В каком примере существительное детство выступает в роли дополнения

Вопрос по русскому языку:

В каком примере существительное ДЕТСТВО выступает в роли дополнения?

1) Я часто вспоминаю детство.

2) Детство – самая счастливая пора в жизни человека.

3) В детстве закладывается характер человека.

4) Детство всегда остаётся в нашей памяти.

Ответы и объяснения 2

Я часто вспоминаю (кого? что?)детство.
Дополнение отвечает на вопрос косвенных падежей.

В первом, Так как во втором это подлежащее , в-третьем -это обстоят, а в четвертом тоже подлежащее

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea7ce596f4e19a290cef34

В каком примере существительное ДЕТСТВО выступает в роли дополнения?

Русский язык | 5 — 9 классы

В каком примере существительное ДЕТСТВО выступает в роли дополнения?

1) Я часто вспоминаю детство.

2) Детство – самая счастливая пора в жизни человека.

3) В детстве закладывается характер человека.

4) Детство всегда остаётся в нашей памяти.

Я часто вспоминаю (кого?

Дополнение отвечает на вопрос косвенных падежей.

Срочно?

Помогите написать сочинение на тему проблемма роли детства в формировании человека, позиция автора — именно в детстве закладываются важнейшие качества личности, в том числе уважение к труду, умение преодолевать жизненные трудности.

У человека самая яркая пора — детство?

У человека самая яркая пора — детство.

Помогите найти грамматическую основу.

К этому тезису придумайте два — три доказательства?

К этому тезису придумайте два — три доказательства.

1). Детство — прекрасная пора жизни.

Тезис?

Детство — прекрасная пора жизни.

Докозательство и вывод.

Какие эпитеты вы использовали бы при описании 1)Счастливого детства 2)Тяжелого, безрадостного детства?

Какие эпитеты вы использовали бы при описании 1)Счастливого детства 2)Тяжелого, безрадостного детства.

Люди спасайте : о надо написать сочинение — рассуждение на тему : «Почему детство самый счастливый период в жизни»?

Люди спасайте : о надо написать сочинение — рассуждение на тему : «Почему детство самый счастливый период в жизни»!

Детство — самая лучшая пора человеческой жизни, потому что и перичислите почему?

Детство — самая лучшая пора человеческой жизни, потому что и перичислите почему.

Какой частью речи является слова «поэзии», «детства» в предложении «Кто к поэзии с детства привык»?

Какой частью речи является слова «поэзии», «детства» в предложении «Кто к поэзии с детства привык».

Сочинение моё детство План 1Что такое детство 2Моё самое яркое воспоние о детстве 3Почему мы помним свое детство всю жизнь?

Сочинение моё детство План 1Что такое детство 2Моё самое яркое воспоние о детстве 3Почему мы помним свое детство всю жизнь?

Да Литературных примера для сочинения по русскому на проблему роль детство в жизни человека?

Да Литературных примера для сочинения по русскому на проблему роль детство в жизни человека!

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос В каком примере существительное ДЕТСТВО выступает в роли дополнения?, относящийся к категории Русский язык. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 — 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

1 — 3 2 — 1 3 — 4 А4 — не сломленный голодом 5 — 2 (а, в, ) 6 — 3.

В. Быков «Обелиск» . Учитель Алесь Иванович Мороз . Погиб вместе с детьми , будучи партизаном , сдался немцам , хотя знал , что его казнят . Но не оставил своих учеников один на один с фашистами . В. Распутин «Уроки французского» . Учительница ф..

Кашка — цветок. Мы посадили кашку. Кашка — каша. Мама сварила вкусную кашку.

ПосмОтрел — смотр, кОлосьев — колос, вЕсели — повесить.

Нечто красивое вобще будет правельно.

Сегодня нами мальчики пошли кататься на коньках в друг у одного был один конёк а у другова три а у дрогова ! Начили они спорить то что тот его вот тот его так и запутались ! А запутались и за токо что вредные ! И пришли домой и обиделись то что и ..

Я бы написала его раздельно ))).

Он(подлежащее) почувствовал(сказуемое) запах(дополнение) давно не проветривавшихся(3 слова — определение, прич. Оборот) комнат(дополнение).

Почуствовал гл запах сущ проветривавшихся прил комнат опр.

У меня, как в мастерской, Все, что нужно, под рукой, Плоскогубцы, и пила, и топор, и два сверла.

Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/2609683_v-kakom-primere-susestvitelnoe-detstvo-vystupaet/

В каком примере существительное детство выступает в роли дополнения

Имя существительное

Вариант 1

1.Среди этих слов найдите имя существительное.

2.Укажите неверное высказывание.

1) Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?», «что?».

2) Имя существительное – это главный член предложения.

3) Имя существительное изменяется по падежам и числам.

4) Имя существительное – самостоятельная часть речи.

3.Укажите словосочетание, в состав которого входит имя существительное.

4) обработать ЗЕМЛЮ

4.О чём свидетельствуют следующие примеры: депо – в депо – возле депо?

1) Среди имён существительных есть группа неизменяемых.

2) Некоторые имена существительные относятся к общему роду.

3) Иноязычные имена существительные изменяются только по числам.

4) У имён существительных общего рода на конце всегда пишется –О.

5.Какое орфографическое правило иллюстрируют следующие примеры: кружок, собачонка, камешек, девчонка?

1) В суффиксах имён существительных под ударением пишется О, без ударения Е.

2) В именах существительных после Ж и Ч пишется буква О, после Ш буква Е.

3) Если слово обозначает одушевлённый предмет, то в суффиксе пишется О, если неодушевлённый, то Е.

4) Если в суффиксе имени существительного есть беглый гласный, то он обозначается буквой Е (камешка – камешек), если гласный не выпадает, то пишется О (девчонки – девчонка).

6.Найдите существительное мужского рода.

7.В каком примере существительное ДЕТСТВО выступает в роли дополнения?

1) Я часто вспоминаю детство.

2) Детство – самая счастливая пора в жизни человека.

3) В детстве закладывается характер человека.

4) Детство всегда остаётся в нашей памяти.

8.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

1) по алле…, человеч…к

2) к молодёж…, сыноч…к

3) о предложени…, рассказч…к

4) в древност…, звоноч…к

9.Найдите ошибку в употреблении имени существительного.

1) на боевом знамени

3) стихи Самуила Маршака

10.Какое имя существительное уместно использовать в научной статье?

Вариант 2

1.Среди этих слов укажите имя существительное.

2.Укажите неверное высказывание.

1) Имена существительные изменяются по родам.

2) Имя существительное в предложении может быть сказуемым.

3) Имена существительные делятся на одушевлённые и неодушевлённые.

4) Имена существительные могут иметь нулевое окончание.

3.Укажите словосочетание, в состав которого входит имя существительное нарицательное.

3) на броненосце «ОРЁЛ»

4.Какое языковое явление проиллюстрировано этими примерами: брюки, недра – мужество, роскошь?

1) У имён существительных есть три склонения: I, II, III.

2) Некоторые имена существительные не имеют рода.

3) Некоторые имена существительные имеют форму только единственного или форму только множественного числа.

4) Некоторые имена существительные не изменяются по падежам.

5.Какое орфографическое правило иллюстрируют следующие примеры: ночь, молодёжь, шалаш, (из-за) туч?

1) В именах существительных после Ч и Ж пишется Ь.

2) В именах существительных женского рода после шипящих всегда пишется Ь.

3) В именах существительных только III склонения на конце пишется Ь.

4) В именах существительных, оканчивающихся на шипящий, Ь пишется только в именительном падеже.

6.Укажите существительное мужского рода.

7.В каком примере существительное труд выступает в роли дополнения?

1) Труд есть цель и содержание человеческой жизни.

2) Творчество – это труд, окрылённый вдохновением.

3) Вся культура создана напряжённым трудом человека.

4) Душу человека облагораживает свободный труд.

8.В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква И?

1) от экспедици…, зонт…к

2) на ладон…, цветоч…к

3) о галере…, попутч…к

4) к Марь…, колокольч…к

9.Найдите ошибку в употреблении имени существительного.

2) в романе Марка Твена

10.Какое имя существительное уместно использовать в научной статье?

Источник статьи: http://banakhevich.ucoz.ru/publ/6_klass/testovye_raboty/imja_sushhestvitelnoe_6_klass/223-1-0-373