Урок русского языка на тему «Наклонение глагола. Изъявительное наклонение глагола». 5-й класс
а) извлекать, перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в таблицу, ключевые слова);
б) распознавать глаголы в изъявительном наклонении, образовывать формы настоящего, будущего и прошедшего времени глаголов изъявительного наклонения.
Приветствие. Выявление отсутствующих.
Колокольчик наш звенит
И урок начать велит.
Слышишь звонкий голосок —
Нам пора начать урок.
II. Психологическая подготовка. Мобилизующий момент.
Ребята, сегодня мы продолжаем изучение глагола, домашним заданием было повторить правила по русскому языку, связанные с глаголом. Чтобы мне проверить домашнюю работу, я даю задания экспертным группам. Напоминаю, что время на подготовку ответа 2 минуты.
III. Групповая работа экспертных групп.
В листках учета знаний поставьте себе оценку за выполнение 1 задания.
IV. Введение в тему. Формулирование темы и целей урока.
Каким словосочетанием можно назвать все эти понятия?
(Морфологические признаки Глагола)
Какой из признаков вам еще не знаком?
(Наклонение. Постоянный это признак или непостоянный? Какие бывают наклонения глаголов?)
Какой вопрос у вас возникает?
— Запишите тему урока – “Наклонение глагола”.
1. Работа по учебнику § 74 после рубрики “Определяем проблему урока”.
Прочитайте стихотворение (упр. 596, стр.140). Выпишите выделенные глаголы.
— Наблюдение над значением глаголов, употреблённых в тексте стихотворения.
а) Работа по заданиям к упражнению.
Какие из глаголов обозначают реальное действие, которое происходило в прошлом или происходит в настоящем?
— А какое действие называет глагол не кушай? (Просьбу, требование)
б) Прочитайте определение наклонения в рамке учебника (стр.140).
Сравнение результатов наблюдения с определением в рамке (стр.140).
— На какой вопрос вы нашли ответ в этом определении? (Что такое наклонение, какой это признак: постоянный или непостоянный, какие бывают наклонения.)
Наклонение – непостоянный морфологический признак глагола.
Наклонение выражает отношение действия к действительности.
Действие может быть реальное и нереальное.
Взаимоконтроль. Проверьте работу своего соседа и в листках учета знаний поставьте знак + за выполнение 2 задания, знак — , если вы не смогли выполнить работу.
Экспертной группе № 4 было выдано творческое задание на дом: отгадать загадку.
Какой морфологический признак существительного и глагола имеет один и тот же корень? Слово экспертам 4 группы.
– Что нам может рассказать об изъявительном наклонении его название? Экспертной группе № 5 было выдано творческое задание на дом: выделить корень в слове и посмотреть в словаре, что он означает. Слово экспертам 5 группы.
— В этом слове можно обнаружить древний корень яв, который в современном языке есть в других однокоренных словах. (Явь – реальная действительность, явный – видимый, очевидный; явление – событие, случай.)
Таким образом, глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия реальной действительности (как бы наяву), которые происходят, произошли или произойдут
2. Работа по учебнику после рубрики “Открываем новые знания”.
— Прочитайте 1й текст в рамке (стр.141).
— Назовите ключевые слова в этом определении. (Изъявительное наклонение, реальные действия, прошедшее, настоящее, будущее время)
3. — Составьте на основе текста в рамке (стр.141) таблицу в тетради.
Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам; в настоящем и будущем времени – по лицам и числам; в прошедшем времени – по числам и в единственном числе по родам.
Изменение глаголов в изъявительном наклонении
Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.
Наши глазки отдыхают,
Упражнения выполняют.
А теперь мы их откроем,
Через речку мост построим.
Нарисуем букву о, получается легко.
Вверх поднимем, глянем вниз,
Вправо, влево повернем,
Заниматься вновь начнем.
Закрывают оба глаза.
Продолжают стоять с закрытыми глазами.
Открывают глаза, взглядом рисуют мост.
Глазами рисуют букву о.
Глаза поднимают вверх, опускают вниз.
Глаза смотрят вправо- влево.
VI. Первичное закрепление, развитие учебноязыковых и правописных умений.
1. Взаимоконтроль. Задание № 3
В таблице записаны глаголы: читать, прочитать, рисовать, нарисовать.
– Чем они отличаются? (Приставка, вид.)
– Образуйте в настоящем и будущем времени у этих глаголов форму 1го л. мн.ч., а в прошедшем – форму м.р. ед.ч.
– Заполните таблицу примерами.
| Неопределенная форма | Настоящее время | Будущее время | Прошедшее время |
| читать (несов.в.) | читаем | будем читать | читал |
| прочитать (сов.в.) | — | прочитаем | прочитал |
| рисовать (несов.в.) | рисуем | будем рисовать | рисовал |
| нарисовать (сов.в.) | — | нарисуем | нарисовал |
– Что вы заметили? (Отсутствует форма настоящего времени у глагола нарисовать.)
– Сделайте общий вывод после работы в группах: сколько форм времени может быть у глаголов совершенного вида, а сколько – у глаголов несовершенного вида в изъявительном наклонении? (Две формы у глаголов совершенного вида, три – у глаголов несовершенного вида.)
Проверьте свою работу и в листках учета знаний поставьте знак + за выполнение 3 задания, знак — , если вы не смогли выполнить 3 задание.
А) Выберите правильные утверждения (запишите их номер в тетради).
- Наклонение – постоянный морфологический признак глагола.
- Глаголы имеют три наклонения: изъявительное, условное и повелительное.
- Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые реально происходили в прошлом, происходят в настоящем или произойдут в будущем.
- Глаголы в изъявительном наклонении не изменяются.
Запишите их номер в своих тетрадях.
Б) Определите в каком ряду расположены глаголы в форме изъявительного наклонения.
- Приготовила б, сделал бы, была бы.
- Читай, жарьте, улыбайтесь, да здравствует, пусть будет.
Думает, смотрел, принесут, приезжали, замечаешь
– Какие ключевые слова были на уроке. (Наклонение, изъявительное наклонение, реальное действие, непостоянный морфологический признак, настоящее, прошедшее время, будущее время)
– Все ли цели, поставленные в начале урока, достигнуты?
— Оцените свою работу на уроке (по желанию, т.к. изучался новый материал).
— По каким критериям будете оценивать себя?
1. Учить определения в рамках стр.140, 141.
Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/646823/
Урок русского языка по теме «Наклонения глагола. Изъявительное наклонение»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
РУССКИЙ ЯЗЫК 6 КЛАСС Наклонение глагола. Изъявительное наклонение глагола. Составитель: Чувашова Оксана Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Можги
Вспоминаем то, что знаем Прочитайте слова. Вид, переходность, спряжение, наклонение, время, число, лицо, род Каким словосочетанием можно назвать все эти понятия? Что такое наклонение? Морфологические признаки глагола
Какой из признаков вам еще не знаком? МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ГЛАГОЛА ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ Наклонение Какой вопрос у вас возникает?
Открываем новые знания Прочитайте предложения. Спишите. К нам приехали гости. Принеси мне книгу. Я пришел бы, но вот приболел. Сядьте, пожалуйста, у окна. Я читаю книгу. Какие из глаголов обозначают реальное действие, которое происходило в прошлом или происходит в настоящем? Какой глагол обозначает желаемое действие? Какой глагол выражает просьбу, требование?
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ГЛАГОЛА ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ Наклонение
Наклонение глагола изъявительное (действие реальное, есть формы времени): знаю, знал, буду знать повелительное (просьба, приказ): а) отрежь б)расскажите условное (действие возможное): знал бы
настоящее Время глагола прошедшее будущее Что делаю? Что буду делать? Что сделаю? Что делал? Что сделал?
Попробуйте выделить корень в слове изъявительное изъявительное Что нам может рассказать об изъявительном наклонении его название? В этом слове можно обнаружить древний корень яв, который в современном языке есть в других однокоренных словах. (Явь – реальная действительность, явный – видимый, очевидный; явление – событие, случай.) Таким образом, глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия реальной действительности (как бы наяву), которые происходят, произошли или произойдут.
Проверь себя! Изменение глаголов в изъявительном наклонении Настоящее время Будущее время Прошедшее время Лицо Лицо Род (ед. ч.) Число Число Число
Лингвистическая разминка Повторим спряжения глаголов и разомнёмся Услышишь глаголы I спряжения – встать поторопись, Глаголы II спряжения – скорее садись. Будь внимательней, дружок! Разноспрягаемые глаголы запутать хотят, Хлопни в ладоши для всех ты ребят!
А) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. Б) Многие книги дарят нам радостные минуты. В) Он хочет научиться всему хорошему. Г) Конь бежит — земля дрожит, из ноздрей дым валит. Определите наклонение глаголов.
Я (выйти) из леса и (остановиться). Вокруг (есть) тихо. (Вечереть). Если я (мочь), то (остановить) это медленное засыпание солнца. Я долго (наслаждаться) тишиной и закатом. (Давать) мне краски, и я (нарисовать) на холсте красоту засыпающего дня. Употребите глаголы в нужном времени
Определите наклонение у глаголов( соотнесите букву и цифру) 1. Вьюги да метели под февраль полетели. 2. Береги платье снову, а честь смолоду. 3. Кабы, знал, где упасть, так соломки бы подостлал. А) повелительное наклонение. Б) условное наклонение. В) Изъявительное наклонение.
Определите время глаголов в предложениях ( соотнесите букву и цифру). 1. Солнце жгло . 2.А вверху всё дышит, всё дивно, всё торжественно. 3. Завтра трубы затрубят, завтра громы загремят. А) Настоящее время. Б) Будущее время. В) Прошедшее время.
Рефлексия Закончи предложения: Сегодня на уроке я узнал… Мне было интересно… Эти знания мне пригодятся… Мне было трудно…
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-po-teme-nakloneniya-glagola-izyavitelnoe-naklonenie-3441506.html