Усеченные формы прилагательных в оде ломоносова на день восшествия
1.1.2. Как в данном фрагменте передано чувство тревоги и ответственности остальных солдат за судьбу первого взвода?
1.2.2. Какие художественные средства придают оде М. В. Ломоносова торжественное звучание?
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1.1.1.—1.1.2.
Берег правый, как стена.
Этой ночи след кровавый
В море вынесла волна.
Было так: из тьмы глубокой,
Огненный взметнув клинок,
Луч прожектора протоку
И столбом поставил воду
Вдруг снаряд. Понтоны — в ряд.
Густо было там народу —
Наших стриженых ребят.
И увиделось впервые,
Шли на дно, на дно, на дно..
Под огнём неразбериха —
Где свои, где кто, где связь?
Только вскоре стало тихо, —
И покамест неизвестно,
Кто там робкий, кто герой,
Кто там парень расчудесный,
А наверно, был такой.
Темень, холод. Ночь как год.
Но вцепился в берег правый,
Там остался первый взвод.
И о нём молчат ребята
В боевом родном кругу,
Словно чем-то виноваты,
Кто на левом берегу.
Не видать конца ночлегу.
За ночь грудою взялась
Пополам со льдом и снегом
И усталая с похода,
Что б там ни было, — жива,
Дремлет, скорчившись, пехота,
Сунув руки в рукава.
Дремлет, скорчившись, пехота,
И в лесу, в ночи глухой
Сапогами пахнет, потом,
Мёрзлой хвоей и махрой.
Чутко дышит берег этот
Вместе с теми, что на том
Под обрывом ждут рассвета,
Греют землю животом, —
Ждут рассвета, ждут подмоги,
Духом падать не хотят.
Ночь проходит, нет дороги
Ни вперёд и ни назад.
(А. Т. Твардовский. «Василий Тёркин»)
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание 1.2.1.—1.2.2.
Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года (фрагмент)
…О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовёт от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде…
(М. В. Ломоносов, 1747)
1.1.1. Почему первый взвод оказался в трудном положении?
1.2.1. Почему в оде, посвящённой восшествию на престол императрицы, М. В. Ломоносов обращается к молодому поколению?
1.1.1. Первый взвод оказался на передовой, выполняя задачу переправиться на тот берег, попал под прицельный огонь врага. Чем проще, сдержаннее говорит поэт о гибели «наших стриженых нас», тем сильнее потрясает создаваемая им картина:
И увиделось впервые,
Шли на дно, на дно, на дно…
Невыразимо горька утрата, но она не расслабляет оставшихся в живых, не парализует их волю, не рождает чувства безнадежности. «Переправа, переправа…»,— мотивы трагизма противоборствуют и переплетаются с мотивами утверждения жизни и веры в победу.
1.2.1. Центральные темы оды Ломоносова — тема труда и тема науки. Поэт обращается к молодому поколению — призывает молодых посвятить себя служению науке:
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Ломоносов пишет о пользе науки для любых возрастов. Молодые должны прославлять Россию упорным трудом.
1.1.2. Война изображена Твардовским в крови, труде и лишениях. Бесконечная ночь, мороз. Но чуток солдатский сон, даже не сон, а тяжелое забвение, причудливо перемешанное с явью. В сознании тех, кто остался на этом, левом берегу, возникают картины гибели товарищей. Их возможная смерть рисуется в обыденных — но тем более страшных — деталях. Поэт на мгновение изменяет строфику (опоясанная рифма) и размер стиха (перебивы четырехстопного хорея трехстопным)—и строки начинают звучать неизбывной грустью, печальной песней. Раздумья о солдатах, погибших на переправе, да и не только об этих солдатах,— поэт завершает патетическими строками. Умершие — бессмертны, и земля, где навек «застыли их следы», становится монументом солдатской славы.
1.2.2. Ода представляет собой вдохновенный монолог поэта, облеченный в стихотворную форму. Своеобразие нового поэтического жанра, которым написано произведение, становится заметным уже с первой строфы. Автор обильно вводит в свою речь типично ораторские приемы — восторженные фразы, восклицания, старославянизмы, многочисленные обращения:
…О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовёт от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Можно наблюдать обилие усечённых форм прилагательных: благословенны, ободренны, сладки. Используются различные виды тропов: эпитеты (быстрых разумом Невтонов), развёрнутые метафоры:
. может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Всё эти средства и придают оде торжественное звучание.
Источник статьи: http://lit-oge.sdamgia.ru/problem?id=301
Помогите, примеры художественных средств 9 класса в «Ода на день восшествия на престол Елисаветы. «
Эпитеты с первых строк:
возлюбленная тишина,
далее:
кроткий глас, красны лики, заря багряная, скорбная темнота,
сладостный покой, поля кровавы, чудными делами
чистейший ум, жестокая судьбина и др.
И сравнения:
Лена, Как Нил, народы напояет;
душа ее зефира тише; зрак прекраснее рая
Олицетворения: вихри, не дерзайте реветь;
Марс страшился
Инверсия: “где мерзлыми Борей крылами”
Гипербола:
Но краше в свете не находит
Елисаветы и тебя
Петровы возвышали стены
До звезд плескание и клик.
Автор для придания торжественности использует
славянизмы:
глас, зиждет, зиждитель, искони, оный и др.
Также Ломоносов часто использует в тексте оды
усеченные формы слов: дерзайте ныне ободренны;
Вы, наглы вихри;
Се хощет лира восхищенна;
днешне торжество; российски грады; вяща радость и др.
метафоры в изображении Петра
Главу, победами венчанну
зиждитель мира
бессмертия достойный муж
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/210498166
Help me помогите по литре плз
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов9
И быстрых разумом Невтонов10
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.11
Тебе, о милости источник,
О ангел мирных наших лет!
Всевышний на того помощник,
Кто гордостью своей дерзнет,
Завидя нашему покою,
Против тебя восстать войною;
Тебя зиждитель сохранит
Во всех путях беспреткновенну
И жизнь твою благословенну
С числом щедрот твоих сравнит.
Вопросы по отрывку оды Ломоносова на день восшествия.
1. Какие Здесь старославянизмы
2. УсечёнНые формы прилагательных
3. Риторические ВосклИцания
4.Риторические ОбращениЯ
5.Найти Фрагмент ОбращениЯ к образцам и формам античности как к идеалу
6. Найти Фрагмент Принцип рационализма. Культ разума
7. Найти Фрагмент Стремление запечатлеть существеные стороны жизненого явления
8. Найти Фрагмент обращение к общественной проблематике. Утверждение идей посвещённого абсолютизма патриотизма гражданственности
9. Идеализация героев , деление героев положительных и отрицательных
10. Какова художественная идея фрагмента оды ЛомОносова
11. основная тема
Доп вопросы
Старославянизмы, может быть «дерзнет», но не уверена.
УсечёнНые формы прилагательных — возможно «таковых», «благословенны», «ободренны», «беспредкновенну», «благословенну»
Риторические Восклицания — О, ваши дни благословенны! , О ангел мирных наших лет!
Риторические Обращения — О вы, которых ожидает. Тебе, о милости источник
Найти Фрагмент ОбращениЯ к образцам и формам античности как к идеалу:
Что может собственных Платонов9
И быстрых разумом Невтонов10
Российская земля рождать.
Найти Фрагмент Принцип рационализма. Культ разума : мне кажется вот это полностью:
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.
Найти Фрагмент обращение к общественной проблематике. Утверждение идей посвещённого абсолютизма патриотизма гражданственности :
тоже полностью я бы сказала:
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов9
И быстрых разумом Невтонов10
Российская земля рождать.
больше не знаю. Удачи 🙂
1. раченье (=старание) ; зиждитель (=основатель, творец)
2. благословенны, ободренны, беспреткновенну, благословенну
3.О, ваши дни благословенны! ; О ангел мирных наших лет!
4. «О вы, которых ожидает Отечество от недр своих»; «Тебе, о милости источник»
5. «Что может собственных Платонов, И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать»
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/65063553