Упражнения на исчисляемые и неисчисляемые существительные (с ответами)
1. Распределите следующие существительные на две группы.
paper – bottle – porridge – happiness — pencil — coffee – girl – work – job – plate – dog – meat — news – apricot – toothpaste – time — bedroom – money — magazine – information – honey — metal – child – yoghurt – rice – spaghetti – water – air – spoon – mustard — egg – chair – shampoo – raincoat – flower – flour – bread – soap – toy – food – knowledge – garden – oil – furniture — friend
2. Составьте словосочетания с неисчисляемыми существительными, используя слова из первой и второй колонок. Возможны несколько вариантов. Переведите словосочетания.
Н-р: a bag of sugar – пакет сахара
a bottle toothpaste
3. Попросите у продавца в магазине следующие продукты, используя some с неисчисляемыми существительными и указанное количество предметов – с исчисляемыми.
Н-р: egg – milk (some – 20)
Can I have 20 egg s and some milk, please? (Можно мне 20 яиц и немного молока, пожалуйста?)
- sandwich – bread (some – 2)
- rice – apple (some – 5)
- butter – banana (some – 3)
- coffee – bottle of lemonade (some – 4)
- bar of chocolate – sugar (some – 1)
4. Поставьте How many? или How much?
- … salt do you usually put in the soup?
- … cups of tea shall I bring?
- … films did you see?
- … friends has he got?
- … free time do we have?
- … juice is there in the fridge?
- … money did they spend?
- … tomatoes are there in the bag?
- … kilos of potatoes did you buy?
- … slices of cheese are left on the plate?
Ответы:
Исчисляемые: bottle, pencil, girl, job, plate, dog, apricot, bedroom, magazine, child, spoon, egg, chair, raincoat, flower, toy, garden, friend
Неисчисляемые: paper, porridge, happiness, coffee, work, meat, news, toothpaste, time, money, information, honey, metal, yoghurt, rice, spaghetti, water, air, mustard, shampoo, flour, bread, soap, food, knowledge, oil, furniture
a loaf of bread — буханка
a bottle of lemonade, a bottle of wine — бутылка
a slice of cheese, a slice of bread, a slice of meat – ломтик, кусочек
a liter of soup, a liter of lemonade, a liter of wine – литр
a glass of lemonade, a glass of wine – стакан, бокал
a bar of chocolate, a bar of soap – плитка, кусок
a jar of orange jam – банка апельсинового джема
a kilo of cheese, a kilo of meat – килограмм
a tube of toothpaste – тюбик
a tin of soup, a tin of sardines – банка
a plate of soup, a plate of sardines – тарелка
- Can I have 2 sandwich es and some bread, please?
- Can I have some rice and 5 apple s , please?
- Can I have some butter and 3 banana s , please?
- Can I have some coffee and 4 bottle s of lemonade, please?
- Can I have a bar of chocolate and some sugar, please?
- How much salt do you usually put in the soup? (Сколько соли ты обычно кладешь в суп?)
- How many cups of tea shall I bring? (Сколько чаше чая мне принести?)
- How many films did you see? (Сколько фильмов ты посмотрел?)
- How many friends has he got? (Сколько у него друзей?)
- How much free time do we have? (Сколько свободного времени у нас есть?)
- How much juice is there in the fridge? (Сколько сока в холодильнике?)
- How much money did they spend? (Сколько денег они потратили?)
- How many tomatoes are there in the bag? (Сколько помидоров в сумке?)
- How many kilos of potatoes did you buy? (Сколько килограммов картофеля ты купил?)
- How many slices of cheese are left on the plate? (Сколько ломтиков сыра осталось на тарелке?)
Источник статьи: http://s-english.ru/uprazhneniya/countables-uncountables
Самостоятельная работа для 5 класса по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
5 класс. Самостоятельная работа. Закрепление материала уроков 8 a – 8 b .
1. Прочитайте определения и впишите соответствующий термин:
_______________________________- это существительные, которые имеют форму единственного и множественного числа. Предметы, обозначаемые этими существительными, можно посчитать поштучно.
_______________________________- это существительные, которые имеют только форму единственного числа. К ним относятся существительные, обозначающие еду, жидкости, вещества. Такие предметы нельзя посчитать поштучно.
2. Запишите данные существительные в два столбика c переводом:
Apple, cheese , sugar, salt, banana, rice, cherries, butter, ice cream, lemon, tomatoes, jam, olive oil, strawberries, meat, cakes, pineapple, milk, sausages, egg, bread, burger, onions, juice.
3. Впишите подходящие по смыслу слова и дайте перевод словосочетания:
Слова для справок : milk , olive oil, rice, water, biscuits.
4. Закончите правило употребления some / any :
SOME употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми сущ. в _______________________ предложениях.
ANY употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми сущ. в _______________________ и _____________________ предложениях.
5. Вставьте в пропуски SOME или ANY . В скобках укажите тип предложения (утвердительное, отрицательное, вопросительное).
Например : There are some oranges on the table. ( Утвердительное предложение )
1. There are _______________ bananas in the fridge. (______________________________________)
2. There aren’t __________________ biscuits in the box. (______________________________________)
3. Are there _______________ tomatoes in the bag? (______________________________________)
4. There is ________________ milk in the glass. (______________________________________)
5. Is there _______________ olive oil in the bottle? (______________________________________)
6. No, there isn’t _________________ olive oil in the bottle. (______________________________________)
Is there ______ juice on the table? – Yes, there is ______ juice on the table.
Give me ______ butter please. – But there isn’t ______ butter in the fridge.
Are there ______ shopping malls in the center of the city? – Yes, there are ______ shopping malls in the center of the city.
Are there ______ flowers in the garden? – No, there aren’t ______ flowers there.
Give me ______ bread please.
Is there ______ jam for tea? – Yes, there is ______ jam for tea.
Например, A LOT OF употребляется с ___исчисляемыми___ и __неисчисляемыми__ существительными в ____утвердительных___ предложениях.
MUCH употребляется с _________________________ существительными в __________________ и _________________ предложениях.
MANY употребляется с _________________________ существительными в __________________ и _________________ предложениях.
8 . Вставьте в пропуски A LOT OF / MUCH / MANY. В скобках укажите тип предложения (утвердительное, отрицательное или вопросительное) и категорию выделенного существительного (исчисл. или неисчисл.)
1. Have you got _____________ oranges? (_________________________________________________________)
2. I have got _______________ oranges. (___________________________________________________________)
3. I haven’t got _____________ oranges. (__________________________________________________________)
4. Is there _____________ butter on the plate? (_____________________________________________________)
5. No, there isn’t _____________ butter. (__________________________________________________________)
6. There is ______________ butter in the fridge. (____________________________________________________)
How ___________ children are there in your class?
How ___________ milk do you want in your tea?
How ___________ bread do you eat every day?
How ___________ players are there in a football team?
How ___________ eggs do you need for the salad?
Источник статьи: http://infourok.ru/samostoyatelnaya-rabota-dlya-klassa-po-teme-ischislyaemie-i-neischislyaemie-suschestvitelnie-2101740.html
Тренировочные упражнения по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные в английском языке»
Данная разработка может быть использована как тренировочное упражнение при изучении темы, так и упражнение для закрепления знаний по данной теме. Разработка состоит из 3 заданий.
Просмотр содержимого документа
«Тренировочные упражнения по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные в английском языке»»
Упражнения по теме: Исчисляемые и неисчисляемые существительные»
Exercises on “Countable and uncountable nouns”
Разделите существительные на 2 группы:
Information, tea, friend, water, juice, ham, help, TV set, paper, cup, textbook, children, advice, nose, hand, sour cream, milk, a bottle of milk, a glass of water, a cup of tea, music, pineapple, sea, river.
I have ___________ information about this person.
There is _____________ milk at home. You should buy it tomorrow.
There are _____________ children in our street.
There are _____________ seas in the world.
I like to put ____________ sugar in my tea.
Translate into English:
1. У меня есть много друзей. 2. На улице много снега. 3. Мне нужно много сыра для пиццы. 4. У меня много денег. Я хочу купить большой дом. 5. В нашем кабинете много стульев. 6. В этой книге много упражнений. 7.В корзине много яблок. Ты можешь взять. 8. Я вижу много полезных книг на этой полке. 9. В моем чае много молока. 10. У меня много работы дома. Помоги мне пожалуйста.
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/trenirovochnye-uprazhneniia-po-teme-ischisliaemye.html