В большом горшке на донышке синоним фразеологизм

В большом горшке на донышке синоним фразеологизм

Фразеологизмы-антонимы

В большом горшке на донышке (мало) – сорок сороков (много).

Вдруг откуда ни возьмись (резко появляться) – поминай как звали (резко исчезать).

Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять).

Воспрянуть духом (вернуть бодрость, оживиться) – повесить нос (поникнуть, стать унылым).

Выбиться из сил (устать) – набраться сил (снять усталость).

Душа в душу (дружно жить) – как кошка с собакой (жить ссорясь).

Засучив рукава (усердно) – спустя рукава (небрежно).

Игра не стоит свеч (не имеет смысла) – игра стоит свеч (имеет смысл).

Идти в гору (достигать успеха) – катиться по наклонной плоскости (опускаться в нравственном отношении).

Иметь голову на плечах (быть благоразумным) – без царя в голове (быть глупым).

Как по маслу (легко) – через пень колоду (со сложностями).

Кровь с молоком (здоровое тело) – краше в гроб кладут (бледный человек).

На вес золота (очень дорого) – яйца выеденного не стоит (не имеет никакого значения).

На всех парах (быстро) – черепашьим шагом (медленно).

На край света (далеко) – рукой подать (близко).

На ум не идет (не вспоминается) – с ума не идет (не забывается).

Ни зги не видно (очень темно) – хоть иголки собирай (очень светло).

Прикусить язык (замолчать) – развязать язык (разговориться).

Пустить в дело (потратить на дело) – пустить в трубу (растратить).

От горшка два вершка (маленький) – с коломенскую версту (большой).

Источник статьи: http://dennimm.narod.ru/frazeolog-antonimy.html

Задания по русскому языку. 9 класс

1. Определите значение приведенных фразеологизмов и подберите к ним:
а) синонимичные фразеологические обороты
б) антонимичные фразеологические обороты

На всех парах; от горшка два вершка; в большом горшке на донышке.

2. Определите род следующих имен существительных; употребите их в словосочетании.

Вуаль, кофе, Миссисипи, пенсне, Токио, тюль, шампунь, шимпанзе, кадриль, мозоль.

3. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

1) ОДНИ ворота были закрыты, а другие распахнуты настежь.
2) В этом матче мяч был забит только в ОДНИ ворота.
3) В группе были ОДНИ девушки.
4) В корзинке для рукоделия лежали три катушки ниток, набор иголок и ОДНИ ножницы.
5) Мама купила мне только ОДНИ туфли.

Определите значение приведенных фразеологизмов и подберите к ним:
а) синонимичные фразеологические обороты
б) антонимичные фразеологические обороты

На всех парах = во весь дух, во весь опор, что есть духу, во всю прыть, на всех парусах, во весь карьер, во все лопатки, со всех ног, сломя голову, очертя голову, как угорелый, только пятки сверкают. ;
антоним – плестись как черепаха.
От горшка два вершка = с ноготок, с булавочную головку;
Антоним – верста коломенская.
В большом горшке на донышке = кот наплакал
Антоним — хоть отбавляй, хоть лаптем хлебай.

Определите род следующих имен существительных; употребите их в словосочетании.

густая вуаль (ж. р. )
горячий кофе (м. р. )
полноводная Миссисипи (река – ж. р. )
старое пенсне (ср. р. )
многолюдный Токио (город – м. р. )
дешевенький тюль (м. р. )
дорогой шампунь (м. р. )
смешной шимпанзе (м. р. )
веселая кадриль (ж. р. )
огромная мозоль (ж. р. )

3. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.

1) ОДНИ (можно заменить мест. ЭТИ) ворота были закрыты, а другие распахнуты настежь.
2) В этом матче мяч был забит только в ОДНИ (именно эти) ворота.
3) В группе были ОДНИ (=только – ограничительная частица) девушки.
4) В корзинке для рукоделия лежали три катушки ниток, набор иголок и ОДНИ (числ.) ножницы.
5) Мама купила мне только ОДНИ (= только, лишь- ограничительные частицы) туфли.
Слово один, кроме значения количественного числительного (один километр, одна тонна и т. п.) , может иметь значения: 1) имени существительного (Один в поле не воин) ; 2) местоимения-прилагательного (Мы с ним окончили один («тот же самый» ) институт) ; 3) неопределенного местоимения (Мы встречались в одном («каком-то» ) доме) ; 4) ограничительной частицы со значением «только» , «лишь» (Стишки для вас одна забава) (П.) . Форма одни в значении числительного употребляется в сочетании с существительными, имеющими форму только множественного числа (одни ножницы, одни сутки и т. п.) . В сочетаниях со словами, имеющими ед. и мн. число, форма одни имеет значение ограничительной частицы или неопределенного местоимения: В кладовых у него одни мыши (А. Н. Т.) ; Одни ученые соглашаются, другие возражают. Со словами, обозначающими парные предметы, форма одни выступает как в первом, так и во втором из указанных значений: У меня одни (числительное) перчатки и одно кашне; В кармане одни (частица) перчатки, а кашне нет.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/19660652

В большом горшке на донышке синоним фразеологизм

Фразеологизмы-синонимы

Битком набито – вагон и маленькая тележка, видимо-невидимо, выше головы, девать некуда, как звезд на небе, как сельдей в бочке, как собак нерезаных, кишмя кишит, конца-края не видать, куры не клюют, непочатый край, полон рот, семь верст до небес, сорок бочек арестантов, труба нетолченая, тьма тьмущая, хоть лопатой греби, хоть мосты мости, хоть отбавляй, хоть пруд пруди, чертова пропасть, что песку морского, яблоку негде упасть (очень много).

Бить баклуши – валять дурака, лодыря гонять (бездельничать).

Биться об заклад – держать пари (спорить).

В большом горшке на донышке – воробью по колено, детишкам на молочишко, кот наплакал, не ахти сколько, раз-два и обчелся, с гулькин нос (очень мало).

В двух шагах – рукой подать (близко).

Во весь дух – во весь опор, во все лопатки, высунув язык, живым манером, на всех парах, на всех парусах, на всю железку, не успел глазом моргнуть, не успел оглянуться, одним махом, со всех ног (очень быстро).

Вскружить голову – зубы заговорить, на пушки взять, напустить туману, наставить нос, обвести вокруг пальца, обуть на обе ноги, объехать на кривой, оставить в дураках, оставить с носом, отвести глаза, очки втереть, пыль в глаза пустить, сбить с толку (обмануть).

Выжимать соки – драть шкуру (бранно о эксплуататоре, вымогателе).

Гайка слаба – кишка тонка (сил не хватит).

Два сапога пара – одного поля ягода (похожи друг на друга).

До седьмого пота – не покладая рук (выполнять трудную работу).

Души не чаять – на руках носить (безумно любить).

Животики надорвать – кататься со смеху (смеяться).

Задеть за живое – наступить на больную мозоль (причинить боль).

Замести следы – спрятать концы в воду (скрыть).

И стар и млад – от мала до велика (все, каждый).

К черту на кулички – куда Макар телят не гонял (далеко).

Не видать ни зги – хоть глаз выколи (темно).

Ни богу свечка ни черту кочерга – ни рыба ни мясо, ни то ни се (ничем не выдающийся, средний, посредственный человек).

Ни ответа ни привета – ни слуху ни духу (нет никаких известий).

От аза до ижицы – от доски до доски (от начала до конца).

От горшка два вершка – с булавочную головку (маленький).

Прописать ижицу – угостить березовой кашей (высечь, сделать строгое внушение).

Стреляный воробей – тертый калач (опытный человек).

Источник статьи: http://dennimm.narod.ru/frazeolog-sinonimy.html

Олимпиада по русскому языку (школьный этап) 8 класс
олимпиадные задания по русскому языку (8 класс)

Олимпиада по русскому языку (школьный этап)

8 класс

2. Расставьте ударения в словах.

Средства, углубить, шарфы, щекотно, много директоров, досуг, дочиста, намерение, обеспечение.

3. Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв

в данных словах.

Скучный, жужжать, нечто, детский, нарочно, нарочный (ударение на 1-ый слог), сжать.

4. Одинаковыми или разными с грамматической точки зрения являются следующие слова?

Часы, серьги, брюки, колготки, ставни, ворота, очки, каникулы, сутки, Мытищи, Бронницы, сани, близнецы.

5. Произведите морфемный и словообразовательный анализ слова происхождение.

6. Укажите различия в значении следующих слов.

Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.

Как называтются такие слова?

7. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных: банан, грабли, грузин, дно, носок, простыня, чулок, ясли.

8. Определите, какой частью речи является слово всё в данных предложениях.

1. Я стоял со стороны, и мне всё было слышно и видно.

2. И днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом (А.С. Пушкин).

3. Вот вам книга: возьмите, всё не так скучно будет (Ф.М. Достоевский).

4. Пошёл снег, и всё стало среди ночи белым.

5. Скоро полночь, а барин всё не едет (М.Е. Салтыков-Щедрин).

9. Выберите правильный ответ. Докажите.

1. Все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду.

2. Не все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду.

10. Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, ситуация, лозунг, финал, эпилог, имитация, пролог.

11. Определите значение приведённых фразеологизмов и подберите к ним: а) синонимичные фразеологические обороты; б) антонимичные фразеологические обороты.

На всех парах; от горшка два вершка; в большом горшке на донышке.

12. Найдите и исправьте в предложениях речевые ошибки.

1. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.
2. У меня сегодня праздное настроение.
3. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.
4. Их сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена.
5. Открывая окно, в класс влетел воробей.

13. Расставьте знаки препинания в предложении с учётом различных оттенков

в выражении смысла высказывания.

Н.В. Гоголь великий русский писатель автор комедии «Ревизор».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Олимпиада по русскому языку (школьный этап)

1. Расставьте ударения в словах.

Средства, углубить, шарфы, щекотно, много директоров, досуг, дочиста, намерение, обеспечение.

1. Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв

Ску чн ый, жу жж ать, не чт о, де тс кий, наро чн о, наро чн ый (ударение на 1-ый слог), сж ать.

1. Одинаковыми или разными с грамматической точки зрения являются следующие слова?

Часы, серьги, брюки, колготки, ставни, ворота, очки, каникулы, сутки, Мытищи, Бронницы, сани, близнецы.

1. Произведите морфемный и словообразовательный анализ слова происхождение.

1. Укажите различия в значении следующих слов.

Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.

Как называтются такие слова?

1. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных: банан, грабли, грузин, дно, носок, простыня, чулок, ясли.

1. Определите, какой частью речи является слово всё в данных предложениях.

1. Я стоял со стороны, и мне всё было слышно и видно.
2. И днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом (А.С. Пушкин).
3. Вот вам книга: возьмите, всё не так скучно будет (Ф.М. Достоевский).
4. Пошёл снег, и всё стало среди ночи белым.
5. Скоро полночь, а барин всё не едет (М.Е. Салтыков-Щедрин).

1. Выберите правильный ответ. Докажите.

1. Все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду.
2. Не все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду.

1. Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, ситуация, лозунг, финал, эпилог, имитация, пролог.

1. Определите значение приведённых фразеологизмов и подберите к ним: а) синонимичные фразеологические обороты; б) антонимичные фразеологические обороты.

На всех парах; от горшка два вершка; в большом горшке на донышке.

1. Найдите и исправьте в предложениях речевые ошибки.

1. Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.
2. У меня сегодня праздное настроение.
3. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.
4. Их сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена.
5. Открывая окно, в класс влетел воробей.

1. Расставьте знаки препинания в предложении с учётом различных оттенков

в выражении смысла высказывания.

Н.В. Гоголь великий русский писатель автор комедии «Ревизор».

Ответы на задания олимпиады по русскому языку

1. Ср е дства, углуб и ть, ш а рфы, щек о тно, много директор о в, дос у г, д о чиста, нам е рение, обеспеч е ние.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 5 б.)

1. Шн; жж и доп. ж (мягк) ж (мягк); ч (мягк) т; ц; шн; ч (мягк) н; жж.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 4 б.)

1. Слова часы, брюки, колготки, ворота, очки, каникулы, сутки, Мытищи, Бронницы, сани с грамматической точки зрения являются одинаковыми, т.к. все они – имена существительные, которые не имеют формы единственного числа.

Слова серьги, ставни, близнецы имеют формы единственного и множественного числа.

Оценка: по 2 балла за каждую группу слов (макс. — 4 б.)

Слово происхождение образовано суффиксальным способом.

Оценка: по 1 баллу за каждое задание (макс. – 2 б.)

1. Между приведёнными словами существуют следующие различия:

Невежа — грубый, невоспитанный человек.

Невежда – необразованный, несведущий человек.

Освоить – 1) научиться пользоваться чем – либо, применять, употреблять что-либо, овладеть чем-либо, наладить изготовление, производить чего-либо; 2) в процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь чего-либо, усвоить; 3) включить в круг своей хозяйственной и другой деятельности, обжить.

Усвоить – 1) сделать своим, свойственным, привычным для себя что-либо у кого-либо, воспринять что-либо от кого-либо; 2) понять как следует, запомнить, выучить, постичь что-либо; освоить.

Откровение – то, что неожиданно открывает истину, делает совершенно ясным и понятным что-либо, даёт новое толкование чему-либо.

Откровенность – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.

Добрый – 1)делающий добро….; 2)большой, основательный, солидный.

Добротный – сделанный хорошо, прочно.

Подобные слова называются ПАРОНИМАМИ.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово; 1 балл за ответ на вопрос (макс. – 5 б.)

1. Бананов, грабель и граблей, грузин, доньев, носков, простынь и простыней, чулок, яслей.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 5 б.)

1. 1) Местоимение; 2) частица; 3) частица; 4) местоимение; 5) частица.

Оценка: по 0,5 балла за каждое предложение (макс.- 2, 5 б.)

1. Не все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду. Например, несклоняемые имена существительные иноязычного происхождения: Осло (город – м.р.), Токио (город – м.р.), торнадо (ветер – м.р.), кофе (м.р.), маэстро (м.р.) и т.д.

Оценка: 1 балл (макс. – 1 б.)

1. Актуальный – важный; антракт – перерыв; ситуация – обстановка; лозунг – призыв; финал – завершение, конец; эпилог – заключительная часть; имитация – подражание, подделка; пролог – вступительная часть.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 4 б.)

1. На всех парах – «очень быстро» (синонимы: одним махом, во весь дух, со всех ног, на всех парусах;антонимы: черепашьим шагом, еле-еле душа в теле, нога за ногу).

От горшка два вершка – «маленький» (синонимы: с булавочную головку; антонимы: с коломенскую версту).

В большом горшке на донышке –«очень мало» (синонимы: кот наплакал, с гулькин нос; антонимы: сорок сороков, куры не клюют, сила несметная).

Оценка: по 0,5 балла за каждое объяснение значения и за каждый пример синонимов и антонимов (макс. – 4,5 б.)

1. 1) Из-за пожара, вспыхнувшего от костра, сгорел большой участок леса.

2)У меня сегодня праздничное настроение.

3)Хороший руководитель должен во всем показывать пример своим подчиненным.

4) Через открытое окно в класс влетел воробей.

Оценка: по 0,5 балла за каждое предложение (макс. – 2 б.)

1. 1) Н.В. Гоголь, великий русский писатель, — автор комедии «Ревизор».

2) Н.В. Гоголь – великий русский писатель, автор комедии «Ревизор».

Оценка: по 1 баллу за каждое предложение (макс. – 2 б.)

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/11/27/olimpiada-po-russkomu-yazyku-shkolnyy-etap-8-klass