Урок по письму и развитию речи в 6 классе коррекционной школы VIII вида на тему «Склонение имен существительных».
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Конспект открытого урока в 6 классе на тему:
«Склонение имён существительных».
— повторить имеющиеся знания о склонении имен существительных;
— закреплять умения склонять имена существительные;
— развивать умение определять окончания имен существительных единственного числа по склонению и падежу;
— расширять словарный запас учащихся;
— развивать орфографическую зоркость.
— развивать логическое мышление, внимание, воображение;
— развитие сенсорных модальностей.
— воспитывать интерес к предмету;
— воспитывать интерес к окружающему миру.
— развивать и поддерживать зрительные функции глаза;
— создавать положительный психологический климат на уроке;
— поддерживать высокую работоспособность и сохранение здоровья.
— индивидуальные карточки с заданиями;
— презентация Microsoft PowerPoint ;
Учитель: — Улыбнитесь друг другу, мне, гостям. Улыбка украшает человека, рассеивает мрачные мысли, разгоняет серые тучи.
— А что еще может делать улыбка? (дарит хорошее настроение, радость).
— Пусть хорошее настроение всегда будет с вами.
— Отметьте на полях, с каким настроением вы пришли сегодня на урок, нарисуйте смайлик.
— Ребята, мы начинаем урок русского языка. Открываем тетради, записываем число и классная работа. (Слайд 2).
2. Минутка чистописания.
— А начнем мы урок с минутки чистописания. Под диктовку записываем слова:
Погода, пенал, пальто, песок, посуда, пловец, пшеница, победа.
— Давайте проверим правильно ли вы написали слова (Слайд 3).
— Что общего у этих слов? (Все они словарные и являются именами существительными)
— Докажите, что это имена существительные?
— Какое слово можно назвать лишним и почему?
Пловец – это одушевленное существительное, а все остальные имена существительные неодушевленные.
Сообщение целей и задач урока.
Учитель: — Сегодня на уроке мы повторим и обобщим знания об изменениях имен существительных по падежам и склонениям (слайд 4).
Актуализация опорных знаний.
Учитель: — А теперь представьте себе, что вы устроились удобно в кресле, приготовились смотреть любимый фильм, а вместо этого на экране появляется завораживающая картина и вы слышите: (слайд 5)
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Чудной жизнью он блестит.
— Что вы почувствовали, представили?
— Не показалось ли вам, что мы оказались в зимнем лесу?
— Оказывается, в зимнем лесу можно побывать, не выходя из класса, только этого нужно сильно захотеть (щелчок, щелчок) и приложить фантазию (щелчок).
На слайде: Желание Захотеть Фантазия
— Какое слово лишнее? Почему?
— Расскажите, что вы знаете об имени существительном?
Составление кластера (Слайд 6)
Существительное – часть речи – название предмета – Кто? Что? – число – род – склонение
— Как определить склонение имени существительного? (Слайд 7).
— Какие существительные относятся к 1 склонению? 2? 3? (Слайд 8).
Учитель: — Прочитайте группы существительных (слайд). В каждом столбике найдите ошибку (щелок-щелчок-щелчок). (Слайд 9).
5. Письменная работа. Карточка 1. (слайд 10).
— Прочитайте имена существительные.
— Подумайте, что общего у существительных каждого ряда.
— Выпишите в тетрадь имена существительные в три столбика (учитывая склонение).
Помощь, помощник, помощница.
Лень, лентяй, ленивица.
Лошадь, лошадник, лошадка.
(Дети выполняют самостоятельно).
— Проверяем работу (Слайд 11).
Карточка 2. (Слайд 12).
— Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы.
— Определите склонение существительных.
Утих сев…рный вет…р. На в…стоке пылает алая з…ря. На зап…де исчезли обл…ка. Стрижи летают высоко над г…р…зонтом. Это признаки х.орошей п…годы.
— Проверяем работу. (По щелчку на слайде появляются ответы).
6. Физминутка. (Слайд 13-15).
— Учитель: — Как еще изменяются имена существительные (По падежам). Давайте с вами вспомним и повторим названия падежей, вспомогательные слова и падежные вопросы (Слайд 16).
Карточка 3. (Слайд 17).
— Определите падеж имён существительных.
На берёзах лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись от такой тяжести.
— Кто справился с этим заданием без ошибок? Кто ошибся? Оцените свою работу.
7. Включение в систему знаний и повторений.
Учитель: А теперь давайте с вам выполним небольшой тест.
Задание: Найди правильный ответ и обведи его кружком.
1. Найди словосочетание с ошибкой.
Р – мечтать о собаке
Т – ехать на машине
С – найти в коробки
2. Найди словосочетание с пропущенной буквой О
3. Найди слово с пропущенной буквой И .
4. Найди слово с раздельным написанием.
5. Найди слово, где в приставке пишется О .
Проверка: — А теперь поднимите руку те, у кого получилось слово. Прочитайте его. (СМОГУ) (Слайд 18). Значит завтра вы сможете написать контрольную работу по данной теме. Давайте с вами разберем ошибки, которые вы допустили.
— Вот и закончилась наша виртуальная прогулка по зимнему лесу.
— Что мы с вами повторили?
— Какое задание понравилось?
— На полях покажите свое настроение.
9. Домашнее задание.
— Подготовиться к контрольной работе по теме «Склонение имён существительных»
Задание: Прочитайте имена существительные. Подумайте, что общего у существительных каждого ряда.
Помощь, помощник, помощница.
Лень, лентяй, ленивица.
Лошадь, лошадник, лошадка.
Задание: Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы. Определите склонение существительных.
Утих сев…рный вет…р. На в…стоке пылает алая з…ря. На зап…де исчезли обл…ка. Стрижи летают высоко над г…р…зонтом. Это признаки х.орошей п…годы.
Задание: Определите падеж имён существительных.
На берёзах лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись от такой тяжести.
Задание: Найди правильный ответ и обведи его кружком.
1. Найди словосочетание с ошибкой.
Р – мечтать о собаке
Т – ехать на машине
С – найти в коробки
2. Найди словосочетание с пропущенной буквой О
3. Найди слово с пропущенной буквой И .
4. Найди слово с раздельным написанием.
5. Найди слово, где в приставке пишется О .
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДВ-336613
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-pismu-i-razvitiyu-rechi-v-klasse-korrekcionnoy-shkoli-viii-vida-na-temu-sklonenie-imen-suschestvitelnih-763056.html