Тренажёр по теме: «Падеж имён существительных».
картотека по русскому языку (3 класс) на тему
Данный материал предназначен для быстрой проверки определения падежей или тренировки.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
opredelit_padezh_tablitsa._1docx.docx | 24.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Осталась без хвоста
Налетают на рябину
Пролетел над городом
Для народного танца
Лететь на с амолёте
Приехать в деревню
Без храброго воина
Беседовать с другом
Для народного танца
Наблюдали за совой
Поблагодарил за работу
Спрятался от мороза
Подготовился к ответу
Подбегает к дереву
Подарок для подруги
Взбирается по березке
Выступать на сцене
Мчаться по проспекту
Приехать из деревни
Купаться в фонтане
Тетрадь без обложки
Встреча около афиши
Свисает из – под крыши
Выглянуло из-за тучи
Стоят вдоль дороги
Перелетел через яму
Решит несколько задач
Разговор с тишиной
Лежит около львицы
Рассказы для жизни
Приехал из деревни
Посмотрел на сосну
Пролетаем над пустыней
Встретимся в зоопарке
Говорить с дедушкой
Над верхним этажом
Перепрыгнул через яму
Вернулись с добычей
Иду вдоль тропинки
Загорает на солнце
Прислушаться к песне
Написал без помощи
Рассказать по т елефону
Взлетел над осокой
Увидел перед дорожкой
Катались на лошади
Работать на фабрике
Появились на огороде
Скатился с лестницы
Прячутся за скамейкой
Остановился у подъезда
Кружились над пашней
Вернулись к вечеру
Недалеко от деревни
Остался без картины
Готовились к празднику
Порхает над берёзкой
Подлетели к кормушке
Письмо от приятеля
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспекты уроков, презентации.
Данную презентацию можно использовать как на уроках русского языка во время изучения темы «Склонение имен существительных» так и дома.
Урок разработан в соответствии с ФГОС НОО. На уроке проводится самостоятельная работа с последующим оцениванием и коррекцией дальнейшей работы учащихся.
материал для тренировки в определении падежа и склонения имён существительных.
Эти вопросы можно использовать для проверки навыка овладения теоретическим материалом по теме «Падежи имён существительных».
Работа с этим материалом поможет сформировать умение определять падеж имён существительных.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/12/09/trenazhyor-po-teme-padezh-imyon-sushchestvitelnyh
Тренировочные задания по теме «Падежи», 3 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
1. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.
Привет (кому?) (брат, сестра)___________________________
Радовался (чему?) (весна, праздник)______________________
Писать (чем?) (перо, мел)_______________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова, ёж)_____________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)__________________________
Рассказ (кого?) (ветеран, гость)___________________________
2. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
3. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.
Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.
4. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме (используя слова для справок)
Слова для справок: река, реки, реку, реке, рекой
Почти каждая _________начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в _______Начало _________называется истоком. То место, где__________ впадает в море, озеро или другую _________, называется устьем.
5. В скобках укажи падеж.
появился (на чём?) на ветках ( )
на ветках (чего?) березы ( )
покрывают (что?) землю ( )
украсились (чем?) инеем ( )
летит (на что?) на землю ( )
летит (с чего?) с ветки ( )
бежал (по чему?) по снегу ( )
6. Составьте и запишите верно 2 предложения. У имён существительных определи падеж.
Наш, стоит, на, город, реке, Неве ________________________________________________________
Горожане, рекой, гордятся, Невой _______________________________________________________
Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________.
2.Выдели окончания и определи падеж существительных.
Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки.
3.Просклоняй имена существительные.
Р.п. кого? ____________
Д.п. кому? ___________
В.п. кого? ___________
Т.п. кем? _____________
П.п. о ком? ___________
Изменение окончаний существительных по вопросам называется изменением существительных по _____________________или _______________________.
2.Выдели окончания и определи падеж существительных.
Река ( __п.) Калиновка протекает через деревню Калиново. Около реки ( __п.) пасутся гуси. В реке ( __п.) водятся караси и щуки.
Источник статьи: http://infourok.ru/trenirovochnie-zadaniya-po-teme-padezhi-klass-3581439.html
Падежи имен существительных.Карточки с заданием 3 класс
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
Падежи имен существительных.Карточки с заданием 3 класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
padezh_imen_sushchestvitelnyh_kartochki.docx | 15.7 КБ |
Предварительный просмотр:
1. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.
Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
2. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.
Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.
3. Определи у существительных род, ,число, падеж.
Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р.,ед.ч.,Д.п..
По болоту, на ветках, из гнезда, перед учителем, над облаками, в ненастье, для скворцов, к солнцу, об улыбке, про сказки, около метро.
4. Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.
1.Катались ( на ….. ) на машине. (… падеж).
2.Шли ( по … ) по площади . ( … падеж).
3.Отплыл ( от … ) от причала. ( ….. падеж).
4.Подбежал ( к …. ) к кровати. ( … падеж).
5.Прыгает ( …. ) белка. ( … падеж).
6.Достали ( … ) мяч. ( … падеж)
7.Гуляли ( за … ) за школой. ( … падеж).
8.Написал ( в ….. ) в тетради. ( … падеж).
9.Кружились ( в … ) в воздухе.( … падеж).
10. Мылись ( … ) шампунем. ( .. . падеж).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данная таблица позволяет систематизировать знания о падежах имён существительных ( вопросы, предлоги).
Данная презентация способствует лучшему усвоению темы об окончаниях существительных 1-го, 2-го и 3-тьего склонения единственного числа.
Данный материал помогает детям лучше усвоить тему об окончаниях существительных 1 -го и 3 -тьего склонения в дательном падеже.
Цели урока:Научиться определять падеж имен существительных (родительный)Усвоить алгоритм определения падежа.
Конспект урока разработан в соответсвии с требованиями ФГОС НОО.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/05/13/padezhi-imen-sushchestvitelnyh-kartochki-s-zadaniem-3
Карточки «Падеж имен существительных»(3 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Определи падеж существительных.
Добежать до остановки, съесть пирожок, въехать в тоннель, сидеть на табурете, слушать музыку, трястись от страха, идти в кино, думать про книги, думать перед работой, бежать из темницы, войти во дворы, стоять между домами, писать об арбузах, летит бабочка, важно для людей, лететь над городом, сидеть около дороги, цветок благоухал, идти к другу.
Определи падеж существительных.
Купить хлеб, дойти до предела, смотреть кино, идти к лесу, влезть в дыру, стоять за домом, находиться при родителях, прыгать возле школы, следить за питанием, скучать по игрушке, винить за проступок, сорвать цветок, следить за животными, писать письмо, полюбить птиц, идти на вечеринку, играет кот, стоять возле забора, перепрыгнуть через муравья.
Определи падеж существительных.
Добежать до остановки, съесть пирожок, въехать в тоннель, сидеть на табурете, слушать музыку, трястись от страха, идти в кино, думать про книги, думать перед работой, бежать из темницы, войти во дворы, стоять между домами, писать об арбузах, летит бабочка, важно для людей, лететь над городом, сидеть около дороги, цветок благоухал, идти к другу.
Определи падеж существительных.
Купить хлеб, дойти до предела, смотреть кино, идти к лесу, влезть в дыру, стоять за домом, находиться при родителях, прыгать возле школы, следить за питанием, скучать по игрушке, винить за проступок, сорвать цветок, следить за животными, писать письмо, полюбить птиц, идти на вечеринку, играет кот, стоять возле забора, перепрыгнуть через муравья.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-padezh-imen-suschestvitelnih-klass-3631587.html