Конспект урока по русскому языку в 7 классе «Действительные причастия настоящего времени»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Конспект урока по русскому языку в 7 классе по УМК Т.А. Ладыженской на тему «Действительные причастия настоящего времени.
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени»
Разработал учитель русского языка и литературы
Урок русского языка в 7 классе.
Тема урока: Действительные причастия настоящего времени.
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
Цель урока: Узнать, какие гласные пишутся в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Изучить орфограмму в суффиксах действительных причастий настоящего времени. Сформулировать правило написания гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Планируемые образовательные результаты: Предметные : знать условия выбора гласных у(ю) и а(я) в суффиксах действительных причастий настоящего времени, уметь правильно выбирать и писать гласны у(ю) и а(я) в действительных причастиях настоящего времени, графически обозначать условия выбора правильных написаний.
Метапредметные: умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей, потребностей, владение устной и письменной речью, умение оценивать собственные возможности решения учебной задачи /
Личностные: уважительное отношение к родному языку, стремление к речевому, самосовершенствованию.
— Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня на уроке мы с вами продолжим знакомство с частью речи, кто мне подскажет с какой? Это …(причастие). Давайте откроем тетрадь и запишем дату.
2. Актуализация знаний
1) Что такое причастие ? ( — самостоятельная часть речи, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию и отвечат на вопросы какой? Какая? Какое? Какие?)
2) Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие? (имя прилагательное и глагол)
3) Какие глагольные признаки есть у причастия? (вид и время настоящее и прошедшее)
4) Какие признаки прилагательного есть у причастия? (число, род и падеж)
5) Какие причастия называются действительными? ( обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета)
6) Какие причастия называются страдательными? (обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета)
7) Какую имеют форму страдательные причастия? (полную и краткую)
3. Синтаксическая пятиминутка.
— На доске написано предложение: Лента ре ки видне..щаяся вдали причудливо изгибалась и убе гала за го ризонт. Р асставьте и объясните знаки препинания .
— Ребята, почему у нас возникли трудности с правописанием причастия? (Не знаем, какую гласную писать в суффиксе).
— Давайте сформулируем тему урока: « Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени»
4. Подготовительный этап.
— Откройте страницу 47 в учебнике, перед вами таблица рассмотрим ее и ответим на вопросы:
1.Действительные причастия настоящего времени образуются от основ настоящего времени переходных и непереходных глаголов ( Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого? ‘/что? ‘, писать статью, вязать свитер, петь песню., Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем? ) спортом, разбираться (в чём? ) в музыке, отказаться (от чего? ) от помощи.)
2.От основ настоящего времени переходных и непереходных глаголов несов. вида.
3.При помощи суффиксов ущ, ющ от глаголов I спр. И ащ,ящ от глаголов II спр.
5. Постановка проблемного вопроса
Какую букву надо писать в суффиксах действительных причастиях настоящего времени?
— От чего зависит выбор гласной в суффиксе? Какие есть предположения? (Суффикс причастия зависит от спряжения глагола, от которого оно образовано:1-е спряжение –УЩ-/-ЮЩ-, 2-е спряжение –АЩ-/-ЯЩ-).
— Сформулируйте правило ( В действительных причастиях настоящего времени, образованных от глаголов 1-го спряжения , пишутся суффиксы -УЩ- / -ЮЩ- , от глаголов 2 –го спряжения -АЩ- / -ЯЩ-).
Теперь запишем наши наблюдения в виде алгоритма:
Определяем, какого спряжения глагол, от которого образуется причастие
Если глагол 1 спряжения, то пишем Если глагол 2 спряжения, то пишем
— Давайте проверим верность наших наблюдений и сравним вывод с учебником стр. 48 (Все верно).
6. Закрепление материала . Упражнение 107 с. 48
В низко (низок) стелющемся тумане ( 2 скл. Пр. п.), при колышущемся (колыхать 1 спр.) пламени (разноскл. Род.п.) свечи, слегла (легок) прихрамывающей (прихрамывать 1 спр.) походкой (ходить), покачивающимися (покачиваться 1 спр. ) движениями (движется), с открыто улыбающимся (улыбаться 1 спр.) лицом, одевающаяся (одеваться 1 спр.) по моде девушка, аккуратно (слов) бреющийся (бриться 1 спр.) юноша, любящим (любить 2 спр.) взглядом, постоянно хмурящий (хмуриться 2 спр.) брови мальчик, клеящая (клеить 2 спр.) коробочку девочка.
7. Подведение итогов урока. Рефлексия
— Что мы сегодня повторили? Что узнали нового?
8 . Домашнее задание: стр. 48 выучить правило, упр.10 9 с. 49
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-v-klasse-deystvitelnie-prichastiya-nastoyaschego-vremeni-2209410.html
Конспект урока по русскому языку в 7 классе «Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастии настоящего времени
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| deyst._prich._nast.vr_.doc | 58.5 КБ |
Предварительный просмотр:
урока русского языка
Тема урока: Действительные причастия настоящего времени.
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Автор: Левина Елена Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1 квалификационной категории
Тема урока: Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока : урок-исследование
Цель : создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по изучению способа образования действительных причастий настоящего времени и правописания гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени
— закрепить полученные знания на практике , повторить правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения, освоить алгоритм образования действительных причастий настоящего времени, сформировать умение правильно писать суффиксы действительных причастий настоящего времени.
— совершенствовать умение воспринимать новую информацию в обобщенном виде, уметь отличать причастие от других частей речи по суффиксам, развивать устную и письменную речь, логическое мышление; способствовать развитию навыков самостоятельной работы; сформировать умение использовать в своей речи причастия.
— воспитывать языковую и речевую культуру на основе правильного употребления причастий в речи, воспитывать патриотизм, уважение к богатству русского языка;
— воспитывать в учениках уверенность в своих силах, повышать чувство личной ответственности за результат учебы.
Планируемые результаты обучения:
— знать, как образуются действительные причастия настоящего времени, научить выбирать суффикс для образования причастий, уметь заменять в предложении глаголы причастиями
— уметь находить причастия, определять их грамматические признаки, правильно писать и объяснять орфограммы, связанные с написанием причастий;
— выделять причастный оборот, объяснять знаки препинания в предложениях с причастными оборотами;
— уметь формулировать цель деятельности;
— планировать последовательность действий;
— осуществлять самоконтроль, самокоррекцию;
— строить логическую цепь рассуждения, перерабатывать, систематизировать информацию и предъявлять её разными способами;
— владеть всеми видами речевой деятельности;
— формировать ответственное отношение к учению с учетом устойчивых познавательных интересов, на основе уважительного отношения к труду;
— формировать умение общаться, культуру внутренних нравственных отношений .
Оборудование урока: Компьютер, интерактивная доска, мультимедийная презентация к уроку, раздаточный материал, учебник.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/02/25/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-v-7-klasse-deystvitelnye
Презентация «Действительные причастия настоящего времени»
презентация к уроку по русскому языку (7 класс) по теме
Презентация по русскому языку для проведения урока по теме «Действительные причастия настоящего времени» в 7 классе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| deystvitelnye_prichastiya_nast.vremeni.ppt | 108.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок разработан с применением интерактивной доски SmartBoard. Материал представляет краткий конспект урока и презентацию для интерактивной доски.
Образование причастий настоящего времени, формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени.
Урок в 7 классе. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
Конспект урока по русскому языку в 7 классе по теме «Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени».
Презениция к уроку на тему» Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени» Тип урока: отработка умений и рефлексии Цель:формировать на.
Формирование у учащихся умений , связанных со способами образования действительных причастий настоящего времени и правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/01/08/prezentatsiya-deystvitelnye-prichastiya-nastoyashchego