Упражнения разносклоняемые существительные 6 класс

Урок русского языка для 6 класса на тему «Разносклоняемые имена существительные»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 19380110807

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=19380

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ (открытый урок в 6 классе)
опыты и эксперименты по русскому языку (6 класс) на тему

Конспект + презентация к уроку РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ (6 класс).

Применение квантованного текста и заданий в тестовой форме.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок русского языка № 42 в 6 классе

Тема: РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Цель урока : познакомить учащихся с разносклоняемыми именами существительными

Задачи урока : закрепить умения определять род и склонение имён существительных,

формировать умение: сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в группе,

развивать творческую инициативу,

прививать интерес к самообразованию, к работе с тестами

Наглядность : ИКТ, презентация «Разносклоняемые имена существительные»

1) Что такое имя существительное?

2) Назовите постоянные признаки имён существительных.

3) Назовите непостоянные признаки имён существительных.

4) Что такое склонение?

5) Какие вы знаете типы склонений?

2. Объявление темы, определение задач урока (Слайды № 1, 2)

1) Закрепить умения определять склонение имён существительных.

2) Формировать умение: сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в группе.

3) Прививать интерес к самообразованию, к работе с тестами.

III. Формирование новых знаний

1. Просклонять данные имена существительные

1. Лексическая работа с именами существительными на –мя

1. Определить сходство и отличие склонения им. сущ.

1. Дать определение слова РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ

(варианты определения от каждой группы)

1. Работа с квантованным текстом (Слайд № 15)

Разносклоняемые — это существительные, которые склоняются по-разному (имеют падежные окончания разных склонений).

В родительном, дательном и предложном падежах ед.ч. имеют окончания сущ. 3 скл. – И, а в творительном падеже ед.ч. – окончание сущ. 2 скл. – ЕМ,ЁМ.

К разносклоняемым существительным относятся: 1 сущ. мужского рода путь и 10 сущ. среднего рода на – мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя).

Суффикс –ен(-ён) у существительных на-мя

У существительных на – мя в родительном, дательном , творительном и предложном падежах в ед.ч. и во всех падежах мн.ч. к корню прибавляется суффикс –ен(-ён) (времён).

Особенности существительных семя, стремя

В словах семя, стремя в родительном падеже мн.ч. к корню прибавляется суффикс –ян (семян, стремян).

IV. Применение полученных знаний

1. Выполнение заданий в тестовой форме, проверка. (Слайды № 16-17)

1. К РАЗНОСКЛОНЯЕМЫМ СУЩ. ОТНОСЯТСЯ

2. ОНИ ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЯ СУЩ.

3. У СУЩ. НА – МЯ В РОД.П. МН.Ч. К КОРНЮ ПРИБАВЛЯЕТСЯ СУФФИКС

4. РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ. ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЕ – И В

3) Дат. 6) Вин. ПАДЕЖЕ(АХ)

5. РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ.

1. Творческое задание: (Слайды № 18-19) дополнить данный текст подходящими по смыслу разносклоняемыми существительными

В стародавнее древнее …

В шалашах без окон и дверей

Жило – было лохматое …

Они не знали, для чего корове …,

Как написать свою фамилию и …,

Зачем на лошадь надевали седло и … –

Необразованное было это … .

Трудно было им жить в эти годы,

Угнетало их … забот.

И страдали они от погоды

Без плащей, без зонтов и без бот.

Никто не знал, как развевает ветер …,

Что кислород всегда поддерживает… .

Над тем, как в булку превратить простое …,

С утра до вечера они чесали … .

V. Домашнее задание: слайд № 20:

сочинить лингвистическую сказку о разносклоняемых именах существительных (сложное)

Я предлагаю каждому оценить свой вклад в достижении поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса. Выберите начало фразы и одним предложением выскажите свое мнение о сегодняшнем уроке.

6. у меня получилось…

10.урок дал мне для жизни…

VII. Итоги урока. Оценки.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Закрепить умения определять склонение имён существительных. 2. Формировать умение: сравнивать, обобщать, делать выводы, работать в группе. 3. Прививать интерес к самообразованию, к работе с тестами.

СКЛОНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПАДЕЖИ I СКЛ. II СКЛ. III СКЛ. Именительный родина город степь путь Родительный родины города степ и пут и Дательный родине городу степ и пут и Винительный родину город степь путь Творительный родиной город ом степью пут ём Предложный о родине о городе о степ и о пут и

СТРЕМЯ Кожаная петля или металлическая дужка для упора ног всадника при верховой езде

В РЕМЯ Продолжительность , длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами

ВЫМЯ Молочные железы с сосками у самок млекопитающих

И МЯ Личное название человека, даваемое при рождении

ЗНАМЯ Ш ирокое полотнище определённого цвета на древке

ПЛАМЯ Г орящий и светящийся огонь

ПЛЕМЯ Н арод , народность, связанные родовыми отношениями, общим языком и территорией

С ЕМЯ Зёрна , предназначенные для посева

ТЕМЯ Верхняя часть головы между лобными, затылочными и височными костями

БРЕМЯ Ноша, груз (обычно тяжёлые)

СРАВНЕНИЕ Именительный ПУТЬ ( м.р .) ЗНАМЯ ( ср.р .) Родительный ПУТ И ЗНАМЕН И Дательный ПУТ И ЗНАМЕН И Винительный ПУТЬ ЗНАМЯ Творительный ПУТ ЁМ ЗНАМЕН ЕМ Предложный О ПУТ И О ЗНАМЕН И

Задания в тестовой форме ( могут быть один, два, три и большее число правильных ответов ) 1. К РАЗНОСКЛОНЯЕМЫМ СУЩ. ОТНОСЯТСЯ 1) 1 3) 5 2) 10 4) 11 СЛОВ. 2. ОНИ ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЯ СУЩ. 1) 1 2) 2 3) 3 СКЛОНЕНИЯ. 3. У СУЩ. НА – МЯ В РОД.П. МН.Ч. К КОРНЮ ПРИБАВЛЯЕТСЯ СУФФИКС 1) ен ( ён ) 2) ян 4. РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ. ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЕ – И В 1) Род. 4) Им. 2) Твор . 5) Пред. 3) Дат. 6) Вин. ПАДЕЖЕ(АХ) 5. РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ. 1) имя 6) путь 2) дочь 7) пламя 3) семя 8) честь 4) мать 9) время 5) флаг 10) знамя

Проверь себя 1. К РАЗНОСКЛОНЯЕМЫМ СУЩ. ОТНОСЯТСЯ 1) 1 3) 5 2) 10 4) 11 СЛОВ. 2. ОНИ ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЯ СУЩ. 1) 1 2 ) 2 3 ) 3 СКЛОНЕНИЯ. 3. У СУЩ. НА – МЯ В РОД.П. МН.Ч. К КОРНЮ ПРИБАВЛЯЕТСЯ СУФФИКС 1 ) ен ( ён ) 2 ) ян 4. РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ. ИМЕЮТ ОКОНЧАНИЕ – И В 1) Род. 4) Им. 2) Твор . 5) Пред . 3 ) Дат. 6) Вин. ПАДЕЖЕ(АХ) 5. РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ СУЩ. 1 ) имя 6 ) путь 2) дочь 7 ) пламя 3 ) семя 8) честь 4) мать 9) время 5) флаг 10 ) знамя

Творческое задание В стародавнее древнее … В шалашах без окон и дверей Жило – было лохматое … Первобытных людей- дикарей . Они не знали, для чего корове …, Как написать свою фамилию и …, Зачем на лошадь надевали седло и … – Необразованное было это … . Трудно было им жить в эти годы, Угнетало их … забот. И страдали они от погоды Без плащей, без зонтов и без бот. Никто не знал, как развевает ветер …, Что кислород всегда Поддерживает … . Над тем, как в булку превратить простое …, С утра до вечера они чесали … .

Творческое задание В стародавнее древнее время В шалашах без окон и дверей Жило – было лохматое племя Первобытных людей- дикарей . Они не знали, для чего корове вымя , Как написать свою фамилию и имя , Зачем на лошадь надевали седло и стремя – Необразованное было это племя . Трудно было им жить в эти годы, Угнетало их бремя забот . И страдали они от погоды Без плащей, без зонтов и без бот. Никто не знал, как развевает ветер знамя , Что кислород всегда Поддерживает пламя . Над тем, как в булку превратить простое семя , С утра до вечера они чесали темя .

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ С очинить лингвистическую сказку о разносклоняемых именах существительных Упр. 245, § 38

РЕФЛЕКСИЯ 1. сегодня я узнал… 2 было интересно… 3. было трудно… 4. я теперь могу… 5. я научился… 6. у меня получилось… 7. мне захотелось… 8. я попробую… 9. я смог… 10 . урок дал мне для жизни…

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/01/15/raznosklonyaemye-imena-sushchestvitelnye-otkrytyy-urok-v-6