В четвертом абзаце найди имена прилагательные.Покажи стрелками,от каких имен существительных они зависят.Над именами существительными укажи падеж.Выпиши словосочетание имени прилагательного с именем существительным в форме множественного числа родительного падежа. Первое звено и самое главное звено пищевой цепочки-это лесные растения с листьями,плодами,шишками.От них зависит жизнь всех лесных обитателей. заранее спасибо
1. Первое и самое главное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей.(зависит жизнь — основа).
2. первое,главное, пищевой, называют(твёрдый)
звено, зависит(мягкий).
какое
2 1.первое , самое lt;———— звено
какой
пищевой lt;———— цепочки (Р.п.)
какие
лесные lt;———— растения (И.п.)
каких
лесных lt;———— обитателей( Р.п.)
зависят(что делают) не прожить(что делать)
лесные — без леса , жители — не прожить (родственные)
3.3. с листьями, плодами, шишками(Т.п.)
4. травы, грибов лесные — безударный гласный
год, друг — парны согласный.
листьев — разделительный Ь
5. листья — гусеницы, улитки -синицы — ястребы, соколы.
ягоды, грибы, трава,колоски, — мыши, зайцы — лисы, волки — рыси.
шишки, грибы — белки — ласки, лисы, куницы — рыси
Источник статьи: http://istinaved.ru/post/2628951
Предварительная комплексная работа по русскому языку для 3 класса (ПНШ)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ предварительная 3 класс1 вариант.docx
Лесные цепочки.
Кончилась зима, зазеленела трава, и на деревьях распустились почки. И вдруг ударили заморозки. В одну ночь лесная трава стала жёлтой, а молодые листики на деревьях свернулись и пожухли. Потому и цветов в тот год было мало, и ягод, и орехов. Меньше, чем обычно, было насекомых. От этого стало голодно синицам, стрижам и не всех птенцов удалось выкормить. Когда в лесу мало птиц и мышей — хищники тоже голодают.
На следующий год травы, ягод и грибов было вдоволь. Еды хватало и гусеницам, и мышам, и белкам. А значит, были сытыми синицы, лисы и ястребы. И получается, что все лесные жители друг от друга зависят. Ястребам не прожить без синиц, синицам — без гусениц, гусеницам — без листьев, всем вместе — без леса.
Вот экологи и говорят, что лес — это сообщество растений и животных, связанных друг с другом, как звенья в цепочке. Учёные называют такую связь пищевой цепочкой.
Первое и самое главное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей.
Второе звено — все те, кто питается растениями. Это слизняки, улитки, гусеницы, мыши, зайцы, олени и кабаны.
Третье звено — охотники. Они поедают тех, кто кормится растениями. Это кроты, землеройки, жабы с лягушками, тритоны, ласки, куницы, лисы, песцы, дятлы.
Четвёртое звено пищевой цепочки — хищные птицы и звери, которые могут охотиться и на охотников: цапли, ястребы, соколы, волки, рыси.
Много таких цепочек в лесу. Ими сцеплены друг с другом звери, птицы, насекомые, растения.
1.Прочитай текст. Найди в тексте абзац, содержащий ответ на вопрос «Какое звено в лесных цепочках главное?». Спиши его. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Проверь свою запись. Если надо, исправь. Подчеркни голубым карандашом основу второго предложения.
2. Найди в этом абзаце слова со звуком [в] и звуком [в’] и выпиши их в соответствующие столбики.
1.В четвёртом абзаце найди имена прилагательные. Покажи стрелками, от каких имён существительных они зависят. Над именами существительными укажи падеж. Выпиши словосочетание имени прилагательного с именем существительным в форме множественного числа родительного падежа. _________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Во втором абзаце найди синоним к этому словосочетанию и подчеркни его жёлтым карандашом. Поставь синоним в форму множественного числа винительного падежа и запиши его после первого словосочетания через тире.
1. Найди абзац, в котором рассказывается о жизни в лесу в «сытый» год. Выпиши из него глаголы, распределив их в соответствующие столбики.
2. Найди в тексте этого абзаца родственные слова и выпиши их через тире.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3. В четвёртом абзаце найди все имена существительные в форме творительного падежа множественного числа. Выдели в них безударные окончания.
Задание 4 Найди во втором абзаце один-два примера на каждую орфограмму, указанную в таблице. Впиши слова в таблицу, не изменяя их форму. Орфограмму подчеркни.
Источник статьи: http://infourok.ru/predvaritelnaya-kompleksnaya-rabota-po-russkomu-yazyku-dlya-3-klassa-pnsh-4146049.html
Лесные цепочки. Кончилась зима, зазеленела трава, и на деревьях распустились почки. И вдруг ударили заморозки. В одну ночь лесная трава стала жёлтой, а молодые листики на деревьях свернулись и пожухли. Потому и цветов в тот год было мало, и ягод, и орехов. Меньше, чем обычно, было насекомых. От этого стало голодно синицам, стрижам и не всех птенцов удалось выкормить. Когда в лесу мало птиц и мышей — хищники тоже голодают. На следующий год травы, ягод и грибов было вдоволь. Еды хватало и гусеницам, и мышам, и белкам. А значит, были сытыми синицы, лисы и ястребы. И получается, что все лесные жители друг от друга зависят. Ястребам не прожить без синиц, синицам — без гусениц, гусеницам — без листьев, всем вместе — без леса. Вот экологи и говорят, что лес — это сообщество растений и животных, связанных друг с другом, как звенья в цепочке. Учёные называют такую связь пищевой цепочкой. Первое и самое главное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей. Второе звено — все те, кто питается растениями. Это слизняки, улитки, гусеницы, мыши, зайцы, олени и кабаны. Третье звено — охотники. Они поедают тех, кто кормится растениями. Это кроты, землеройки, жабы с лягушками, тритоны, ласки, куницы, лисы, песцы, дятлы. Четвёртое звено пищевой цепочки — хищные птицы и звери, которые могут охотиться и на охотников: цапли, ястребы, соколы, волки, рыси. Много таких цепочек в лесу. Ими сцеплены друг с другом звери, птицы, насекомые, растения. Задание I 1. Найди в тексте абзац, содержащий ответ на вопрос «Какое звено в лесных цепочках главное?». Спиши его. ___ Проверь свою запись. Если надо, исправь. Подчеркни голубым карандашом основу второго предложения. 2. Найди в этом абзаце слова со звуком [в] и звуком [в’] и выпиши их в соответствующие столбики. Слова со звуком [в] Слова со звуком [в’] Задание 2 1. В четвёртом абзаце найди имена прилагательные. Покажи стрелками, от каких имён существительных они зависят. Над именами существительными укажи падеж. Выпиши словосочетание имени прилагательного с именем существительным в форме множественного числа родительного падежа. ____ 2. Во втором абзаце найди синоним к этому словосочетанию и подчеркни его жёлтым карандашом. Поставь синоним в форму множественного числа винительного падежа и запиши его после первого словосочетания через тире. Задание 3 1. Найди абзац, в котором рассказывается о жизни в лесу в «сытый» год. Выпиши из него глаголы, распределив их в соответствующие столбики. Глагол(ы) в начальной форме Глагол(ы), отвечающие на вопрос «что делают?» 2. Найди в тексте этого абзаца родственные слова и выпиши их через тире. 3. 3. В четвёртом абзаце найди все имена существительные в форме творительного падежа множественного числа. Выдели в них безударные окончания. Задание 4 Найди во втором абзаце один-два примера на каждую орфограмму, указанную в таблице. Впиши слова в таблицу, не изменяя их форму. Орфограмму подчеркни. Название орфограммы Примеры слов с орфограммой 1. Проверяемые безударные гласные в корне слова 2. Парный по звонкости-глухости согласный на конце слова 3. Разделительный ь Задание 5 Составь две-три цепочки питания, которые образуются в лесу, в поле или на лугу. При желании можешь использовать информацию из текста.
1. Первое и самое главное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От них зависит жизнь всех лесных обитателей.(зависит жизнь — основа).
2. первое,главное, пищевой, называют(твёрдый)
звено, зависит(мягкий).
какое?
2 1.первое , самое какой?
пищевой какие?
лесные каких?
лесных
зависят(что делают?) не прожить(что делать?)
лесные — без леса , жители — не прожить (родственные)
3.3. с листьями, плодами, шишками(Т.п.)
4. травы, грибов лесные — безударный гласный
год, друг — парны согласный.
листьев — разделительный Ь
5. листья — гусеницы, улитки -синицы — ястребы, соколы.
ягоды, грибы, трава,колоски, — мыши, зайцы — лисы, волки — рыси.
шишки, грибы — белки — ласки, лисы, куницы — рыси
Источник статьи: http://reshaika.com/russkii-yazyk/890345.html
В четвертом абзаце найди имена прилагательные.Покажи стрелками,от каких имен существительных
В четвертом абзаце найди имена прилагательные.Покажи стрелками,от каких имен существительных они зависят.Над именами существительными укажи падеж.Выпиши словосочетание имени прилагательного с именованием существительным в форме множественного числа родительного падежа. Первое звено и самое главное звено пищевой цепочки-это лесные растения с листьями,плодами,шишками.От их зависит жизнь всех лесных жителей. заранее спасибо
1. 1-ое и самое основное звено пищевой цепочки — это лесные растения с листьями, плодами, шишками. От их зависит жизнь всех лесных жителей.(зависит жизнь — основа).
2. первое,основное, пищевой, именуют(твёрдый)
звено, зависит(мягенький).
какое?
2 1.первое , самое lt;———— звено
какой?
пищевой lt;———— цепочки (Р.п.)
какие?
лесные lt;———— растения (И.п.)
каких?
лесных lt;———— жителей( Р.п.)
зависят(что делают?) не прожить(что делать?)
лесные — без леса , обитатели — не прожить (схожие)
3.3. с листьями, плодами, шишками(Т.п.)
4. травки, грибов лесные — безударный гласный
год, друг — парны согласный.
листьев — разделительный Ь
5. листья — гусеницы, улитки -синицы — ястребы, орлы.
ягоды, грибы, травка,колоски, — мыши, зайцы — лисы, волки — рыси.
шишки, грибы — белки — ласки, лисы, куницы — рыси
Источник статьи: http://obrazovalka.com/qa/russkiy-yazyk/3075648-v-chetvertom-abzace-najdi-imena-prilagatelnyepokazhi-strelkami-ot-kakih-imen-sushhestvitelnyh.html