголы в два столбика : 1глаголы 1 — го спряжения 2 глаголы 2 — го спряжение Спать, смотреть, играть, стелить, бить, верить.
Подчеркните непереходный глагол а) смотреть б) петь зависеть веселить читать спать?
Подчеркните непереходный глагол а) смотреть б) петь зависеть веселить читать спать.
В словосочетаний смотреть фильм глагол переходный или непереходный?
В словосочетаний смотреть фильм глагол переходный или непереходный?
Помогите составить 6 словосочетаний с непереходными глаголами?
Помогите составить 6 словосочетаний с непереходными глаголами.
Укажите непереходный глагол : варить водить читать бороться?
Укажите непереходный глагол : варить водить читать бороться.
Про спрягай глаголы петь, спать?
Про спрягай глаголы петь, спать.
На этой странице находится вопрос В каждом столбике отметь непереходный глагол : 1)смотреть 2) петь зависеть веселить читать спать запишите словосочетания с этими глаголами?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Сегодня не спеша я шел в школу. Взкользь летел по дороге. Елееле дошел. Время от времени я опаздываю вшколу) Просто попусту время трачу. Неряшливо кинула книги. Нимало их хочу я сказать. Вчера долго — долго делала уроки. Понемногу сновапривыкл..
Лелеять надежду, лелеять ребенка, лелеял слух.
1) Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона. 2) «Ну, барин! — закричал ямщик, — бежа : буран! » 3) Эй, ямщик, смотри : что там чернеется? 4) Спи младенец мой прекрастный, баюшки — баю. Тихо смотрит месяц ясный в колыбель твою. 5) Увы, о..
Идет Ваня как — то по школе. Смотрит ручка лежит. Красивая. Решил взять. Следующий урок русский. В тот день его класс писалконтрольную. А онне готовился. Испугался Ваня, что напишет на два, и произнес шепотом : «Ох! Как я хочу получить пять! ..
Радость когда ты идёшь на пляж плавать с друзьями и загара. И когда ты свободен от уроков, Делаешь что приходит в голову весело. И когди а гуляет с друзьями в парке.
В словах с корнем — твор — без ударения пишется буква о ; под ударением — как о (творчество), так и а (тварь, тварный). В слове утварь пишется а, так как там корень — твар — в современном языке уже не выделяется. Вытворя́ть (корень — твор — ), затв..
Корень сп — суффикс — ящ — окончание — ий основа : спящ.
Безусловно, я досадую, что столько сил и времени потрачено напрасно.
На протяжении уже многих веков книга занимает важное место в жизни людей. Читая книги, мы вместе с главными и второстепенными героями переживаем новые впечатления и эмоции. Мы грустим и смеемся вместе с ними. Когда книга интересна, человек полност..
Какой падеж у существительных такой и у прилагательных.
Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/2235686_v-kazdom-stolbike-otmet-neperehodnyj-glagol/
в каждом столбике отметь непереходный глагол: 1)смотреть 2) петь зависеть веселить читать спать запишите словосочетания с
2: АННЯ ВАРЛАКОВА ЛЮБИТ ОЧЕНЬ ДОЛГО СПАТЬ (СО СПАТЬ)
Другие вопросы из категории
1)Прогуливаясь по парку,туман окутывал нас густым облаком.
2)Подойдя к дому,солнце уже стояло высоко.
3)Потеряв надежду на встречу,у меня не было желания идти домой.
4)Рассматривая электронную почту,моё внимание привлекло одно письмо.
5)Входя на территорию заповедника,должны соблюдаться установленные правила.
6)Имея опыт в выращивании цветов,вам будет предложен один совет.
7)Зная эти простые кулинарные правила,вам не страшны никакие сложности в приготовлении блюд.
Задания:
1)Прочитайте и исправьте ошибки в предложениях с деепристными оборотами.
2)запишите исправленные предложения.
Смех, смеёмся, смешно, смешинка, смешок
Читайте также
существительного и глагола; г) глагола и числительного. 2. Найди верное продолжение фразы: «Деепричастие — это. ». а) служебная часть речи; б) самостоятельная часть речи; в) особая форма глагола. 3. Выдели в каждом столбике деепричастие: а) закрыт; б) закрывшийся; в) закрыв; г) изложение; д) изложить; е) изложив; ж) работавший; з) работая; и) проработка. 4. Укажи деепричастие несовершенного вида: а) делая; б) заметив; в) зайдя; г) встретя; д) проведя. 5. Определи глагол, от которого нельзя образовать деепричастие со¬вершенного вида: г) бросить; д) заметить. а) подпрыгнуть; б) взлететь; в) катать; Образуй деепричастия от остальных глаголов и запиши их. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Раскрой скобки. Найди и отметь «третий лишний»: а) (не)почувствовал, (не)просмотрел,(не)думая; б) (не)понимая, (не)понимавший, (не)поняв; в) (не)годуя, (не)взлюбив, (не)стерпев; г) (не)навидел, (не)принимал, (не)доумевал. 7. Выбери предложения, в которых пропущена запятая. а) Не доехав до города версты три, он слез с телеги и пошёл пешком. б) Никита взял шапку и сейчас же не ожидая рассвета отпра¬вился в уезд. в) Не сказав ни одного слова, Павел собрал деньги на дорогу и отправился в родной город. г) Он долго молчал явно недосказывая чего-то, и хмурился. д) Мой приятель посмеиваясь прошёл мимо. е) Не замечая насквозь пронизывающего ветра, путешествен¬ники любовались чудесным зрелищем. ж) Он шёл по тропинке низко опустив голову и не видя, не слы¬ша ничего вокруг. 8. Укажи предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. а) Прижав куклу к груди, слёзы навернулись на её глаза. б) Не шевелясь и не разговаривая, мы продолжали сидеть в комнате. в) Читая стихотворения этого поэта, невольно возникает чув¬ство восторга. г) Знакомясь с творчеством Пушкина, поражает его многогран¬ность. Исправь ошибки и запиши предложения. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
а) бывают совершенного и несовершенного вида;
б) изменяются по лицам, числам и падежам;
в) изменяются по временам;
г) в прошедшем времени изменяются по числам и родам;
д) в настоящем времени изменяются по родам.
2. Отметь «третий лишний» в каждом столбике:
а) держать;
слышать;
читать;
б) брить;
ходить;
пилить;
в) носить;
вышивать;
вертеть.
3. Вставьте пропущенные буквы. Отметьте тот ряд, в котором все глаголы имеют в окончании «И»:
а) бор…шься, пиш…шь, пил…шь, стро…шь;
б) держ…шь, слыш…шь, гон…шь, возмуща… шься;
в) кле… шь, верт…шь, месс…шь, леч…шь.
4. Укажите ряд разноспрягаемых глаголов:
а) есть, носить;
б) думать, ехать;
в) хотеть, бежать;
г) дать, говорить;
д) писать, читать.
5. Определи, какая группа глаголов может иметь при себе прямое дополнение. Составь и запиши эти словосочетания:
а) сидеть, носить;
б) решать, поймать;
в) учить, висеть;
г) думать, ходить;
д) бросать, лететь.
2.спишите глаголы каждого столбика,исключая»лишний». Рядом с каждым глаголом напишите его инфинитив и укажите спряжение.
почист..м копа..м пил..м обид..мся
нареж..м стел..м стро..м бор..мся
бре..м рису..м ро..м держ..мся
реша..м кле..м нос..м увид..мся
Пожалуйста помогите на завтра нужно.
посетить г)вертеть, гнать, кипятить, обидеть 2. Спряжение какого глагола устанавливается по начальной форме? а) жить б)повторить в)лететь г)думать д)бить е)полить 3. Отметьте непереходные глаголы: а)переходить б)умываться в)спать г)рукоплескать д)хотеть е)строить Запишите словосочетания с этими глаголами. 4. Укажите слова, в оканчаниях которых допущены ошибки: а)склоняющиеся ветви б)развивающееся растение в)на проплывающим мимо паруснике г)к улетающиму самолёту д)с улыбающимся ребенком е)на чуть видневшимся горизонте Заранее большое спасибо.