Занимательные упражнения по теме «Правописание окончаний глагола»
материал по русскому языку (5 класс) по теме
Придуманные автором тексты с некоторой долей юмора позволят превратить процесс формирования правописных навыков в увлекательное занятие. Как показывает практика, подобные упражнения вызывают интерес у учащихся и способствуют созданию положительного эмоционального климата на уроке.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Полежаева Елена Анатольевна
Занимательные упражнения по теме «Правописание окончаний глаголов»
Вы приготов…тесь собирать урожай, поэтому вспомн…те об инструменте, отправ…тесь в сарай и поищ…те грабли, обнаруж…те, наточ…те лопату, отремонтиру…те тележку. Если суме…те не прибить пальцы, то постро…те ящики. Когда вы их покрас…те и не измаж…тесь, то почувству…те себя настоящими огородниками. Вот вы наход…те друга и покида…те дом. Вы черт…те план, став…те задачи и начина…те работу. Вы поднима…те морковь, собира…те, груз…те ящики и тащ…те тележку. Вы вер…те в себя и не трат…те нервы, дел…те радость с другом, вместе бор…тесь с трудностями и слыш…те похвалу, наде…тесь на лучшее и всё получ…те.
Спанч боб не печал…тся, не сожале…т, игра…т, танцу…т, не обижа…тся, никого не обид…т, не гон…тся за счастьем, не завис…т от других, прыга…т, крут…тся, верт…тся, круж…тся, разве…т печаль, сдерж…т обещание, соскуч…тся, заскуча…т, удив…тся, удивля…т, улыба…тся, вер…т в себя, ненавид…т ложь, люб…т общаться, слуша…т других, слыш…т музыку, наде…тся на успех, получ…т награду, подел…тся радостью, обнаруж…т выход.
Если вы посмотр…те вокруг, то обнаруж…те немало поводов для радости, вы увид…те друга, крикн…те от восторга, обним…те его, запрыга…те, забега…те, буд…те смеяться, раскро…те душу, посмотр…те фильм, услыш…те песню, разыщ…те слова, разуч…те её, отрепетиру…те, исполн…те с другом, выйд…те на сцену, выигра…те конкурс, получ…те приз, отправ…тесь на гастроли, прослав…тесь, стан…те известны, расскаж…те о себе, напиш…те книгу, опублику…те её, остав…те память.
№ 4
Мы не уныва…м, не плач…м, не скуча…м, не дремл…м, не тоску…м, времени не трат…м, отправля…мся в путешествие, заправля…м машину, приглаша…м с собой, изуча…м карту, черт…м маршрут, намеча…м остановки, намет…м привал, готов…м обед, гон…мся за акулами, гоня…мся за медузами, бор…мся с ленью, не останавлива…мся, где-то останов…мся, причал…м к берегу, обнаруж…м сокровища, подел…мся с друзьями, исполн…м желания,подар…м радость.
Руслан удивля…тся, поража…тся, не вер…т себе, сомнева…тся, трепещ…т от страха, замира…т, тороп…тся, гон…тся за счастьем, но не скач…т, гоня…тся, бор…тся за любимую, сража…тся, к победе приближа…тся, приблиз…тся, не завис…т от других, не обижа…тся, не обид…тся, крут…тся, верт…тся, не уныва…т, готов…тся ко всему, не меч…тся от страха, грохоч…т доспехами, дыш…т тяжело, вид…т соперника, ненавид…т обман, не терп…т обмана, бор…тся за любовь.
Старуха руга…тся, ка…тся, печал…тся, огорча…тся, отправля…т старика на рыбалку, никак не отправ…т, прос…т о подарке, застав…т, получ…т, не похвал…т, потрат…т, не удерж…тся, потребу…т, прогон…т, буд…т командовать, прикаж…т, увид…т, почувству…т власть, замет…т, не останов…тся, потеря…т, обид…тся, завис…т от настроения, ненавид…т людей, не слыш…т других, окаж…тся у разбитого корыта, расстро…тся, понаде…тся,но никто не помож…т,не подар…т,не утеш…т.
Три девицы не плач…т, не скач…т, не трепещ…т от страха, наде…тся, вер…т, мечта…т, шепч…т, во сне, бормоч…т, обеща…т, когда-то выраст…т сами, выраст…т цветы, подар…т другим, разве…т печаль, прогон…т тоску, смотр…т вперёд, предвид…т успех, измен…т жизнь, утрат…т покой, пока не тороп…тся, дел…тся мечтами, планиру…т, рассчитыва…т, может, их мечты исполн…тся, сбуд…тся, тайны раскро…тся, страхи разве…тся, дни наполн…тся смыслом.
Ваш друг снова вас замет…т, удив…тся, ведь он удивля…тся каждый раз, когда вас вид…т, смотр…т испуганно, не понима…т, теря…тся, недоумева…т, сомнева…тся, тревож…тся, трепещ…т, поража…тся, пуга…тся, обижа…тся, конечно, обид…тся, заплач…т, во всем созна…тся, призна…тся, себя замуч…т, загон…т в тупик, что-то бормоч…т, стон…т, пыта…тся сказать, трат…т здоровье, печал…тся, получ…т стресс, не крикн…т, не свистн…т, не утон…т в печали, наде…тся на лучшее.
Вы отправ…тесь на прогулку, погуля…те, поигра…те, разве…тесь, от счастья раста…те, закрут…тесь, заверт…тесь, закруж…тесь, замаш…те, с горы разгоня…тесь и разгон…тесь, громко крикн…те, кому-то свистн…те, пойма…те удачу, встрет…те друга, которого часто встреча…те, исполн…те песню, которую всегда исполня…те, в небе облака увид…те, рассмотр…те, детство вспомн…те, ведь часто вспомина…те, душу раскро…те, расстел…те лист, нарису…те, начерт…те, помуч…тесь, но получ…те прекрасный результат.
Ты вер…шь в себя, зна…шь свои силы, рассчитыва…шь на удачу, отправля…шься вперёд, скоро отправ…шься, не завис…шь от других, не обид…шься, вытерп…шь всё, сдерж…шь эмоции, обед не приготов…шь, задремл…шь, намет…шь вечеринку, вытащ…шь стол, застел…шь скатерть, вымо…шь тарелки, вытр…шь, красиво расстав…шь, выглад…шь салфетки, разбав…шь компот, пореж…шь торт, завар…шь кофе, подогре…шь молоко, куп…шь шоколад, разлома…шь, раскрош…шь, рассыпл…шь сахар, с трудом насобира…шь, но не испорт…шь настроения, если наде…шься на удачу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
технологическая карта урока русского языка в 5 классе правописание безударных личных окончаний глаголов.
Правописание безударных личных окончаний глаголов. 5 класс по УМК Львова, Львов.
Проверочная работа для учащихся 5 кл. по теме «Личные окончания глаголов» (спряжения глагола).
В презентации представлен алгоритм работы по определению безударного окончания глаголов, поэтапная система отработки данной орфограммы. .
тренировка грамматического материала.
Закрепление знаний, умений и навыков по правописанию личных окончаний глаголов.
Открытый урок для обучающихся 1 курса СПО по теме : «Глагол. Правописание личных окончаний глагола» (технологическая карта).
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/03/28/zanimatelnye-uprazhneniya-po-teme-pravopisanie-okonchaniy
Дополнительные упражнения ГЛАГОЛ. 5 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
ОГЭ-2020. Литература (60х84/8) 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Быстрое чтение за 10 дней
Скорочтение. Как запомнить больше, читая в 8 раз быстрее
Лучшее чтение на английском языке: Портрет Дориана Грея. Великий Гэтсби
Чтение на лето. Переходим в 6-й класс. 2-е изд., испр. и доп.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/dopolnitelnye_uprazhneniya_glagol._5_klass-444678.htm
Задания по теме «Глагол» в 5 классе
Задания по теме «Глагол» (5 класс)
Просмотр содержимого документа
«Задания по теме «Глагол» в 5 классе»
- Самостоятельная или служебная часть речи?
- Отвечает на вопросы какой? какая? или
3. Глагол обозначает действие или предмет?
4. В предложении глагол обычно бывает определением или сказуемым?
В каждой паре слов выберите глагол
Белый – белеть, сушить – сушь, ходьба-ходить, разговаривать – разговор, высокий – повышать, плавание – плавать, повременить – время, рубка – рубить, сносить – снос, спрос – спрашивать, бегать – бег.
Спешите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки
- Из песн… слова (не) вык…нешь.
- Наделала с…ница шуму, а море (не) зажгла.
- (Не) знаешь, где найдешь, где пот…ряешь.
- Плох тот с…лдат, который (не) надеется быть г…нералом.
- Хвастать – (не) к…сить, спина (не) б…лит.
- Что н…писано п…ром, того (не) вырубишь т…пором.
7. Одна ласточка весны (не) делает.
8. Одной рукой и узла (не) зав…жешь.
9. Авось да как-нибудь до добра (не) д…ведут.
10. Волков бояться – в лес (не) ходить.
11. Пр…литую воду (не) соберешь.
12. Под л…жачий к…мень и в…да (не) т…чет.
Образуйте от данных глаголов повелительное наклонение (ед.ч. и мн.ч.)
Рассказать, слушать, поменять, извинить, допить, уговорить, разозлить, выписать, высказать, заказать.
Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, определите наклонение глаголов
1. В гостях в…ди (. ) себя культурно, сдержанно. 2. Воспитанный гость об…зательно спросит (. ) , куда ему сесть. 3.Мальчики сначала усаживают (. ) девочек.4.Было бы (.. .) неприлично вых…дить из-за ст…ла во время еды. 5.Сиди (. ) за ст…лом спокойно.6 Не ра…махивай ( . ) руками. 7.Хороший гость, уходя, обязательно побл…годарит ( . ) хозяев за г…степриимство и радушный прием.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите лицо и спряжение глаголов.
Спрыгн…шь, нарису…т, суш…шь, брос…шь, напиш…м, спаса…т, фотографиру…шь, труд…тся, выполн…м, распуст…тся.
Определите спряжение и личное окончание глаголов.
- они кле…т они вид…т
- они бре…т они держ…т
- они колыш…тся они гон…т
- они просе…т они стро…т
- они дыш…т они блещ…т
Определив спряжение и правильное окончание глаголов, запишите фразы, выделяя окончания.
Ты гон…шь стадо, ты забот…шься о семье, ты бор…шься с недостатками, она завяж…т бант, он клокоч…т от гнева, он вид…т талант, мы стел…м постель, вы наде…тесь на друга, вы завис…те от помощи.
Найдите фразы с ошибками в написании личных окончаний глаголов, запишите в исправленном виде.
- вы держете слово
- вы прекрасно слышите
- они борятся с врагами
- мы приклеем к конверту
- мы напишем изложение
- они колят дрова
Спишите глаголы, определите спряжение, выделите окончание.
Спешите текст, вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголов
1)Утки чу. . . т опасн. . . сть и пр. . . ч. . . т. . . ся в к. . . мышах.
2) Пове. . . т осен. . . ие ветры, осыпл. . . т. . . ся поблекш. . . е листья.
3) Слыш. . . шь, как тр. . . пещ. . . т листья на осине.
4) Едва выглян. . . т со. . . нце – защебеч. . . т птиц. . .
5) Где-то рядом вал. . . т лес и отвоз. . . т бревна.
6) Наплак. . . вшись, кол. . . т и руб. . . т др. . . ва м. . . л. . . дая вдова.
7) Где трудно дыш. . . тся, где море слыш. . . тся — будь первый там.
8) Ликует день, щ. . . беч. . . т птиц. . . , красою блщ. . . т небеса.
9) Заунывный ветер гон. . . т стаю туч на край н. . . бес, ель надломлен. . . ая стон. . . т, глухо шепч. . . т темный лес.
10) Г. . . товую жатву п. . . дреж. . . т серпами, в снопы перевяж. . . т, на ригу свез. . . т, пр. . . суш. . . т, к. . . лот. . . т — колотят, на мельн. . . це смелят и хлеб исп. . . к. . . т.
11) Высп. . . т. . . ся Саша, подним. . . т. . . ся рано, черные косы завяж. . . т у стана и уб. . . ж. . . т, и в пр. . . сторе п. . . лей сладко и вольно так дыш. . . т. . . ся ей.
12) Сосны вершинами маш. . . т пр. . . ветно, кажется, ш. . . пч. . . т, струясь незаметно, волны под сводом зеленых в. . . твей.
13) Только у мельницы зл. . . т. . . ся река: нет ей пр. . . стора, неволя горька! Бедная! Как она вырв. . . т. . . ся хоч. . . т! Брызж. . . т. . . ся пеной, бурл. . . т и кл. . . коч. . . т.
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/zadaniia-po-tiemie-glaghol-v-5-klassie.html