Упражнения на склонение существительных в русском языке 5 класс

Упражнения по русскому языку по теме «Склонение имен существительных»

УМК «Начальная школа ХХI века». Упражнения по русскому языку, закрепляющие знания, умения и навыки правописания безударных окончаний имен существительных.

Просмотр содержимого документа
«Упражнения по русскому языку по теме «Склонение имен существительных»»

Упражнения по теме «Склонение существительных» 3 класс.

Ф. И. _________________________________________________________

Вставь окончания -и- , -е- . Напиши склонение и падеж

рассказал о радост…

вылетел на самолёт….

Допиши окончания в словах.

Зимой на улиц… шёл сильный снегопад.

Метель понеслась и закружилась в снежном вальс…. .

Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой трав…. .

Белым снег…. занесло все лесные тропинки .

Мы читаем стихи о весенней капел…. .

Найди и исправь ошибки.

Серые заяц сидел на старам пеньке.

По лесной дорожки пробежал волки.

Из тене деревьев выглядывали рыжие лисички.

Подсказка: в этом тексте 5 ошибок!

Прочитай предложения, вставь подходящие по смыслу слова.

В ночном ……………. ярко сверкают звёзды.

Стая крикливых журавлей пронеслась над ………… .

Осенью на приусадебном ……………. дети собрали хороший урожай.

Я с ………….. прочитал интересный детектив.

На ……….. русского языка мы писали сочинение.

Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.

Прочитай слова, запиши эти существительные в родительном,

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/uprazhnieniia-po-russkomu-iazyku-po-tiemie-sklonieniie-imien-sushchiestvitiel-nykh.html

Урок письма и развития речи в 5 классе. «Три склонения имён существительных. Упражнения на закрепление.»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Тема урока: Три склонения имён существительных. Упражнения на закрепления.

Тип урока: Закрепление знаний, умений и навыков.

Структура урока: комбинированный

Характеристика класса: В 5 «А» классе 8 учащихся, из них на « 4» и « 5» учатся 4 учащихся, на «3» – 4 учащихся. Это учитывалось при планировании урока. Для слабых учащихся подготовлены карточки –подсказки с таблицами по теме. Задания для самостоятельной работы были разноуровневыми, подготовлены для слабых, средних и сильных учащихся, рабочие листки и памятки были составлены для каждого ученика.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок письма и развития речи в 5 « а» классе.

Тема: Три склонения имён существительных. Упражнения на закрепление

Учебно-познавательные : закрепить знания обучающихся о трех склонениях имен существительных; совершенствовать умение обучающихся определять тип склонения по окончанию и роду;

Развивающие : корректировать и развивать внимание, мыслительную деятельность, речь, мелкую моторику кистей рук; обогащать словарный запас детей.

Воспитывающие : Воспитывать прилежность, аккуратность, любовь к природе.

1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок

Мы скорей начнем урок

Встаньте прямо не шумите,

Все ль на парте посмотрите.

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки.

Будем мы писать трудиться,

Нам, друзья, нельзя лениться.

2. Эмоциональный настрой.

Вспомним, что мы изучали на прошлых уроках. А поможет вспомнить вот такая шифровка:

(склонение имен существительных)

Скажите, что вы знаете о склонении имен существительных? (Имена существительные бывают 1-ого, 2- ого, 3-его склонения)

3. Сообщение темы урока.

Итак, сегодня на уроке мы закрепим знания о 3-х склонениях имен

4. Проверка домашнего задания.

Упр. 246 с.155 (выборочно)

— выписать слова по теме «Моя комната»

(окно, мебель, кресло, стол, кровать, полка, уютно)

Над именами существительными указать склонение;

5. Повторение изученного материала

Нам даны слова. Прочитайте.

Конь, вода, Юра, земля, дочь. Море, Витя, стол, окно, степь

Какой частью речи являются слова?

Запишите слова в тетрадь, определите род, выделите окончания.

А теперь вспомните тему нашего урока и распределите слова в 3 столбика. (Можно пользоваться подсказкой)

-Какие, имена существительные относятся к 1 склонению?

-Какие имена существительные относятся к 2 склонению?

-Какие имена существительные относятся к 3 склонению?

Как правильно определить склонение имен существительных?

Алгоритм (у каждого на парте)

1.Поставить имя существительное в начальную форму

2.0пределить род имени существительного.

6. Решение частных задач:

А) Работа со словом:

• Сегодня мы продолжаем удивительное путешествие по стране имен существительных.

Море знаний нас ждет, и

Волны открытий зовут.

Итак, нас ждет море.

(Слово МОРЕ записать на доске)

— Подберите однокоренные слова к

слову МОРЕ (на доске)

Моряк, морской, морячок, моряк, морячка, моряцкий, взморье

• Прочитайте слова.
• Все ли они являются однокоренными?

Б). Самостоятельная работа

Море, морячок, моряк, морячка, взморье

• Поменяйтесь тетрадями. Проверьте. Если задание выполнено верно, нарисуйте на полях рыбку.
• Встаньте те, кто «поймал рыбку».

Вспомнили мы правила определения склонения. Сейчас немного поиграем.

Но вначале необходимо размять пальцы.

Чтоб красиво всем писать

Надо пальцы нам размять.

Кулаки все крепко сжали

И немного подержали.

Подержали и разжали.

Мне ладошки показали.

Кисти вниз, потом подняли.

Так недолго помахали.

Вспомнили мы правила определения склонения. Сейчас немного поиграем.

В)Работа с компьютерным тренажером

Необходимо помочь лягушке распределить слова по кувшинкам с номером склонения…

Г) Работа с учебником

№252 с.158 (работа в парах)

— Каждая пара работает с одним предложением. Выписать имена существительные , определить их род и склонение

Вы наверное устали?

Ну тогда все дружно встали…

Г) Разноуровневая работа.

– Теперь проверим, на каком уровне каждый ученик усвоил материал. Прочитайте задания на карточках. Выберите карточку, с заданием которой вы справитесь.

Спиши существительные. Укажи род имён существительных.

Герой, дупло, ночь, яблоко, море, метель, погода, поляна.

Выпиши существительные 3 склонения.

Жизнь, печь, дочь, картофель, степь, автомобиль, морковь, тетрадь, лошадь, конь, день, лень, пень, боль, площадь.

— Подобрать похожие по значению слова; определить их склонение:

-выбрать из стихотворения все существительные и записать в три столбика

9. Выставление оценок

9. Остановка «Самый внимательный»

Найди лишнее слово в каждой строчке.

Морковь, свекла, капуста

Яблоко, груша , банан.

– Я зачитываю загадки. Вы должны их отгадать. Если это существительное 1скл., вы должны присесть, руки вперёд. Если это существительное 2 скл. – наклон вперёд, руки должны достать носочки. Если 3 скл. – подпрыгнуть.

1. Кто ни в жару, ни в стужу

2. Кто на ветке шишки грыз,

И бросал объедки вниз?

3. В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

5. Ящик на коленях пляшет –

То поёт, то горько плачет.

6. Никого не обижает,

7. Много рук, а нога одна.

9. Шесть ног без копыт,

Упадёт – землю роет.

10. По земле ползёт,

А к себе не подпускает.

11. Закутан ребёнок в сто пелёнок.

12. Над домами и дорожками

Висит кусок лепёшки.

1) Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути.

Я и крикун, я и буян,

Я звонкий, круглый… (барабан).

2) Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверюшка?

Щёлкает орехи мелко.

Ну, конечно, это… (белка).

3) На жарком солнышке подсох

И рвется из стручков…. (горох).

Свернется он — колкий,

5) Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, …(карандаш).

6) По ночам во мне Ванятка

До того задремлет сладко,

Что не хочется вставать.

Что за штука я? … (Кровать)

7) Вперевалку шёл со льдин

К нам на утренник … (пингвин)

8) Лесники её котят

Взять домой не захотят.

Ей не скажешь : «Кошка, брысь».

Потому что это … (рысь)

9) Трещала с самого утра:

Такая с ней морока,

Когда трещит … (сорока)

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Три склонения имен существительных

Что мы изучали на прошлых уроках? Н К Л Е С О Е И Н 5 2 3 6 1 4 9 8 7

Три склонения имён существительных

Проверка домашнего задания Упражнение 246 с.155 — Выписать слова по теме «Моя комната» 2 скл. 3 скл. 2 скл. 2 скл. 3 скл. 1 скл. Окно, мебель, кресло, стол, кровать, полка

Пятнадцатое декабря, четверг Классная работа

Распределить слова в 3 столбика 1 скл. 2 скл. 3 скл. Конь, вода, Юра, земля, дочь, море, Витя, стол, окно, степь

Конь, вода, Юра, земля, дочь, море, Витя, стол, окно, степь. вода земля Юра Витя конь стол окно море степь дочь Сущ. ж.р. Сущ. м.р. Сущ. м.р . Сущ. ж.р. Сущ. ср.р. 1 склонение 3 склонение 2 склонение

Ко второму склонению относятся К первому склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями –А, -Я в именительном падеже. имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями –О, -Е в именительном падеже. имена существительные женского рода с мягким знаком на конце в именительном падеже. К третьему склонению относятся

Алгоритм действий при определении склонения имени существительного Чтобы определить склонение имени существительного, нужно: Определить род. Выделить окончание существительного в именительном падеже единственного числа. По роду и по окончанию определить склонение . Образец рассуждения. Тетрадь – она, моя – существительное женского рода с ь на конце; в именительном падеже единственного числа нулевое окончание, значит существительное тетрадь третьего склонения.

Море знаний нас ждёт, и волны открытий зовут… Море

Море знаний нас ждёт, и волны открытий зовут… м.р. м.р. Моряк, морской, морячок, ж.р. с.р. морячка, моряцкий, взморье

Физминутка. БАРАН БЕЛКА ПОЕЗД ВЕРТОЛЕТ ГАРМОНЬ ДВЕРЬ ДЕРЕВО ЁРШ ЖУК ЗМЕЯ ЛУНА

Работа с учебником

1 уровень Герой, дупло, ночь, яблоко, море, метель, погода, поляна М.р. Ж.р. Ж.р. Ж.р. Ж.р. С.р. С.р. С.р. 2 уровень Жизнь, печь, дочь, степь, морковь, тетрадь, лошадь, лень, боль, площадь. 3 уровень Отец — папа, деревня — село, чародей — волшебник, зной — жара. 2 скл. 1 скл. 1 скл. 2 скл. 2 скл. 2 скл. 1 скл. 2 скл.

Упр. 249 стр. 156 Повторить три склонения имён существительных Домашнее задание.

Молодцы! Спасибо за урок!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель: закрепление знаний, умений и навыков грамотного написания приставок и предлогов.Задачи: Совершенствование умений и навыков дифференциации приставки и предлога;Коррекция логического мышления на о.

Данный урок проведен в рамках повторения учебного материала за год.

Конспект урока разработан для учащихся 5 класса специальной (коррекционной школы) VIII вида.

«Склонение имен прилагательных женского рода».

«Упражнения в правописании падежных окончаний имён существительных 1, 2, 3 склонения.

«Склонение имён прилагательных женского рода».

Урок — закрепление учебного материала. Урок предполагает использование коррекционо-развивающей технологии и коррекционно-развивающих методов.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/03/06/urok-pisma-i-razvitiya-rechi-v-5-klasse-tri-skloneniya-imyon