в каких предложениях сказуемое выражено глаголом литература учебник жизни

Хоть все страны ты в мире объедешь,

Хоть ты улицы все обойдешь,

Лучше края нигде ты не встретишь!

Лучше города ты не найдешь!

— Подчеркнуть основу в тех предложениях, в которых сказуемое выражено глаголами.

— Кто быстрее закончит, найти в тексте на доске слово, строение которого соответствует схеме:

3. Проверка выборочного диктанта.

4.Сделайте вывод о способе выражения главных членов предложения.

5. А теперь проверим, как усвоили теоретический материал.

— Выполните теоретический тест «Главные члены предложения».

I. Подлежащее — это:

1. Слово, которое отвечает на вопрос — кто? что?

2. Главный член предложения.

3. Главный член предложения, который отвечает на вопросы имени тельного падежа кто? или что?

II. Сказуемое — это:

1. Слово, которое является глаголом.

2. Слово, которое связано с подлежащим.

3. Главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы — что делает предмет? каков предмет? что такое предмет? кто такой?

6. Сможете ли на практике применить полученные знания? Выполнение теста

Способы, выражения сказуемого. Тире между подлежащим и сказуемым

I. Найти предложения, в которых сказуемое выражено глаголами

4. Своей дремоты превозмочь не хочет воздух.

5. Чуть трепещут серебристых тополей листы.

II. Найти в задании I нераспространенные предложения

Ш. Найдите предложения, в которых сказуемое выражено прилагательным.

1. До чего красив осенний лес!

2. Дубы в нем вековые, могучие.

3. Воздух чист и прозрачен.

IV. Найдите предложения с тире, где подлежащее и сказуемое выражено существительным

3. Книга близкий товарищ и друг.

4. Ум, как ручей, высыхает и старится, если ты выпустишь книгу из рук.

V. Выписать основы из указанных предложений

1. После работы брались за ноты сорок четыре веселых чижа.

3. Раскидистый дуб возвышался на опушке леса.

4. На опушке леса я увидел раскидистый дуб.

Ключ: I — 3,4,5; II — 2,3; III – 1,2,3; IV – 1,2,3;

V – 1. Сорок четыре чижа брались.

I. Найти предложения, в которых сказуемое выражено глаголами

3. Вечерний сад темен и мрачен.

5. Летят, кружатся в воздухе разноцветные листья.

II. Найти в задании I нераспространенные предложения

III. Найти предложения, в которых сказуемое выражено прилагательным

1. Из шатра, толпой любимцев окруженный, выходит Петр.

IV. Найти предложения с тире, где подлежащее и сказуемое выражено

Существительными

2. Люди должны беречь и охранять природу.

3. Человек это часть природы.

4. Если человек уничтожает природные богатства, он уничтожает самого себя

5. Леса и реки наше богатство.

V. Выписать основы из предложений

2. Два ручных гиппопотама, разделивших первый приз, исполняют вальс-каприз.

Ключ: I — 1,2,5; II- 1,2,4; III — 3,4,5; IV — 1,3,5;

2. Два гиппопотама исполняют.

I. Найти предложения, в которых сказуемое выражено глаголами

Источник статьи: http://allrefrs.ru/3-11404.html

Урок по русскому языку в 5 классе

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Урок в 5 классе по теме «Сказуемое».

Цели урока: знакомство со способами выражения сказуемого; формирование умения находить грамматическую основу предложения, определять сказуемые, выраженные глаголом, существительным, полным и кратким прилагательным; развитие логического мышления; воспитание внимательности, последовательности в работе.

— Сегодня нам предстоит продолжить работу над грамматической основой предложения. Поэтому давайте вспомним, что такое грамматическая основа предложения, из чего она состоит, какими частями речи могут быть выражены её члены.

2. Синтаксическая пятиминутка (устная)

1. Старый мостик смыли потоки дождя. 2. Сказки Пушкина читают все. 3. Город украшает парк. 4. Игрушечный танк мне подарил брат.

Задание: назовите грамматическую основу предложения, способы её выражения.

— Но прежде вспомним, если есть затруднения в поиске подлежащего, что делать?

Сообщение темы, целей урока.

— На прошлом уроке мы работали с подлежащим. Сегодня же нам предстоит узнать много нового о сказуемом. Запишем тему урока: «Сказуемое». /Слайд 1/

— Сегодня мы познакомимся с новыми способами выражения сказуемого и научимся находить грамматическую основу предложения, где сказуемое выражено глаголом, существительным, полным и кратким прилагательным. / Слайд 2/

— Посмотрите, с какими способами выражения сказуемого вы не знакомы?

— Со всем этим нам поможет разобраться алгоритм, при работе с которым нужно быть очень внимательным.

— Кто знает, что называется алгоритмом? /Слайд 4/

Запись в тетради: Алгоритм – обобщенная схема действия для решения той или иной задачи.

— Начнем знакомство с алгоритмом «Как найти сказуемое в предложении». /Слайд 5, по этапам/

На доске предложения, на этих примерах мы и начнем отрабатывать алгоритм: подчеркиваем подлежащее и ищем сказуемое.

Далее идет работа над алгоритмом по этапам. У каждого ученика карточка с предложениями, в которой ему предстоит работать. Эти же примеры на доске у учителя, при ответах учащихся он будет выполнять те же действия, что и они на своих карточках.

1.Гроза постепенно удалялась. 2. Этот край очень скромен. 3. Птицы – наши друзья. 4. Первые листики зелёные. 5. В декабре деревья в серебре.

1 этап. Ищем в предложении подлежащее, глагол-сказуемое, надписываем часть речи, подчеркиваем как член предложения.

Гроза постепенно удалялась.

2 этап. Смотрим на другое предложение: есть ли в предложении глагол? Идем дальше, смотрим п.2 алгоритма, ищем краткое прилагательное в предложении, надписываем часть речи, подчеркиваем сказуемое.

3 этап. Смотрим следующее предложение, выделяем подлежащее, идем по алгоритму сначала, доходим до способа выражения сказуемого существительным в именительном падеже, надписываем, подчеркиваем.

4 этап. Повторяем все действия со следующим предложением. Выясняем, что в нем сказуемое выражено полным прилагательным, делаем графические объяснения.

5 этап. Смотрим следующее предложение, выделяем подлежащее, работаем по алгоритму.

В декабре деревья в серебре.

Вывод: Сказуемого нет, оно «ушло» из-за ненадобности: без него все понятно, предложение стало неполным.

Учитель: Этот алгоритм помогает нам понять сказуемое, но с приобретением новых знаний о нем, этот алгоритм вы должны будете усовершенствовать.

— Назовем цепочку частей речи, по которой мы будем определять сказуемое.

1. Комментированное письмо.

Задание 1: объясните правописание безударной гласной в корне слова (предварительно вспомним правило).

Мы приближались к лугам. Тайга редела. Леса кругом только хвойные. В одном месте встретился бугорочек с ягодой. Вкусна черника!

Задание 2: выделите грамматическую основу предложений, надпишите способ выражения, при поиске сказуемого используйте алгоритм.

— Какого способа выражения сказуемого нет в тексте? (Существительного в именительном падеже)

— Об этом способе выражения сказуемого мы будем говорить на следующем уроке.

Возвращаемся ко второму слайду и говорим о выполнении поставленных задач.

Затем выполняем небольшой тест (карточки на 2 варианта) с последующей взаимопроверкой по ответам, которые вывешиваются на доске. Оценивание работы товарища осуществляется очень просто: количество правильных ответов (в идеале их пять) соответствует оценке. Ребята, которые довольны своей оценкой, сдают тетради учителю для выставления оценок в журнал. Каждый может сделать выводы о степени овладения темой, а учитель легко может составить программу своих действий на ближайшие уроки.

Найдите предложения, в которых сказуемое выражено глаголом.

1) Гранит – прочный камень. 3) Я люблю свой родной край.

2) Спит черёмуха в белой накидке. 4) Радостна, шумна и пахуча весна.

Найдите предложения, в которых сказуемое выражено кратким прилагательным (каков? и т. п.).

1) Небо высоко и прозрачно. 3) Вечером прошла гроза.

2) Хороши глазастые ромашки. 4) Весела весна в лесу.

Найдите предложения, в которых сказуемое выражено полным прилагательным (какой? и т. п.).

1) Небо высокое и прозрачное. 3) Вдруг из густых кустов вышел заяц.

2) В зарослях ивняка закричала птица. 4) У нас дружба крепкая.

Найдите предложения, в которых сказуемое выражено глаголом.

1) Литература – учебник жизни. 3) Полный месяц встал над лугом.

2) Опять бушует непогода. 4) Героя в бой водила песня.

1 вариант. 1. 2) 3) 2 вариант. 1. 1) 4)

Есть ли существительное в И. п., кроме подлежащего?

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-v-klasse-1660242.html

1.3. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое

Сказуемое – это главный член предложения, который обычно согласуется с подлежащим (в числе, в лице или в роде) и имеет значение, выраженное в вопросах: что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой?

Сказуемое выражает грамматическое значение одного из наклонений (изъявительное наклонение – настоящее, прошедшее, будущее время; условное наклонение, повелительное наклонение).

Типы сказуемых:

Простое глагольное сказуемое – ПГС
Составное глагольное сказуемое – СГС
Составное именное сказуемое – СИС

Способы выражения простого глагольного сказуемого

Форма

Примеры

1. Глагол в форме какого-либо наклонения

2. Независимый инфинитив

Жить – родине служить .

3. Междометные глагольные формы (усечённые формы глагола типа бац, хвать, прыг )

Подруга каждая тут тихо толк подругу.

4. Фразеологический оборот с главным словом – глаголом в спрягаемой форме

5. Глагол в спрягаемой форме + модальная частица (да, пусть, пускай, давай, давайте, было, будто, как будто, как бы, словно, точно, едва ли, чуть не, только что и др.)

2) словно, будто, как будто, точно, как бы при сказуемом – модальные частицы, а не сравнительные союзы, поэтому запятая перед ними не ставится (подлежащее со сказуемым никогда не разделяются запятой!);

3) модальная частица было обозначает действие, начавшееся, но не свершившееся из-за каких-либо причин, непредвиденных обстоятельств, и запятыми (в отличие от вводных слов бывает, бывало со значением регулярной повторяемости действия) не выделяется.

Ср.: Он, бывало , неделями в деревне не показывался;

4) чтобы отличить простое глагольное сказуемое, выраженное фразеологизмом, от составного именного сказуемого, следует помнить:

а) фразеологизм часто можно заменить одним словом:

одержать победу – победить; иметь значение – значить; дать обещание – обещать; отдать приказ – приказать и др.;

б) в простом глагольном сказуемом-фразеологизме глагол нельзя заменить на связку быть , а в составном именном сказуемом – можно.

Примечание. В речи (особенно разговорной) могут встречаться различного рода осложнённые простые глагольные сказуемые с экспрессивным значением. Наиболее распространёнными среди них являются следующие:

1) сочетание двух глагольных форм с частицей так ( Удружил так удружил !);

2) сочетание глагола пойти с другим глаголом в той же форме ( Пойду позову маму);

3) сочетание глагола взять с другим глаголом в той же форме в соединении с частицами да, да и, и ( Возьму вот и уеду завтра в деревню; возьму и уеду – это не однородные сказуемые (!), а одно; и в данном случае – частица, не союз);

4) сочетание глагола с частицами да как, знай (себе), ну и, так и, себе (А Иванушка знай себе держись ; Я так и вскрикнула );

5) сочетание глагола с однокоренной формой наречного типа (Он её поедом ест ; Она ревмя ревёт ).

Осложнённые типы простого глагольного сказуемого не содержат знаков препинания!

План разбора простого глагольного сказуемого

Указать тип сказуемого.
Указать форму спрягаемого глагола.

Идут в гору – простое глагольное сказуемое; выражено глагольным фразеологизмом в настоящем времени изъявительного наклонения.

Забыть бы – простое глагольное сказуемое; выражено глаголом в условном наклонении.

Упражнения к теме «1.3. Сказуемое. Простое глагольное сказуемое»

► Читайте также другие темы главы 1 «Грамматическая основа предложения»:

► Перейти к оглавлению раздела 1 «Простое предложение» книги «Курс русского языка. Синтаксис и пунктуация»

Источник статьи: http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/40-kurs_russkogo_yazyka_sintaksis_i_punktuaciya/stages/702-13_skazuemoe_prostoe_glagolnoe_skazuemoe.html

В каких предложениях сказуемое выражено глаголом литература учебник жизни

Вы давно уже заметили, подчёркивая грамматический основы предложений, что сказуемые бывают очень разные. Теперь пришло время понять почему.)
Принято различать сказуемые трёх видов.

1. ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ (ПГС)
Из названия понятно, что это сказуемое выражено глаголом, причём одним только глаголом, раз оно ПРОСТОЕ.
Я ЧИТАЮ книгу. (изъявительное наклонение)
Я ЧИТАЛ книгу. (изъявительное наклонение)
Я ЧИТАЛ БЫ книгу. (сослагательное наклонение)
ЧИТАЙ книгу. (повелительное наклонение)

Я БУДУ ЧИТАТЬ книгу. (изъявительное наклонение)

Об этом примере нужно сказать подробнее. Сказуемое состоит из 2-х слов, однако является простым глагольным, потому что перед нами СЛОЖНАЯ ФОРМА БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ, образованная от глагола несовершенного вида. По-другому от глаголов несовершенного вида форму будущего времени не образовать. Поэтому её мы считаем за одно слово — сказуемое простое глагольное.

Ещё одна небольшая сложность.) Вспомните , что такое ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ. Устойчивые сочетания слов, имеющие ЦЕЛОСТНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Фразеологизм в принципе можно заменить одним словом:
Клевать носом — дремать (сидя))
Отдать приказ — приказать
Бросить взгляд — взглянуть
Потерпеть поражение — проиграть
Одержать победу — выиграть и т.д.
По этой причине сказуемое, выраженное ТОЛЬКО ФРАЗЕОЛОГИЗМОМ тоже считается ПРОСТЫМ ГЛАГОЛЬНЫМ.

Он БРОСИЛ ВЗГЛЯД на море и забыл обо всём.
Командир ОТДАЛ ПРИКАЗ наступать. («Наступать» здесь — определение: приказ КАКОЙ?)
Он плохо спал ночью и теперь КЛЕВАЛ НОСОМ.

2. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ (СГС)
Опять же из названия понятно, что сказуемое должно состоять из нескольких слов, главное из которых — ГЛАГОЛ.
ГЛАГОЛ этот выражает ОСНОВНОЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СКАЗУЕМОГО. Он употреблён в форме ИНФИНИТИВА.
Если в сказуемом нет глагола в форме инфинитива, это какое-то другое сказуемое, но не составное глагольное.
Кроме инфинитива в СГС есть ещё вспомогательный глагол. Причём это название весьма условно. Вспомогательный глагол в форме одного из наклонений выражает ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ сказуемого и ДОБАВОЧНОЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
ДОБАВОЧНОЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ:
1. НАЧАЛО действия (Он НАЧАЛ ЧИТАТЬ книгу.)
2. ПРОДОЛЖЕНИЕ действия (Он ПРОДОЛЖАЛ ЧИТАТЬ книгу.)
3. ЗАВЕРШЕНИЕ действия (Он ЗАКОНЧИЛ ЧИТАТЬ книгу.)
4. ЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ действия (Он ХОТЕЛ БЫ ПРОЧИТАТЬ эту книгу.)
5. ВОЗМОЖНОСТЬ действия (Он СМОЖЕТ ПОЧИТАТЬ эту книгу.)
6. НЕОБХОДИМОСТЬ действия (Он ДОЛЖЕН БУДЕТ ПРОЧИТАТЬ эту книгу.)
7. СТРЕМЛЕНИЕ к совершению действия (Он СТАРАЛСЯ ПРОЧИТАТЬ эту книгу.)

Основное действие каждый раз выражено ИНФИНИТИВОМ. Это главное слово в сказуемом. Без него сказуемое лишено смысла. Невозможно просто «начать» или просто «хотеть» — мы всегда хотим чего-то и начинаем что-то.

Следует обратить внимание на то, что способ выражения той части сказуемого, которую учебник называет «вспомогательным глаголом», может быть разным.
1. Глагол в форме одного из наклонений:
мог, хотел, желал, стремился, закончил и т.д.
сможет, захочет, закончит, продолжит и т.д.
мог бы, хотел бы, закончил бы, продолжал бы и т.д.
начинай, продолжай, заканчивай, старайся и т.д.

2. Сочетание глагола БЫТЬ в форме одного из наклонений и краткого прилагательного:
был рад, был бы рад, будь рад, буду рад
был должен, должен был бы, должен будет
Я БЫЛ БЫ РАД ПОМОЧЬ вам.
Он ДОЛЖЕН БУДЕТ ПОДГОТОВИТЬСЯ к зачёту.
В этом случае, как видите, СГС может состоять из нескольких слов.
В настоящем времени глагол «исчезает» и остаётся только краткое прилагательное:
Он ДОЛЖЕН ПОНЯТЬ нас.
Я РАД вас ВИДЕТЬ.

Вместо ИНФИНИТИВА в СГС может быть употреблён ФРАЗЕОЛОГИЗМ, включающий в себя инфинитив. Мы помним, что фразеологизм засчитывается за ОДНО слово:
Мы ДОЛЖНЫ БУДЕМ ОДЕРЖАТЬ ПОБЕДУ в следующем матче, если ХОТИМ ВЫЙТИ в финал.
Беспорядок в комнате НЕ МОГ НЕ БРОСИТЬСЯ В ГЛАЗА.

3. СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ ЗКАЗУЕМОЕ (СИС)
Сразу предупреждаю, что название весьма условно. Из него следует, что главное слово в СИС не глагол, как в СГС, а ИМЯ, т.е. имя существительное, имя прилагательное и имя числительное. На самоа деле, кроме существительного, прилагательного и числительного, «именная часть» СИС может быть выражена кратким причастием, категорией состояния, местоимением, наречием.
СИС очень разнообразны. Спасает нас возможность действовать методом исключения: если перед нами не ПГС и не СГС, то это СИС, другого просто не бывает.)))

Он ПИСАТЕЛЬ.
Он БЫЛ ПИСАТЕЛЕМ.
Он ХОТЕЛ БЫ СТАТЬ ПИСАТЕЛЕМ.
Он ОКАЗАЛСЯ ПИСАТЕЛЕМ.
Именная часть выражена существительным.
Кроме именной части, есть глагол-связка.
В первом примере связка НУЛЕВАЯ: русский язык чаще всего отказывается от связки в НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ. Однако она может и присутствовать: «Война ЕСТЬ ОДНО ИЗ величайших КОЩУНСТВ над человеком и природой,-» говорил А.С.Пушкин.

День ХОЛОДНЫЙ, ВЕТРЕНЫЙ.
День БЫЛ ХОЛОДНЫЙ, ВЕТРЕНЫЙ.
День МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ ХОЛОДНЫ и ВЕТРЕНЫМ.
Именная часть выражена прилагательным. В настоящем времени связка нулевая.
Обратите внимание: слово «ОКАЗАЛСЯ» самостоятельным сказуемым может быть только в одном случае — когда речь идет о перемещении в пространстве:
Мы долго шли и наконец ОКАЗАЛИСЬ (ПГС) в совершенно незнакомой местности. В остальных случаях это слово «работает» связкой в СИС:
Этот человек ОКАЗАЛСЯ нашим СОСЕДОМ.
Кто бы мог подумать, что он ОКАЖЕТСЯ таким ПОДЛЕЦОМ!
Ребята ОКАЗАЛИСЬ ВЕСЁЛЫМИ и ОБЩИТЕЛЬНЫМИ.

Сочинение НЕ НАПИСАНО.
Сочинение НЕ БЫЛО НАПИСАНО.
Сочинение, очевидно, и НЕ БУДЕТ НАПИСАНО.
Именная часть выражена кратким причастием. (полная форма — «написанное»)

Длина Невы — СЕМЬДЕСЯТ ЧЕТЫРЕ КИЛОМЕТРА.
Ответ задачи — ДЕСЯТЬ ЗЕМЛЕКОПОВ.
К трём прибавить четыре БУДЕТ СЕМЬ.
Именная часть сказуемого выражена числительным или сочетанием числительного с существительным.

На улице ХОЛОДНО.
В доме БЫЛО ТЕПЛО.
Мне БЫЛО БЫ очень ГРУСТНО без тебя.
Именная часть сказуемого выражена КАТЕГОРИЕЙ СОСТОЯНИЯ.
Это всегда БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, т.е. в таких предложениях нет и не может быть подлежащего.

Вера боялась, чтобы про неё не подумали, что ВЫСКОЧКА или ВОРОНА В ПАВЛИНЬИХ ПЕРЬЯХ.
Именная часть первого сказуемого выражена именем существительным, а второго — ФРАЗЕОЛОГИЗМОМ, содержащим существительное в именительном падеже.

Она БЫЛА ЗАМУЖЕМ. — именная часть выражена наречием.

Источник статьи: http://vk.com/topic-33330890_30813370