Конспект открытого урока в 6 классе по теме «Относительные местоимения»
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)
Урок русского языка в 6 классе. Тема: «Относительные местоимения». Открытие новых знаний.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspekt_otkrytogo_uroka_otnositelnye_mestoimeniya_maltseva_a.i.docx | 25.2 КБ |
| prezentatsiya_k_uroku_otnosit.mest_.pptx | 491.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Относительные местоимения. 6 класс.
Цель : познакомить обучающихся с относительными местоимениями; научить различать вопросительные и относительные местоимения; заложить основу для изучения синтаксиса сложноподчиненных предложений в 9-м классе.
— дать понятие относительных местоимений через проблемный вопрос;
— научить составлять сложноподчинённые предложения, связанные посредством относительных местоимений;
— расширять словарный запас, развивать устную и письменную речь учащихся, воображение, креативное мышление;
— познакомить с деятелями мирового искусства.
— воспитывать познавательный интерес к предмету;
— воспитание ценностного отношения к искусству.
Тип урока: Изучение нового материала.
Форма урока : урок-исследование с использованием активных форм работы.
Знакомство с партнерами по команде (партнеры по лицу, по плечу – рассадка по сингапурским технологиям).
— Мы сегодня отправимся в путь на красивом автобусе. На выходе я попрошу вас оставить на нем БИЛЕТИК с комментариями к уроку или возникшими вопросами.
- Повторение и закрепление полученных знаний
Записываем в тетрадях и 1 ученик у доски: 12 марта 1832 года в балете впервые использовали платье под названием «пачка». (Записать числительные словами, указать разряд — порядковые)
— Что такое пачка? Какие еще атрибуты балерины вы знаете? (пуанты)
— Какую часть речи мы с вами повторили?
-Мы с вами повторили имя числительное. (эти две реплики на слайде)
— А после числительного мы начали изучать….(местоимение). Посмотрите на слайд и определите, в каком из предложений больше местоимений? Назовите их и определите разряды. (В первом: вопросительное, личное, личное) Какое это предложение по цели высказывания? Какую роль выполняет здесь вопросительное местоимение? Какие еще вопросительные местоимения знаете? (фиксируем на доске)
(на слайде картина Э. Дега «Танцовщица отдыхает/Отдых балерина 1880»)
— Перед вами репродукция картины Эдгара Дега «отдых балерины» или «Балерина». Дега, известный импрессионист, любил изображать на своих полотнах балерин.
Работа в группах: составьте как можно больше вопросительных предложений по этой репродукции, используя вопросительные местоимения, записанные на доске. Начинаем со вторых номеров (2 мин). Озвучиваем, не повторяя вопросы
- Постановка темы и цели урока
-Хорошо. (На доске реплики учителя): Теперь мы знаем, что такое пачка и пуанты. Еще мы узнали, кого любил изображать на своих полотнах Э.Дега. Мы знаем, в каком году в балете впервые использовали платье под названием «пачка».
— Что это за местоимения, выделенные в предложениях?(Вопросительные)
— А почему в конце предложения нет вопросительного знака? (. ) А это мы узнаем сегодня на уроке – наша новая тема «Относительные местоимения» (записываем в тетради)
Прежде чем мы познакомимся с этими местоимениями, заполним в табличке свои ожидания (колонка ДО) ТАБЛИЦА №1
1) Относительные местоимения – это один из разрядов местоимений
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/10/14/konspekt-otkrytogo-uroka-v-6-klasse-po-teme-otnositelnye
Открытый урок «Относительные местоимения». 6 класс.
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему
Относительные местоимения. 6 класс.
Скачать:
Предварительный просмотр:
День открытых дверей в 6 классе.
Открытый урок для родителей и учителей. 21 февраля 2009 года.
Тема : «Относительные местоимения».
1. научиться различать относительные и вопросительные местоимения
2. находить в относительные местоимения в сложных предложениях.
После записи числа, классной работы…..
— Какие разряды местоимений вы знаете? 9 разрядов.
Вопросительные – Кто? Что? Какой? Чей?
Относительные- кто, что, каков, сколько, чей.
Неопределенные- некто, кое-кто, нечто, несколько, кое-кто…
Отрицательные- никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего.
Притяжательные- мой, твой, свой, наш, ваш.
Указательные- тот, этот, такой, таков, столько.
Определительные- весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой.
— Вспомните, на какие вопросы отвечают
Прилагательные – какой? Чей? каков?
Числительные — какой? Сколько?
— Какой частью речи являются слова, которые вы произнесли?
— Что вы знаете о вопросительных местоимениях?
Они служат для выражения вопроса. Вопросительные местоимения кто, что не изменяются по родам, числам.
2. Работа в тетради (одновременно – карточки -6 человек)
Объяснить изученные орфограммы, указать известные разряды местоимений, их синтаксическую роль.
Я заменить могу другие части речи,
Взвалив обязанности их к себе на плечи,
Когда приходится слова другие заменять,
На их значение мне надо указать.
Я, Вы, МЫ, ТЫ, СЕБЯ, ОНИ, СКОЛЬКО, СЕБЯ.
С НИМ, НА НЕМ, В НЕМ, ЗА НИМ.
— Какие местоимения ранее изученные вам не встретились?- ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ.
Сегодня на уроке мы отдадим предпочтение, прежде всего, вопросительным местоимениям и познакомимся с новым разрядом.
3. Найдите в предложении вопросительные местоимения , определите их синтаксическую роль.
Какие книги тебя интересуют?
— какие предложения по цели высказывания?- вопросительные.
— составьте повествовательные предложения на основе данных….
— запишем предложенный мной вариант на доске.
4.Мы знаем, кто читал эту книгу.
— найдем грамматическую основу — мы знаем , кто читал.
(Две грамматические основы, предложение сложное).
В русском языке все сложные предложения делятся на 2 группы: союзные, бессоюзные.
Обращаю внимание на схему!
— Какое предложение мы записали? Сложное, сложноподчиненное, т. к. от главной части можно задать вопрос.
«Кто » — союзное слово, синтаксическая роль- подлежащее, выражено местоимением, и это местоимение – относительное.
5. Сформулируйте тему нашего урока. А какие цели этого урока?
Итак, тема – Относительные местоимения- что, кто, какой, чей, каков, который, сколько, употребляются без вопроса, служат для связи простых предложений в составе сложных.
Кто участвовал в школьном кроссе? (5)
Я знаю, кто участвовал в школьном кроссе.(5)
7. Относительные местоимения могут быть разными членами предложения.
Посмотрите, какие цветы растут на поляне.
Прислушайтесь и угадайте, какой птице принадлежит голос.
Вывод: относительные местоимения могут быть разными членами предложения.
8.В конце урока я предлагаю провести творческую работу.
Напишите ее на тему : «Зимний лес» с использованием местоимений – 8-10 предложений.
«Я не спеша вхожу в зимний лес. Все здесь дышит морозным воздухом…»
Дети работают, проверяю карточки.
Что интересного было на уроке?
Итог, оценки, домашнее задание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект содержит описание открытого урока по русскому языку в 7 классе (в 6 массовой школы) по теме «Местоимение как часть речи. Обобщение изученного материала».Особенностью урока является большое ко.
Трёхголосное полифоническое произведение. И.С. Бах Фуга С-dur.
Тема: Предлог. (Закрепление знаний)Цель урока а) учебная: систематизировать и обогатить знания учащихся о предлоге, на основе заданий-исследований предупредить возможные ошибки в употреблении предлого.
Проект открытого урока «Открытие нейтрона. Состав атомного ядра. Массовое число. Изотопы».
Презентация, технологическая карта, карта самоанолиза деятельности учащегося на уроке к открытому уроку(мастер классу) по английскому языку 6 класс » Британские праздники» ФГОС. Урок давался в рамках .
Данный урок из раздела «Морфология» является уроком изучения нового материала. На данную тему отведен 1 час.Урок даёт понятие о местоимении как части речи, формирует у учащихся умения нахо.
Тема урока: «Развитие технических навыков игры на баяне на материале гамм, упражнений и этюдов в младших классах ДШИ».Цель урока: развитие технических навыков. Освоение техники игровых дви.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/06/19/otkrytyy-urok-otnositelnye-mestoimeniya-6-klass
Конспект урока по русскому языку для 6 класса на тему «Относительные местоимения». «
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Выбранный для просмотра документ Конспект урока по русскому языку в 6 классе.doc
Выбранный для просмотра документ Презентация к открытому уроку .ppt
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Привет, ребята! Помогите мне справиться с домашним заданием и получить пятерку!
1) на место; 2) на предмет; 3) на предметы, признаки, количества На что указывает местоимение?
Отгадайте загадку: «В каком местоимении два звука, но одна буква?»
Загадка: «Какие два личных местоимения мешают движению по дорогам?»
Сколько личных местоимений в слове семья?
Первый слог – личное местоимение, второй – детская болезнь. Вместе получается слово, обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте?
Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издает лягушка. Вместе – овощ. Что же это?
Как правильно сформулировать свое чувство тоски по близким людям? Продолжите: «Грущу по …», «Тоскую по …»
Присылаешь Учиться Кружит Кружиться Ошибалась Укажите глаголы, в которых спряталось возвратное местоимение?
УЧИТЬСЯ КРУЖИТЬСЯ ОШИБАЛАСЬ
Спасибо вам, 6 класс! Вы очень отзывчивые ребята!
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 52063033148
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=52063