Разработка урока русского языка в 7 классе «Образование действительных причастий»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выбранный для просмотра документ конспект урока .docx
Выбранный для просмотра документ презентация.ppt
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тема: образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени. Цель: научиться образовывать действ. причастия через парную и групповую форму работы Результаты обучения: знание определения причастия и его видов; умение образовывать дейст.прич. наст. и прош. времени; умение применять орфогр.правило «Суффиксы дейст.прич. наст. времени»; умение работать в паре и в группе; умение доказать свой выбор; умение давать оценку собственной деятельности. Prezentacii.com
Алгоритм 1.Определяю время глагола 2. Настоящее Прошедшее 3.Определяю спряжение 4. Выбираю суффикс Выбираю суффикс 1 спр – 2 спр – -вш — ш -ущ/-ющ -ащ/ящ (с учётом гласного)
Уровень А. Критерии оценивания. я знаю, что такое причастие; я знаю, как образуются действительные причастия. ! ! ?
Ключ к заданию № 3 №1 Тонет – тонущий, таять — таявший № 2 Видел — видевший, смотрит — смотрящий № 3 Продаётся — продающийся, мучить — мучивший № 4 Раскаяться — раскаявшийся, Дают — дающие .
Уровень В. Критерии оценивания (отметить количество ошибок в упражнении) я умею образовывать дейст.прич. наст. времени; я умею применять орфогр.правило: «Суффиксы дейст.прич. наст. времени»; я умею образовывать дейст.прич. прош. времени; я умею применять орфогр.правило: «Гласная перед суф. дейст.прич. прош. времени»;
УВЯДШИЕ (П.В.) БЛИСТАЮЩИЕ (Н.В.) ПОМОЛОДЕВШИЕ (П.В) Ключ к заданию №4 ПРИТИХШАЯ (П.В.) ПРОБЕГАВШАЯ (П.В.) ЗАСТАВЛЯЮЩИЕ (Н.В) ЧЕРНЕЮЩИЕ (Н.В.) ПРОЛЕТАВШИЕ (П.В) СМОЛКАЮЩИЙ (Н.В.)
Уровень С. Критерии оценивания. я умею доказывать свой выбор; я умею давать оценку своей деятельности; ( указать количество ошибок в упражнении)
Домашнее задание В: упражнение 101 ( по 4 глагола) С: упражнение 102 Словарная работа: записать слова в тетрадь и найти их лексическое значение в словаре 1гр.: экспонат, эскорт, конгресс, 2 гр.: лаборатория, достопримечательный, можжевельник, 3 гр.: пологий, юнга, долгожданный, 4 гр.: уединение, трансформация, святилище, фимиам.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 125486061138
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=125486
Конспект урока по русскому языку в 7 классе «Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастии настоящего времени
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| deyst._prich._nast.vr_.doc | 58.5 КБ |
Предварительный просмотр:
урока русского языка
Тема урока: Действительные причастия настоящего времени.
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Автор: Левина Елена Николаевна,
учитель русского языка и литературы
1 квалификационной категории
Тема урока: Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока : урок-исследование
Цель : создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по изучению способа образования действительных причастий настоящего времени и правописания гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени
— закрепить полученные знания на практике , повторить правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения, освоить алгоритм образования действительных причастий настоящего времени, сформировать умение правильно писать суффиксы действительных причастий настоящего времени.
— совершенствовать умение воспринимать новую информацию в обобщенном виде, уметь отличать причастие от других частей речи по суффиксам, развивать устную и письменную речь, логическое мышление; способствовать развитию навыков самостоятельной работы; сформировать умение использовать в своей речи причастия.
— воспитывать языковую и речевую культуру на основе правильного употребления причастий в речи, воспитывать патриотизм, уважение к богатству русского языка;
— воспитывать в учениках уверенность в своих силах, повышать чувство личной ответственности за результат учебы.
Планируемые результаты обучения:
— знать, как образуются действительные причастия настоящего времени, научить выбирать суффикс для образования причастий, уметь заменять в предложении глаголы причастиями
— уметь находить причастия, определять их грамматические признаки, правильно писать и объяснять орфограммы, связанные с написанием причастий;
— выделять причастный оборот, объяснять знаки препинания в предложениях с причастными оборотами;
— уметь формулировать цель деятельности;
— планировать последовательность действий;
— осуществлять самоконтроль, самокоррекцию;
— строить логическую цепь рассуждения, перерабатывать, систематизировать информацию и предъявлять её разными способами;
— владеть всеми видами речевой деятельности;
— формировать ответственное отношение к учению с учетом устойчивых познавательных интересов, на основе уважительного отношения к труду;
— формировать умение общаться, культуру внутренних нравственных отношений .
Оборудование урока: Компьютер, интерактивная доска, мультимедийная презентация к уроку, раздаточный материал, учебник.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/02/25/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-v-7-klasse-deystvitelnye