Дательный падеж кому? чему? Тренировочные упражнения
Задание 1. Прослушайте стихотворение. Ответьте на вопросы: что чему н у ж н о? чт о кому нужно?
.Образец ответа: Нитка — иголка. Или: Нитка нужна иголке. (Логопед требует, чтобы ученики голосом выделяли окончания имен существительных.)
Иголке — нитка. Забору — калитка. Супу — картошка. А книжке — обложка.
Задание 2. Прослушайте стихотворение. Ответьте на вопросы: Кому нужен хвост для полета? Кому нужен хвост для сражений?
И у семян бывает хвост.
Он нужен для полета.
Они хвостом сражаются!
Задание 3. Ответьте на вопросы:
а) ко м у нужны эти инструмент ы?
Образец ответа: Молоток нужен столяру.
Игла, ножницы, пишущая машинка, скальпель, бинт, кисточка, малярная кисть, пила, лопата, рубанок, паяльник, отвертка;
б) кому нужны эти музыкальные инструменты? Образец ответа: Скрипка нужна скрипачу. скрипка, рояль, гитара, домбра, арфа, гармонь, литавры, барабан, балалайка, труба.
Образец ответа:Кролику — морковка.Или:Морковка — кролику.
Морковка, трава, молоко, овес, рыба, конфеты, кость, желуди, мед, орехи, пшено.
Игра «Мы дежурим». Распределяются обязанности между детьми: например, Таня будет вытирать пыль, Соня — поливать цветы и т. д.
Логопед спрашивает детей: «Кому вытирать пыль? Кому подметать пол? Кому протирать парты? Кому поливать цветы?»
Образец ответа: Тане — вытирать пыль.
Задание 4. Прослушайте стихотворение, закончите слова, добавив недостающий слог, выделите голосом конец слова.
Мать игрушки принесла Сыну Ва. барабан,
И детишкам раздала. Доч. Леноч. банан,
Подарила Ка. шар, Алеш. лукошко,
А Таню. самовар, А его братиш. кошку.
Задание 5. Составьте предложения с данными словами.
Подарить, дедушка, шарф; купить, мама, цветы; дать, товарищ, книга; дать, собака, еда; дать, кошка, молоко; расчесать, сестричка, волосы; заплести, подруга, коса; смастерить, птицы, скворечник; поменять, рыбы, вода; накрошить, цыплята, яйцо.
Образец: Дедушке подарили шарф.
Задание в. Закончите предложения, изменяя слова, данные в скобках, по смыслу.
Расскажи . (сказка, сестренка).
Дай. (морковка, кролик).
Почитай. (книга, бабушка).
Дай. (лекарство, дедушка).
Нарисуй. (картинка, сестра).
Спой. (Матушка, песенка).
Принеси. (полотенце, брат).
Сделай. (клетка, кролики).
Помогай дома. (мама, папа).
Помоги. (Анна Николаевна).
Задание 7. Дополните предложения, отвечая на вопросы. Начертите схемы предложений. Поставьте вопросы к каждому слову.
Источник статьи: http://studopedia.ru/7_10874_datelniy-padezh-komu-chemu-trenirovochnie-uprazhneniya.html
Задания Дательный падеж
Задание 1. А. Прочитайте предложения. Обратите внимание на форму выделенных слов.
1. Мой друг помогает изучать русский язык моей сестре.
2. Этому мальчику вчера исполнилось 8 лет.
3. Корабль плывёт по морю.
4. Вчера я послал сообщения маме, отцу, подруге и соседу.
5. Он подошёл к окну.
6. Студенты подарили преподавателю цветы.
7. Мы купили подарки матери и дочери.
8. Я сказал библиотекарю, что потерял один учебник.
9. Сегодня вечером я должен позвонить Виктории.
10. Этому студенту трудно изучать русский язык.
11. Лене понравились новые фотографии.
12. Вчера Андрею было плохо, у него был сильный кашель.
13. Завтра Марии необходимо пойти к врачу, т. к. у неё повышенное АД.
14. Алёна – моя подруга по университету.
15. Сегодня не будет лекции по истории.
16. Студент подъехал к общежитию.
17. К другу приехали родители.
18. Все студенты готовятся к вечеру.
Б. Используя выделенные слова из пункта А, заполните таблицу по образцу (см. Урок 1, стр. 4).
В. Прочитайте предложения еще раз. Определите, в каком значении в них употребляется дательный падеж (проверьте себя по таблице в Приложении, стр. 50).
Задание 2. Продолжите предложения. Напишите в правильной форме слова, данные в скобках.
1. Он всегда помогает (брат и сёстра). 2. Мы послали телеграмму (). 3. Мы позвонили (преподаватель и студентка). 4. (Отец) вчера исполнилось 52 года. 5. Завтра он пойдёт (заместитель) декана. 6. Вчера (телевизор) показывали интересный фильм. 7. Он долго ходил (аудитория).
9. Мы долго гуляли (площадь). 10. (Девушка) трудно ходить, потому что у неё болит нога. 11. Мы подарили цветы (Татьяна Петровна, Людмила Фёдоровна) 12. Мы сдавали экзамен (профессор Петров). 13. Мы подошли (здание). 14. Я купил книгу (математика). 15. Хасан дал словарь (товарищ). 16. (Андрей) нужно заниматься, у него скоро экзамен. 17. Студенты подошли (преподаватель) после занятий. 18. (Наташа) 20 лет. 19. (Александр) нравится классическая музыка. 20. Моя сестра очень любит говорить (телефон).
Задание 3. А. Вспомните вопросы, требующие ответов в дательном падеже. Ответьте на них и запишите ответы.
1. Кому 17 лет? (Борис)
2. Кому понравились эти игрушки? (мальчик)
3. Кому трудно (интересно, легко) переводить эту статью? (студент, студентка)
4. К кому ты ездил вчера вечером? (друг, подруга)
5. Чему ты так рад? (встреча с друзьями)
6. Кому ты привёз эти подарки? (мать, отец, сестра, брат)
Б. Задайте вопросы к выделенным словам.
1. Вчера он звонил Николаю Петровичу. 2. В этом году моей подруге исполнится 25 лет. 3. Завтра он поедет к своей бабушке. 4. Профессору интересно читать научные журналы. 5. Брату понравился фильм о животных. 6. Студент готовится к экзамену. 7. Я рад хорошей погоде. 8. Студентка задавала вопросы преподавателю. 9. Преподаватель подошел к доске и начал объяснять новый материал. 10. Иван заболел, завтра он пойдет к врачу.
Задание 4. А. Прочитайте предложения. Обратите внимание на окончания выделенных слов (прилагательных и местоимений) в дательном падеже.
1. Мы должны помочь новому студенту.
2. Я подарил цветы любимой девушке.
3. Нам нужно хорошо готовиться к зимней сессии.
4. Мы пожелали нашему преподавателю успехов в работе.
5. Мне надо пойти к зубному врачу.
6. Моей младшей сестре понравился этот концерт.
7. Моему старшему брату исполнилось 30 лет.
8. Этой новой студентке трудно учить русский язык.
9. Павел подошел к знакомой девушке
10. Передай привет моей лучшей подруге.
11. Студенты готовятся к своему собранию.
Б. Используя выделенные слова из пункта А, заполните таблицу по образцу (см. Урок 1, стр. 5).
Задание 5. А. Вспомните вопросы, требующие в ответе употребления дательного падежа. Ответьте на вопросы:
1. Какому студенту ты рассказал о своей семье? (наш новый)
2. Какой сестре ты помогаешь? (младшая)
3. К какому врачу вы ходили вчера? (глазной)
4. Какой урок Вы пропустили вчера? (математика)
5. Какой девушке исполнилось 18 лет? (эта симпатичная)
6. По какой улице вы гуляли вчера? (Тверская)
7. Какому студенту нужно лежать? (больной)
8. Какому туристу понравилась Красная площадь? (иностранному)
9. К какому дому вы подошли? (красивый)
10. К какой подруге ты ездила в каникулы? (школьная)
Б. Задайте вопросы к выделенным словам.
1. Завтра студенты пойдут в гости к любимому профессору. 2. Известной актрисе очень понравился этот фильм. 3. Дети были рады первому снегу. 4. В шкафу стоит учебник по химии. 5. Старой бабушке уже 92 года. 6. По широкому проспекту идёт троллейбус. 7. Мохаммед звонил по телефону нашему старшему преподавателю. 8. Я помогаю своему русскому другу учить английский язык. 9. Мы хорошо подготовились к последнему экзамену. 10. Завтра будет контрольная работа по русскому языку.
Задание 6. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. Мама обещала купить (младший сын и старшая дочь) альбомы. 2. Врач не разрешает курить (этот больной мужчина). 3. (Молодой человек) не нравится его будущая специальность. 4. Когда был перерыв, она подошла (старший преподаватель). 5. Весь день мы гуляли, сначала (Красная площадь), потом (Старый Арбат). 6. (Больная девушка) нельзя выходить на улицу. 7. Он купил в магазине учебник (арабский язык).
Задание 7. А. Прочитайте предложения. Обратите внимание на окончания выделенных слов.
1. Я люблю гулять по площадям и улицам этого города.
2. Иностранным туристам очень нравится московское метро.
3. Каждое лето он ездит к своим родителям.
4. Она обещала новым студенткам поехать с ними на экскурсию.
5. Моим подругам нравится наш университет.
6. Нашим гостям понравился обед.
7. Молодым врачам трудно делать операции.
8. Сестра любит читать сказки своим маленьким детям.
9. Каждый день он ходит в общежитие к старым друзьям.
10. Этим зданиям нужен ремонт.
Б. Используя выделенные слова из пункта А, заполните таблицы (см. Урок 1, стр. 9).
Задание 8. Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. (Иностранные студенты) нужно хорошо знать русский язык. 2. Вчера мы ходили в гости (мои знакомые). 3. Цветы часто дарят (красивые женщины). 4. Мария идет в гости (свои старые друзья). 5. На Новый год я подарил национальные сувениры (любимые преподаватели). 6. Пациенты благодарны (русские врачи). 7. (Мои родители) нравится моя будущая специальность. 8. Опытные врачи помогают (молодые врачи). 9. Студентам необходимо хорошо готовиться (трудные экзамены). 10. Последняя экспозиция в музее очень понравилась (новые посетители). 11. Хирург принимает (понедельники, среды).
Задание 9. А. Вспомните формы личных местоимений в дательном падеже.
Б. Запишите предложения, употребив местоимения в нужной форме.
1. Сегодня (он) нужно пойти к адвокату. 2. Сколько (вы) лет? 3. (Я) нравятся компьютерные игры. 4. Продавец показал (мы) много разных вещей. 5. Я разрешила (она) взять эту книгу. 6. (Ты) очень идёт это платье. 7. Мы отправили (они) приглашение по электронной почте. 8. Дайте (я), пожалуйста, этот журнал. 9. Помогите (мы), пожалуйста, перевести эту статью. 10. Я думаю, что (ты) трудно учиться на медицинском факультете. 11. (Вы) нравится этот город. 12. Мы купили (она) красивую открытку. 13. Декан разрешил (они) пересдать экзамен. 14. Он объяснил (мы) это правило. 15. Мы решили показать (вы) эту экспозицию. 16. Он хочет помочь (я, ты, он, она, мы, вы, они).
Задание 10. Перепишите тексты, раскрывая скобки.
А. Мой родной город Дамаск, но сейчас я живу в Москве. Когда я уезжал из своего родного города, я обещал (мой дорогой отец) и (моя дорогая мама) часто писать письма. Недавно я написал (мои родители) письмо. Я сообщил (они), что продолжаю здесь изучать русский язык. Мой новый друг Саша помогает (я) переводить незнакомые слова. (Саша) 20 лет. Я часто хожу в гости (мой хороший друг). Иногда мы вместе гуляем (городской парк). Я написал, что показал мои фотографии (наша преподавательница) и они очень понравились (она). Ещё я написал, что купил (моя младшая сестра) марки. (Она) нравятся марки. В конце я написал, что очень люблю своих родителей и хочу их видеть.
Б. Вчера (один молодой человек) было грустно. Он решил позвонить (свои хорошие друзья) по телефону и сообщить (они), что он придет (они) в гости. Сначала они долго разговаривали, а потом пошли гулять (московские улицы). (Они) понравилась вечерняя Москва. В одном магазине они купили хорошие учебники (русский язык, биология). Молодой человек посоветовал (свои друзья) купить альбом (русская живопись). Друзья были очень благодарны (молодой человек).
Задание 11. А. Вспомните глаголы, после которых употребляется дательный падеж.
Источник статьи: http://pandia.ru/text/81/014/45942.php