Упражнения окончания прилагательных в родительном падеже

Карточки «Окончание прилагательных»
тренажёр по русскому языку (4 класс) на тему

Карточки «Окончание прилагательных»

Скачать:

Предварительный просмотр:

О счастливейш… людях

На превосходнейш… торты

Восхищающ… ся девочка

На посторонн… влияние

В минувш… воскресенье

В высочайш… небоскрёбы

Про величайш… событие

Про счастливейш… время

Про домашн… задание

На тончайш… волокно

Про глубочайш… океаны

Про высочайш… сосну

Про вчерашн… событие

На светлейш… создание

Про интереснейш… кино

Про субботн… сообщение

Сквозь дремуч… тайгу

На бескрайн… равнину

На открывающ… ся дверь

За колюч… проволоку

О величайш… встрече

Про кипуч… деятельность

На последн… электричку

Под колюч… растение

Про здешн… руководство

На посторонн… поддержку

На блестящ… украшение

Про настоящ… подругу

На блестящ… поверхность

В глубочайш… пещеру

За колюч… проволоку

На ближайш… станцию

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка на тему «Правописание безударных окончаний имён прилагательных». Наблюдение за окончаниями прилагательных мужского, женского и среднего рода в единственном числе .

Тема: «Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания безударных падежных окончаний имен прилагательных».

Русский язык,окончания прилагательных.

Урок закрепления изученного материала.

Образовательные технологии: Исследовательская деятельность.Опережающее обучение (успешное обучение в старших классах). Работа в парах.Методика самооценки.

Раздаточные карточки для закрепления темы «Падежные окончания прилагательных».

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/02/22/kartochki-okonchanie-prilagatelnyh

Упражнения окончания прилагательных в родительном падеже

Напишите имена существительные и прилагатель­ные из скобок в родительном падеже. Выделите окончания прилагательных. Образец: приехал с дальнего (Р.п.) острова.

Возвратился из (долгий поход), собрались у (яркий костёр), стакан (парное молоко), со­грелся в лучах (весеннее, утреннее солнце), на дне (глубокое ущелье), на страницах (модный журнал), буханка (чёрный хлеб), начало (ново­годнее торжество), в тени (сосновый бор), ку­пил для (любимый сын), приготовил для (праздничный стол), добрался до (ближайший город), на берегу (Средиземное море), слез с (высокое дерево).

Спишите предложения, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их. Укажите падеж прилагательных.

1. На строительство дачн. домика привезли доски. 2. Зимой в лесу можно повстречать голодн. и зл. серо. волка. 3. Вокруг древн. рыцарск. замка был выкопан глубокий ров. 4. В зоопарке мы видели толст. неуклюж. носорога. 5. Ведро воды вытащили из глубок. колодца. 6. На крышке старинн. сундука ви­сел замок. 7. Мама сшила платье из льнян. полотна. 8. С мягк. удобн. кресла не хотелось вставать.

1. В классе уютном просторном утром стоит тишина. 2. Ребята с интересом наблюдали за маленьким шустрым зверьком. 3. Соловья в летнем саду редко увидишь. Но кто не слышал об этом прекрасном певце! 4. Из-под снега в поле чистом ручеёк струится быст­рый. 5. Под высоким косогором у реки живут стрижи. (Е. Стюарт) 6. Он сидит на лучшем месте возле самого окна. 7. В громадном мага­зине людей полным-полно. (С. Михалков) 8. Утро красит нежным светом стены древнего Кремля. (В. Лебедев-Кумач) 9. Рожь наливает­ся зерном тяжёлым, урожайным. 10. Солнеч­ным погожим днём в поля идут комбайны. 11. Ярко светит зорька в небе голу­бом. Тихо всходит солнце над большим селом.

Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их. Укажите падеж.

В сплошн. осенн. тумане, ранн. зимн. утром, в зимн. утренн. уборе, в тонк. кру­жеве, на светл. фоне, в хвойн. лесу, смо­лист. дымом, над лев. берегом, о смел. человеке, об отважн. поступке, о смешн. слу­чае, над дальн. лугом, чист. звёздн. небом, морозн. воскресн. днём, с симпатичн. зверьком, бодр. шагом.

Спишите предложения, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их. Укажите падеж.

1. В вечерн. небе зажглись звёздочки. Я любовался вечерн. небом. 2. На уроке расска­зывали о знаменит. художник. . Ребята поз­накомились со знаменит. художником с по­мощью его картин. 3. Солнце скрылось за белоснежн… облаком. Самолёт летел в белоснежн. облаке. 4. В уютн. дупле белка про­водит холодную зиму. Перед своим уютн. ду­плом сушит она грибы на веточках.

Спишите пословицы, ставя слова из скобок в нуж­ный падеж. Укажите падеж. Выделите окончания.

1. В (согласное стадо) волк не страшен. 2. (Ласковое слово) и камень растопишь. 3. (До­брое семя) поле засевать — никогда нужды не знать. 4. При (летнее ясное солнышко) и ягод­ка краснеет.

Источник статьи: http://solotostep.ucoz.ru/publ/kartochki_po_russkomu_jazyku_pravopisanie_bezudarnykh_okonchanij_imen_prilagatelnvkh/1-1-0-3

Родительный падеж имен прилагательных в мужском и среднем роде

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель:

Образовательная:

• развитие умения распознавать родительный падеж имени прилагательного;
• формировать навык правописания окончаний прилагательных в Р.п. мужского и среднего рода.

Развивающая:

• развитие памяти, внимания, речи учащихся
• используя прием сравнения падежных окончаний, выявить связи прилагательных и существительных.

Воспитательная:

• Воспитание дружеского отношения друг к другу, трудолюбия.
• открывать перед детьми богатство и красоту русского языка, формировать интерес к языковой работе;
• воспитывать желание учиться.

Тип урока: закрепление знаний

Оборудование:

• мультимедийная установка;
• дифференцированные карточки;
• слова для физкультминутки.

Здравствуй, новый прекрасный день!/
Здравствуй, солнышко!
Здравствуй, небо!
Давайте пожелаем себе:
Здоровья, мудрости и успеха!

Сегодня я предлагаю вам поиграть в снежки, а в конце урока слепить из них снеговика. Для этого нам предстоит выполнить много интересных заданий и упражнений. Эмоциональный настрой детей. 2. 2 Минутка чистописания.

Запишите сегодняшнюю дату. Классная работа.

ого его 3 3 Сообщение темы и целей урока

О чём вам напомнили эти сочетания букв? (такое окончание у имён прилагательных Родительного падежа мужского и среднего рода)

Это и будет нашей темой урока.

Для чего нам нужно продолжить изучение этой темы?

(чтобы потренироваться в написании прилагательных в родительном падеже, правильно употреблять в речи и грамотно писать, грамотно говорить) 4 4 Повторение и закрепление правила.

Кто сможет повторить правило написания имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже.

На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в Р.п.?

Какие имеют окончания?

Вопрос Р.п. проверяет безударные окончания прилагательных мужского рода? (не совсем, неясно слышим окончание самого вопроса))

Говорим — (какова), пишем — какого,

Давайте вспомним стишок:

Если вопрос, какого?

Зимнего и смешного.

(Повторяет один из учеников) 5 слайд Упражнение «Придумай прилагательное»

Подберите подходящие по смыслу прилагательные.

Напишите словосочетания в тетрадь, в скобках укажите падеж.

Дети вытягивают слова. Они появляются на экране.

Предлагаются слова для справок, каждый выбирает подходящее для своего слова словосочетание и записывает его себе в тетрадь по образцу.

Образец: Аромат — аромат свежего хлеба

Слова для справок: огромный дуб, маленький мальчик, яркое солнце, горячее молоко, соседний дом, лесное озеро. 4 снежок 5 7 Физкультминутка.

Найдите в классе слова — имена прилагательные в родительном падеже, прикрепите на доску.

Докажите, что нашли правильно.

Снежный, снежного, пушистый, пушистого, северного, северными, зелёного, светлого, солнечный, солнечного, летний, летнему, зимнего, зимнему, красивые, красивыми. 5 снежок

Карточки со словами крепятся по всему классу. 6 8 Игра «Собери в корзину».

Составьте с этими словами словосочетания, придумав подходящее по смыслу существительное.

Снежного, пушистого, солнечного, зимнего, северного. 6 снежок. 9 Письмо по памяти.

На доске записаны словосочетания в два столбика.

Запомни слова первого столбика (даётся 1 минута);

Запиши в тетрадь словосочетания, ставя имена прилагательные и существительные в Р.П., восстанавливая слова 1 столбика по памяти и словам второго столбика 7 снежок. 10 Работа с карточками. «Каждому своё»

Вставь пропущенные окончания.

Снежн___ покрова, смешно___ клоуна, из бел____ снега, из парн___ молока, из соснов____ бора.

Напиши существительные и прилагательные в родительном падеже.

На опушке (зимний лес), на улицах (маленький город), приготовил для (любимой мамы), вышел из (тёплый дом).

Найди ошибки в написании окончаний имён прилагательных, спиши словосочетания, исправив ошибки.

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/593510/