Урок русского языка в 8 классе: «Повторение изученного: причастие. Деепричастие»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 38923032623
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=38923
Конспект урока по русскому языку «Правописание глаголов, причастий, деепричастий. Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах.»
РУССКИЙ ЯЗЫК 8 класс . ________
Урок № 9 .Правописание глаголов, причастий, деепричастий. Знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах.
1) обобщить знания по темам «Правописание глаголов, причастий, деепричастий»;
2) изучить роль причастий и деепричастий в художественном тексте.
ТИП УРОКА: обобщающее повторение.
I. Слово учителя.
Задача сегодняшнего урока – обобщить знания о глагольных формах, которые так не похожи на глагол, что их иногда выделяют в особые части речи. Мы вспомним об их грамматических особенностях, а также выясним, какова их роль в художественных текстах.
Начнем мы с формы, о которой М.В. Ломоносов сказал: «Она служит сокращением человеческого слова, заключая имени и глагола силу».
Что это за форма? (Причастие.)
Как вы понимаете выражение М.В. Ломоносова? (Причастие соединяет в себе качества имени прилагательного и глагола. От прилагательного оно унаследовало способность определять, обозначать свойства предмета, от глагола – представлять эти свойства в развитии, меняющимися во времени.)
III. Лингвистический эксперимент
Теперь давайте проведем лингвистический эксперимент. Попробуйте заменить причастия прилагательными в следующем отрывке из стихотворения М.Лермонтова «Родина».
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
Люблю дымок паленой жнивы,
В степи ночной обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белых берез.
Сравните авторский текст с тем, который получился после замены. Что ушло из стихотворения (не считая, конечно, ритма)? Какой вариант обладает большей изобразительной силой? Объясните причину. (Искусственный вариант отрывка статичен, неподвижен. Природа кажется неподвижной. Авторский текст с причастиями обладает большей изобразительной силой, так как в нем пейзаж живет, меняется во времени.)
IV. Свойства причастного оборота
Часто причастие в текстах употребляется с зависимыми словами. Поэтому нам важно выявить роль причастного оборота в художественной речи.
V. Обобщение материала по причастиям
Вспомним, что мы говорили о причастиях и причастных оборотах. Чем же они привлекают писателей и поэтов? (Причастие и причастный оборот не только образно описывают предметы, явления, но и представляют их признаки в динамике, в процессе становления, развития, изменения. Объясняется это тем, что эти конструкции соединяют в себе энергию глагола и описательную экспрессию прилагательного.)
VI. Деепричастие
Еще одна глагольная форма – деепричастие. Выясним, какую роль оно играет в художественных текстах.
Кипя,
Шипя,
Журча,
Ворча,
Струясь,
Крутясь,
Сливаясь,
Вздымаясь,
Вздуваясь,
Мелькая, шурша,
Резвясь и спеша,
Скользя, обнимаясь,
Делясь и встречаясь,
Ласкаясь, бунтуя, летя,
Играя, дробясь, шелестя,
Блистая, взлетая, шатаясь,
Сплетаясь, звеня, клокоча,
Морщинясь, волнуясь, катаясь,
Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,
Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,
Вперед и вперед убегая в свободном задоре –
Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре! (Перевод А.Шмульяна)
Найдите в тексте деепричастия, которые обозначают добавочные действия по:
а) слуховым впечатлениям (журча, шипя, кипя, шурша, шелестя, звеня, клокоча, шумя, воркуя, гремя);
б) зрительным впечатлениям (пенясь, блистая, мелькая, меняясь);
в) движению (струясь, крутясь, сливаясь, вздымаясь, вздуваясь, скользя, делясь, встречаясь, летя, дробясь, сплетаясь);
г) аналогии с человеческими качествами(ворча, резвясь, обнимаясь, ласкаясь, бунтуя, играя, шатаясь, морщинясь, волнуясь, дрожа, ликуя).
VII. Работа с тестом
«Деепричастие» (1 вариант)
Что обозначает деепричастие?
1) признак предмета по действию; 2) действие предмета; 3) добавочное действие при основном, выраженном глаголом.
2. На какие вопросы отвечает деепричастие?
1) что делая? 2) что делать? 3) что делай? 4) что сделав?
3. Среди данных слов найди деепричастия: 1) прыгаю; 2) прыгающий; 3) прыгая; 4) подпрыгнув;
4. Какое деепричастие образовано от глагола прятаться?
1) прячась; 2) пряча; 3) спрятавшись.
5. Что называется деепричастным оборотом?
1) деепричастие с зависимыми от него словами; 2) деепричастие с глаголом, который оно поясняет.
6. Найти предложения с деепричастными оборотами (знаки препинания не расставлены):
1) Нет ни одного человека не знающего берёзы. 2) Нельзя пройти мимо берёзы не заметив её.
3) Удивительна берёза осенью когда она украшена золотыми монетками. 4) Я прижимаюсь к стволу и чувствую его живое тепло.
7. При каких условиях деепричастный оборот выделяется запятыми?
независимо от места в предложении; 2) если стоит перед словом, к которому относится;
если стоит после слова, к которому относится
8. Перепишите предложения, расставив знаки препинания.
1) Спасаясь от человека пантера влезает на дерево. 2) Моя собака почуяв зайца насторожилась
3) Дикие козы любят гористые места поросшие густым лесом
4) Только у немногих цветущих осенью растений летом созревают семена.
9. Перепишите предложения, расставив знаки препинания.
В тундре покрытой десять месяцев снегом своеобразная растительность.
Стебли и листья северных растений покрыты теплым пухом спасающим от стужи.
Я осторожно спустился к ручью и набрав воды в котелок
Огромный тигр лежал на брюхе поджав под себя задние лапы.
10. Перепишите предложения, расставив знаки препинания.
Ветерок дувший с моря трепал колючую хвою старого бора.
Последние лучи заходящего солнца освещали липовую аллею.
Осветив край леса медленно поднимается
Белка беспечно скачет по веткам распустив свой пушистый хвост.
«Причастие» (1 вариант)
1. Что обозначает причастие?
1) признак предмета по действию; 2) действие предмета; 3) добавочное действие при основном, выраженном глаголом.
2. На какие вопросы отвечает причастие?
1) что делая? 2) что делать? 3) что делай? 4) какой?
3. Какое слово является определяемым для причастия?
1) глагол; 2) прилагательное; 3) существительное, местоимение; 4) наречие.
4. Среди данных слов найди причастия: 1) бегать; 2) бегая; 3) бегающий; 4) бегавший.
5. Что называется причастным оборотом?
1) причастие с зависимыми от него словами; 2) причастие со словом, которое оно поясняет.
6. Найти предложения с причастными оборотами (знаки препинания не расставлены):
1. Нет ни одного человека не знающего берёзы. 2. Нельзя пройти мимо берёзы не заметив её.
3. Казалось что это угольки из только что разбросанного на поляне костра. 4. Солдатское братство рождается в бою.
7. При каких условиях причастный оборот выделяется запятыми?
1) независимо от места в предложении; 2) если стоит перед словом, к которому относится; 3) если стоит после слова, к которому относится.
Источник статьи: http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74045-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-pravopisani