Тесты по русскому языку для 7 класса по теме «Лексика. Фразеология»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
А1. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении? тихий голос бешеная скачка 3) деревянная ложка 4) медная монета
А2. В каком предложении есть антонимы? 1) Свежих газет в киоске не оказалось, только вчерашние. 2) К первому слагаемому надо прибавить второе слагаемое. 3) Ключом можно открыть замок, из ключа можно попить воды. 4) Не надо тратить время на пустые, бесполезные разговоры.
A3. В каком предложении встречается фразеологизм? 1) Опытный альпинист легко преодолел сложный подъём. 2) Змея высунула свой длинный язык. 3) Перед фокусником стояла полная чаша воды. 4) Как ему удалось обвести меня вокруг пальца?!
А4. В каком предложении вместо слова ЭФФЕКТНЫЙ нужно употребить слово ЭФФЕКТИВНЫЙ? 1) С прогнозом погоды зрителей познакомила эффектная девушка. 2) С заключительным аккордом балерина застыла в эффектной позе. 3) Для эффектной работы цеха необходимо отладить все механизмы. 4) Эффектные комбинезоны были представлены на выставке рабочей одежды.
В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (архаизм). Опустил он в землю очи тёмные, опустил головушку на широкую грудь.
С1. Напишите, с какой целью в литературной речи используются устаревшие слова. Приведите примеры.
А1. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении? тяжёлый рюкзак пустое ведро 3) звуки музыки 4) глубокий голос
А2. В каком предложении есть антонимы? 1) Есть песчаная коса, есть у девушки коса. 2) Я играл белыми, а мой соперник — чёрными. 3) Глаза в старину называли очами. 4) Внешность у него обычная, заурядная.
A3. В каком предложении встречается фразеологизм? 1) Рефери поднял руку российского боксёра. 2) Часовой стоял на посту несколько часов. 3) Ответь мне положа руку на сердце. 4) Шутки юмориста оказались плохи.
А4. В каком предложении вместо слова ДВОРОВЫЙ нужно употребить слово ДВОРЯНСКИЙ? 1) Во многих дворовых усадьбах сейчас работают музеи. 2) Охраняет территорию участка дворовый пёс по кличке Дружок. 3) Все дворовые постройки северного крестьянского дома находились под одной крышей. 4) Среди многочисленных дворовых барин особо выделял повара Тихона.
В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (историзм). На просторе опричник похаживает, над плохими бойцами подсмеивается.
С1. Напишите, почему в языке появляются неологизмы. Приведите примеры.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
350 руб. 963.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
350 руб. 163.00 руб.
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
350 руб. 205.00 руб.
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 171.00 руб.
Рисуем по клеточкам и точкам
350 руб. 248.00 руб.
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 163.00 руб.
350 руб. 114.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДВ-485213
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/testi-po-russkomu-yaziku-dlya-klassa-po-teme-leksika-frazeologiya-911640.html
ЛитЛайф
Жанры
Авторы
Книги
В продаже
Серии
Форум
Егорова Наталия Владимировна
Книга «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 7 класс»
Оглавление
Читать
Помогите нам сделать Литлайф лучше
С1. Докажите, что предложения (1) — (3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 1. Повторение: словосочетание, предложение, текст; пунктуация
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
□ 2) водитель троллейбуса
А2. В каком предложении нет обстоятельства?
□ 1) Жанр баллады возник в Средние века во Франции.
□ 2) Вскоре о происшествии узнала вся округа.
□ 3) Публицистические произведения рассказывают о современных проблемах.
□ 4) И лишь порою крик орлиный до нас доходит с вышины.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Учёный любил свою родину и хотел избавить её от засухи.
□ 2) До того ль, голубчик было!
□ 3) Летом в тайге всё прекрасно: чистый воздух, разнообразные цветы и ягоды.
□ 4) Отвечает Степан Парамонович: «А зовут меня Степаном Калашниковым».
А4. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
□ 1) Баскетболист мигом очутился у корзины и забросил мяч.
□ 2) Деревья понемногу выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошёл сильный свежий ветер.
□ 3) Ночью температура понизилась и на тротуарах образовалась тонкая ледяная корка.
□ 4) Земля казалось вздрагивала в страхе перед гневом небес.
В1. Напишите номер предложения, в котором сказуемое выражено именем существительным.
(1)Пение былин в древности сопровождалось игрой на гуслях. (2)Гусли — самый подходящий инструмент для подыгрывания словам. (3)Мерные звуки гуслей не заглушали пения и располагали к восприятию былины.
С1. Докажите, что предложения (1) — (3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 2. Повторение: Лексика. Фразеология. Культура речи
А1. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?
□ 2) деревянная ложка
□ 3) бешеная скачка
□ 4) медная монета
А2. В каком предложении есть антонимы?
□ 1) Свежих газет в киоске не оказалось, только вчерашние.
□ 2) К первому слагаемому надо прибавить второе слагаемое.
□ 3) Ключом можно открыть замок, из ключа можно попить воды.
□ 4) Не надо тратить время на пустые, бесполезные разговоры.
А3. В каком предложении встречается фразеологизм?
□ 1) Опытный альпинист легко преодолел сложный подъём.
□ 2) Змея высунула свой длинный язык.
□ 3) Перед фокусником стояла полная чаша воды.
□ 4) Как ему удалось обвести меня вокруг пальца?!
А4. В каком предложении вместо слова ЭФФЕКТНЫЙ нужно употребить слово ЭФФЕКТИВНЫЙ?
□ 1) C прогнозом погоды зрителей познакомила эффектная девушка.
□ 2) С заключительным аккордом балерина застыла в эффектной позе.
□ 3) Для эффектной работы цеха необходимо отладить все механизмы.
□ 4) Эффектные комбинезоны были представлены на выставке рабочей одежды.
В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (архаизм).
Опустил он в землю очи тёмные, опустил головушку на широкую грудь.
С1. Напишите, с какой целью в литературной речи используются устаревшие слова. Приведите примеры.
Тест 2. Повторение: Лексика. Фразеология. Культура речи
А1. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?
□ 1) тяжёлый рюкзак
□ 4) глубокий голос
А2. В каком предложении есть антонимы?
□ 1) Есть песчаная коса, есть у девушки коса.
□ 2) Я играл белыми, а мой соперник — чёрными.
□ 3) Глаза в старину называли очами.
□ 4) Внешность у него обычная, заурядная.
А3. В каком предложении встречается фразеологизм?
□ 1) Рефери поднял руку российского боксёра.
□ 2) Часовой стоял на посту несколько часов.
□ 3) Ответь мне положа руку на сердце.
□ 4) Шутки юмориста оказались плохи.
А4. В каком предложении вместо слова ДВОРОВЫЙ нужно употребить слово ДВОРЯНСКИЙ?
□ 1) Во многих дворовых усадьбах сейчас работают музеи.
□ 2) Охраняет территорию участка дворовый пёс по кличке Дружок.
□ 3) Все дворовые постройки северного крестьянского дома находились под одной крышей.
□ 4) Среди многочисленных дворовых барин особо выделял повара Тихона.
В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (историзм).
На просторе опричник похаживает, над плохими бойцами подсмеивается.
С1. Напишите, почему в языке появляются неологизмы. Приведите примеры.
Тест 3. Повторение: фонетика, орфография
А1. В каком слове букв больше, чем звуков?
А2. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
□ 1) зв..зда, оч..ровательный
□ 2) выб..рать, с..лдат
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 2) варе..ки, карто..ка
□ 3) в..ётся, под..ёмный
□ 4) и..чезнуть, ..бить
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки звонкие.
Вешний день целый год кормит.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 3. Повторение: фонетика, орфография
А1. В каком слове букв больше, чем звуков?
А2. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
□ 1) прил..жение, тр..буна
□ 2) ч..столюбие, ст..клянный
□ 3) к..снуться, п..тёрка
□ 4) р..кета, ком..ндир
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) про..ьба, и..целить
□ 4) пер..евая, из..ятие
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки звонкие.
Обещай медленно, выполняй быстро.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 4. Повторение: словообразование и орфография; морфемный и словообразовательный разбор
А1. Каков способ образования слова «подоконник»?
Источник статьи: http://litlife.club/books/175475/read?page=2