Тест по русскому языку Орфограммы в окончаниях слов 6 класс
Тест по русскому языку Орфограммы в окончаниях слов. Словосочетание. Простое и сложное предложение 6 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте 8 заданий (в части А — 5 заданий, в части В — 2 задания, в части С — 1 задание).
1 вариант
A1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) по алле.. , утренн..м туманом
2) вдоль алле. в тетрад..
3) ты пил..шь, в син..м море
4) на завод. ты стерп..шь
А2. В каком словосочетании выделенное слово является зависимым?
1) интересный рассказ
2) вставать утром
3) говорить быстро
4) прекрасные цветы
А3. Укажите побудительное предложение
1) Пойди поклонись рыбке.
2) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
3) Жил старик со старухой у самого синего моря.
4) Раз в крещенский вечерок девушки гадали.
А4. Укажите сложное предложение
1) Солнце уже стояло довольно высоко, но поля ещё блестели росой.
2) Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полянами.
3) Кое-где висят ещё на деревьях жёлтые листья, кивают нам с верхних веток. 4) Солнце стояло высоко и озарило всю окрестность.
А5. Укажите слово с ошибкой
1) в поле
2) они борятся
3) ты скажешь
4) в весеннем
Прочитайте предложение и выполните задания: B1, В2.
Роняет лес багряный свой убор. (А. Пушкин)
В1. Выпишите грамматическую основу предложения.
В2. Объясните написание окончания глагола. Определите спряжение глагола.
C1. Напишите маленькое сочинение, взяв за основу строку из стихотворения А. Пушкина (см. задание В).
2 вариант
A1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) на сирен. в зимн..м лесу
2) они дыш..т, они скач..т
3) на репетици. он пил..т
4) отвеча..шь, ранн..м утром
А2. В каком словосочетании выделенное слово является главным?
1) красивый вид
2) спеть песню
3) пойти направо
4) сладкий запах
А3. Укажите повествовательное предложение
1) Пойди поклонись рыбке.
2) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
3) Жил старик со старухой у самого синего моря.
4) Посмотри, как красиво вокруг.
А4. Укажите простое предложение
1) Когда ночь опустилась на село, поднялся на небо месяц.
2) Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.
3) Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую музыку.
4) На траве, кустах, цветах заблестела роса, а птицы запели ещё громче.
А5. Укажите слово с ошибкой
1) в тетраде
2) в тетради
3) в утреннем
4) они лают
Прочитайте предложение и выполните задания: B1, В2.
Люблю я пышное природы увяданье… (А. Пушкин)
B1. Выпишите грамматическую основу предложения.
В2. Определите спряжение глагола.
C1. Напишите небольшое сочинение, взяв за основу строку из стихотворения А. Пушкина (см. задание В).
Ответы на тест по русскому языку Орфограммы в окончаниях слов. Словосочетание. Простое и сложное предложение 6 класс
1 вариант
А1-2
А2-2
А3-1
А4-1
А5-2
В1. роняет лес
В2. 3-е л., 1 спр.
2 вариант
А1-3
А2-1
А3-3
А4-3
А5-1
В1. люблю я
В2. 2 спр.
Источник статьи: http://testschool.ru/2018/08/16/test-po-russkomu-yazyiku-orfogrammyi-v-okonchaniyah-slov-6-klass/
Вспомните виды орфограмм в окончаниях слов. Запишите по4-5 примеров.
1. И-Ы после Ц
Правило: в окончании после Ц всегда пишу Ы
Птицы, куницы, лисицы, огурцы, птенцы, рукавицы, ножницы
2. Е – И в окончаниях существительных.
Подсказка: определяю склонение, подставляю контрольное слово.
1 скл – (м. р., ж. р. –а, -я) ☺Контрольное слово→ земля
2 скл –(ср. р. –о, -е, м. р. -□) ☺Контрольное слово→ конь
3 скл – (ж. р. на шипящую) ☺Контрольное слово→ степь
☼ На заметку: если предпоследняя И, то и последняя тоже И
в предложении, на заседании, в окончании
На заметку: помню про разносклоняемые и несклоняемые существительные:
Путь, бремя, вымя, имя, темя, семя, племя, время, пламя, знамя, стремя.
При склонении у разносклоняемых появляется суффикс –ЕН-
Племя → племени, семя → семени
3. О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.
Правило: под ударением пишу О, без ударения пишу Е.
Врачом, ключом; шприцем, товарищем, пальтецо, зеркальце
4. Окончания прилагательных и причастий.
Правило: окончание проверяется вопросомПо широкому полю → по полю ( какому?) широкому
5. Безударные личные окончания глагола.
Порядок действий для определения спряжения глагола:
1) Ставлю глагол в инфинитив
☺Помню: инфинитив (или неопределенная форма) отвечает на вопросы
Что делать? Что сделать?
2) Смотрю на 3 последние буквы
(-ить, -еть, -ать, -уть, -ять, -оть, -уть, -ить, -ыть )
3) Применяю правило-подсказку:
Не на –ИТЬ? Не исключение?
Значит, первое спряжение.
4) ☺Помню исключения:
Ко второму спряжению,
отнесем мы, без сомнения,
все глаголы, что на –ИТЬ,
исключая БРИТЬ, СТЕЛИТЬ
А еще ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ,
СМОТРЕТЬ и ВИДЕТЬ,
ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ,
иОБИДЕТЬ, и ВЕРТЕТЬ,
и ЗАВИСЕТЬ, и ТЕРПЕТЬ.
Вы запомните, друзья,
их на Е спрягать нельзя!
☺Помню разноспрягаемые глаголы: хочешь есть, беги домой, там тебе дадут.
☼ На заметку: отличай повелительное наклонение глагола. с суффиксом –И- от настоящего времени
напиши →напишите ( повелит) напишете – настоящее время, 1-е спр, мн. ч.
☼ На заметку: если у ГЛ. приставка ВЫ-, то ее отбрасываю и определяю спряжение.
☼ На заметку: если ударное окончание, то спряжение определяется по этой ударной гласной.
Гласные и согласные в приставках В-, ДО-, ЗА-, НА-, О-, ПЕРЕ-, ПО-, ПРО-, С-, ОБ-, ОТ-, НАД-, ПОД-, ПОДО-, ПРЕД- и др. на письме не изменяются, независимо от произношения.
В приставках, оканчивающихся на -З (БЕЗ-, ВОЗ-, ВЗ-, ИЗ-, НИЗ-, РАЗ-, РОЗ-, ЧРЕЗ-, ЧЕРЕЗ-) перед гласными и звонкими согласными пишется З, перед глухими — С. Приставки З- в русском языке нет. Например: БЕСтолковый, БЕЗдарно.
3.В приставках РОЗ-, РОС-, РАЗ-, РАС- под ударением пишется О, без ударения — А.
Буквы Е, И в приставках ПРЕ-, ПРИ-.Приставка ПРИ- указывает на приближение, присоединение, на неполноту действия. ПриставкаПРЕ- обозначает высшую степень признака и близка по значению к слову ОЧЕНЬ или имеет такое же значение, как у приставки ПЕРЕ-. Если значение приставок ПРЕ-, ПРИ- сомнительно, необходимо обращаться к словарю. Например: ПРИближение, ПРЕступник
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/25178899
Дидактический материал «Орфограммы в окончаниях слов»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 375718
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/didakticheskiy_material_orfogrammy_v_okonchaniyah_slov-375718.htm