Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами

ВПР 6 класс. Фразеология.

Здесь даны задания-тесты по фразеологии для учащихся 6 класса.Они помогут подготовить шестиклассников к ВПР: научат определять значения фразеологизмов, подбирать к ним синонимы и антонимы,группировать в синонимические и антонимические пары.,использовать фразеологизмы в различных речевых ситуациях.

Просмотр содержимого документа
«ВПР 6 класс. Фразеология.»

1. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

A. длинный язык
Б. язык на плече

B. язык прилип к гортани

о том, кто замолчал от неожиданности

о не умеющем хранить тайну

2. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

A.чесать язык
Б. придержать язык

замолчать, воздержаться в разговоре

выведывать что-либо 3. болтать, сплетничать

3. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

В, стреляный воробей

опытный, бывалый человек

4. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

А.пускать красного петуха

В. пускать (давать) петуха

1. сорваться на высокой ноте

2. устраивать пожар, поджигать

3. разорять, доводить до нищенства

5. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

1. пресекать какие-то действия

6. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.

А. притча во языцех

Б. в чужом пиру похмелье

неприятность из-за других

предмет всеобщих разговоров

очень плохое положение

7.К данным фразеологизмам подберите слова-синонимы. В случае затруднения воспользуйтесь школьным фразеологическим словарём

В.вешать нос
Г. спустя рукава
Д. с незапамятных времен

8. К данным фразеологизма подберите слова-синонимы. В случае затруднения воспользуйтесь школьным фразеологическим словарём.

A. как на подбор
Б. молоко на губах не обсохло

B. вогнать в краску
Г. гол как сокол
Д. кануть в Лету

9. К данным фразеологизмам подберите слова-синонимы. В случае затруднения воспользуйтесь школьным фразеологическим словарём.

A.тугой на ухо
Б. презренный металл

B.мухи не обидит
Г. с булавочную головку

10. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.

A. во весь дух
Б. как сквозь землю провалился

Г. между Сциллой и Харибдой

1. как в воду канул

2.одним миром мазаны

11.Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.

A. стреляный воробей
Б. богу душу отдать

B. держать камень за пазухой
Г. за тридевять земель

заснуть вечным сном

куда Макар телят не гонял

иметь зуб на кого-либо

12. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.

Б. переливать из пустого в порожнее

Г. птица невысокого полета

толочь воду в ступе

последняя спица в колеснице

строить воздушные замки

13.Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.

B. играть роль
Г. идти ко дну

катиться по наклонной плоскости

наводить тень на плетень

носить маску (личину)

14. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.

Б. делать из мухи слона

B. вывести на чистую воду
Г. вывести в люди

играть первую скрипку

15. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.

A. втирать очки 1. тет-а-тет

Б. с глазу на глаз 2. рубаха-парень |

B. заткнуть за пояс 3. зубы заговаривать
Г. душа нараспашку 4. утереть нос

16. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в антонимические пары.

A.давать волю языку
Б. войти в колею

B. куры не клюют (о деньгах)
Г. себе на уме

держать язык за зубами

17.Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в антонимические пары.

A. закадычный друг 1. уйти в мир иной
Б. появиться на свет 2. голубая кровь

B. без царя в голове 3. заклятый враг
Г. черная кость 4. семи пядей во лбу

18. Используя слова для справок, узнай фразеологизм по его толкованию.

A. способ, помогающий найти выход из трудного положения

Б. без ясной цели в жизни

B. что-либо совершенно непонятное, непостижимое, недоступное пониманию

19.Используя слова для справок, узнайте фразеологизм по его толкованию.

A. тот, кто прикидывается обиженным, несчастным (с целью разжалобить)

Б. много страдать, терпеть

B. напрасно разъяснять, доказывать тому, кто не понимает или не хочет понять

20.Используя слова для справок, узнайте фразеологизм по его толкованию.

A. долго не раздумывая, не углубляясь во что-либо; просто, без хитростей

Б. вести бездеятельную, нетрудовую жизнь, жить бесцельно

B. говорить, объявлять о том, что давно известно

21. Используя слова для справок, узнайте фразеологизм по его толкованию.

A.постоянно угрожающая опасность
Б. оставаться безнаказанным

B. рослый, плечистый, могучего сложения че­ловек

Для справок. Китайская грамота, небо коптить, нить Ариадны, не мудрствуя лукаво, сирота казан­ская, косая сажень в плечах, пить (испить) чашу до дна, открывать (открыть) Америку (Америки), дамок­лов меч, выйти сухим из воды, без руля и без ветрил, метать бисер перед свиньями.

22. В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.

А. Знания ученика оставляли желать лучшего.

Б.Он до мозга и костей предан нашему делу

В. К сожалению, наше дело отложили в долгий ящик.

Г. Дарю тебе кольцо, храни его как зеницу глаза.

Д. Заруби себе на носу: не в деньгах счастье.

23.В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.

A. Новорожденному купили уютную, как прокрустово ложе, кроватку.

Б. Этот человек неискренен — это настоящий волк в овечьей шкуре.

B. Дела его желали быть лучше.

Г. Оглушенный и напуганный, заяц улепетывал во всю ивановскую.

Д. Разъяренный отец всыпал сыну по первое число.

24.В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.

A. Каждый из членов спортивной команды приносит свой вклад в общее дело.

Б. Сегодня в художественной гимнастике главную скрипку играет, конечно, Алина Кабаева.

B. Я жил честно — за чужую спину не прятался.

Г. Не следует всех мерить под свою гребенку.

Д. Ну ты и вымахал — настоящая верста коломенская!

25.В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.

A. Демократические силы в нашей стране одержали верх.

Б. Наше телевидение как двуликий Янус: сегодня говорит одно, завтра — другое.

B. Писатели всегда уделяли много места семье

Г. Большую роль в жизни человека имеет под­сознание.

Д. Есть и оборотная сторона медали: далеко не все у нас так хорошо, как может показаться.

26. В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.

A. Это не остановило его на достигнутом.

Б. Басни на злобу дня не занимали главную роль в творчестве Крылова.

B. Он не изменился, хотя прошел огонь, воду и медные трубы.

Г. В наши дни доброта не имеет места для су­ществования.

Д. Пишет матушка, что отец мой приказал дол­го жить, и я должен похоронить его со всеми по­честями.

Источник статьи: http://multiurok.ru/index.php/files/vpr-frazeologiia.html

Тест по теме «Лексика и фразеология» 10 класс
тест по русскому языку (10 класс) на тему

3 варианта (разной степени сложности) с ответами. Затронуты темы «Синонимы. Антонимы. Паронимы. Омонимы», «Фразеология».

Скачать:

Предварительный просмотр:

1. Установите соответствие. Подберите к словам из левой колонки антонимы из правой колонки. Каждой цифре может соответствовать только одна буква.

1) аккуратный А) безобразный

2) трудиться Б) неволя

3) жизнерадостный В) ослабить

4) говорун Г) небрежный

5) свобода Д) молчун

6) усилить Е) бездельничать

7) красивый Ж) угрюмый

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

А. резвый конь – старая лошадь

Б. близкий человек – далекий друг

В. ключ от замка – родниковый ключ

1. Раскройте скобки, выберите подходящие слова. Запишите исправленный вариант.

Люди простодушные принимают (желаемое, желательное) за действительное.

Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка, проверка) времени.

С героем фильма постоянно происходят какие-то (фантастические, фантазийные) истории.

Юрист сказал, что мне следует вступить в право на (наследие, наследство) в течение полугода.

Идеалом счастья Обломов считал (сытую, сытную) жизнь.

На мебели были (надеты, одеты) чехлы.

1. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

1. Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их.

А) душа в ноги ушла В) вставлять спицы в колёса

Б) мурашки по спине прыгают Г) опустить нос

1. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

А) сосновый бор – зубоврачебный бор

Б) угрюмый человек – радостный день

В) красный шарф – алый флаг

1. Выберите из перечисленных слов синонимы к слову синий .

А) лазурный, лазоревый, бирюзовый, небесный

Б) васильковый, индиговый, сапфировый, ультрамариновый

В) изумрудный, малахитовый

1. 1-г, 2-е, 3-ж, 4-д, 5-б, 6-в, 7-а.
2. А.
3. Люди простодушные принимают желаемое за действительное.

Несколько раз в течение суток по радио производится проверка времени.

С героем фильма постоянно происходят какие-то фантастические истории.

Юрист сказал, что мне следует вступить в право на наследство в течение полугода.

Идеалом счастья Обломов считал сытую жизнь.

На мебели были надеты чехлы.

1. В, г.
2. Душа ушла в пятки; мурашки по спине бегают; вставлять палки в колеса; повесить нос (опустить голову).
3. А.
4. Б.

1. Определи пару слов, не являющихся антонимами:

А) снимать – разнимать

Б) сжимать – разжимать

В) сгибать – разгибать

Г) сводить – разводить.

1. Укажи ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении:

А) старые туфли, золотое сердце, чистое небо

Б) каменное сердце, громкая слава, легкий характер

В) теплые отношения, старый друг, горький перец.

1. Установите соответствие. Каждой цифре может соответствовать несколько букв.

1. прямое значение слова А) весёлый ребёнок

2. переносное значение слова Б) ветер воет

1. Какими словами можно продолжить следующий синонимический ряд: безжалостный, бессердечный…

А) безжизненный, мёртвый В) бесцеремонный, прямолинейный

Б) безалаберный, безответственный Г) беспощадный, жестокий.

1. В каком ряду слова являются диалектизмами?

А) глагол, грядущее, десница, зеница, изречь, лик, око, отрок, перст

Б) перестройка, силовики, планетолог, космохимик, ракетодром

В) кушак, баить, цибуля, певень, шаньга, чапыга, ступа, мочажина, хата

Г) дружина, кафтан, колчан, конка, лапотник, аршин, барышник, боярин

1. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.

Встали очень рано (1) и отправились в путь.

Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца (2).

«Запомни крепко-накрепко (3): каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания (4)

Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было (5).

От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то.

1. Составьте словосочетания, используя слова в скобках.

абонент – абонемент, удачный – удачливый, нетерпимый – нестерпимый (аккуратный, день, поведение, боль, охотник, просроченный).

1. А.
2. Б.
3. 1-а,в,г,ж; 2- б, д, е.
4. Г.
5. В.
6. Встали ни свет ни заря и отправились в путь.

Ученик дважды прочитал книгу от корки до корки.

«Заруби себе на носу: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

Сын очень часто баловался, а мама закрывала на это глаза.

Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё руки не доходили.

1. Аккуратный абонент, просроченный абонемент, удачный день, удачливый охотник, нетерпимое поведение, нестерпимая боль.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/10/19/test-po-teme-leksika-i-frazeologiya-10-klass