Укажите ряды предложений где выделенное существительное выражено прямым

Укажите ряды предложений, где выделенное существительное выражено прямым дополнением
1.не подвел ТОВАРИЩА. помог КЛАССУ завоевать победное место в марафоне
2.я отчетливо слышал тихий ГОЛОС. на рыбалке с отцом впервые поймали РЫБУ
3.не нежно верить ПРИМЕТАМ. я до сих пор помню фантастические ИСТОРИИ, которые мне рассказывала бабушка в детстве

Разберем ряды предложений, где выделенное существительное выражено прямым (отвечает на вопросы винительного падежа «вижу ЧТО? КОГО?», согласуются с главным словом без предлога) или косвенным дополнением (вопросы косвенных падежей). Выберем ряд предложений с прямыми дополнениями:
1. Не подвел (кого? -в.п.) ТОВАРИЩА. Помог (чему? — д.п. (косвенный) КЛАССУ завоевать победное место в марафоне
2. Я отчетливо слышал тихий (слышал что? — в.п.) ГОЛОС. На рыбалке с отцом впервые поймали (поймали кого? — в.п.) РЫБУ.
3. Не нежно верить (чему? — д.п.) ПРИМЕТАМ. Я до сих пор помню фантастические (помню что? -в.п.) ИСТОРИИ, которые мне рассказывала бабушка в детстве.

Ответ: 2. Я отчетливо слышал тихий (слышал что? — в.п.) ГОЛОС. На рыбалке с отцом впервые поймали (поймали кого? — в.п.) РЫБУ.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4099565-ukazhite-ryady-predlozhenii-gde-vydelennoe-sushchestvitelnoe-vyrazheno.html

Укажите ряды предложения где выделенное существительное выражено прямым дополнением

Ответ:

Основное содержание романа «Преступление и наказание» составляет психологическая история преступления, его нравственных последствий и вопрос о возможности его социального оправдания.

Раскольников, убивший старуху процентщицу и ее сестру, — не обычный преступник, а человек мыслящий, создавший свою философскую концепцию, для проверки которой он и идет на чудовищный эксперимент, на преступление. Углубленный психологический анализ душевного состояния преступника сочетается в романе с критикой его теории.

Раскольников — отзывчивый, добрый по натуре человек, мучительно воспринимающий чужую боль. Рискуя жизнью, он спасает из пламени детей, делится своими скудными грошами с отцом умершего товарища, отдает последние деньги семье Мармеладова. Это одаренный и честный юноша, наделенный острым, пытливым умом. Вместе с тем он горд, необщителен, беспредельно одинок, быть может, прежде всего потому, что убежден в своей исключительности. Но гордость его уязвляется на каждом шагу: он принужден прятаться от хозяйки, которой задолжал, питаться объедками, появляться на улице в рубище, вызывая насмешки и удивленные взгляды прохожих.

Под низким потолком нищенской конуры в уме голодного человека родилась чудовищная теория преступления. Достоевский внимательно прослеживает зарождение этой теории. Упорно думая о причинах несправедливого устройства общества, Раскольников приходит к мысли, что человечество делится на. два разряда: на людей обыкновенных, составляющих большинство и вынужденных подчиняться силе, и на людей необыкновенных (таких, например, как Наполеон), которые навязывают большинству свою волю, не останавливаясь, если потребуется, и перед преступлением. Таким людям «разрешается кровь по совести», для них существуют особые критерии добра и зла.

Раскольников спрашивает себя: «Тварь ли я дрожащая или право имею?» Он мучительно размышляет, к какому разряду людей принадлежит сам, и хочет доказать себе и окружающим, что он не «дрожащая тварь», а прирожденный «властелин судьбы». На вопрос Сони — что же делать, чтобы спасти страдающих и обездоленных, Раскольников гордо отвечает: «Свобода и власть, а главное — власть! Над всею дрожащею тварью и над всем муравейником. Вот цель!»

Еще Пушкин подменил черты нарождавшегося общественного типа — многочисленных «наполеонов», философия которых напоминает теорию Раскольникова:

Мы все глядим в Наполеоны; Двуногих тварей миллионы Для нас орудие одно.

В романе Достоевского Наполеон упоминается не раз. Умный и наблюдательный Порфирий Петрович ехидно замечает: «Ну, полноте, кто же у нас на Руси себя Наполеоном теперь не считает?»

Образ Наполеона в середине 60-х годов, в пору развития капитализма в России, приобретает особое значение. Именно в эти годы Толстой создает «Войну и мир», где так много места уделено обличению бонапартизма.

И в романе Достоевского звучит суровая критика буржуазного индивидуализма, идеи «сильной личности». Достоевский понял, какую опасность для общества представляет деление человечества на обыкновенных и необыкновенных людей, оправдание власти избранных.

Но почему же Достоевский сделал приверженцем теории господства над людьми не хищного приобретателя, не бессердечного властолюбца, а искреннего страдальца за униженное человечество? Достоевскому важно показать, что если на путь насилия становится даже человек честный и добрый, измученный чужими страданиями, он неизбежно приносит только зло себе и другим.

Стремления Раскольникова гуманны: он мечтает избавить людей от невыносимых страданий. Но его идея об исконном, естественном («По закону природы») разделении людей на «тварь дрожащую» и «имеющих право» властвовать антигуманна, так как она может служить оправданием беззакония и произвола. И недаром, убив ростовщицу, чья жизнь, с его точки зрения, «не более как жизнь вши», Раскольников вынужден убить и смиренную, добрую Лизавету. Автор показывает, как одно преступление неизбежно влечет за собой другое.

Конечно, Достоевский рассматривает идею насилия отвлеченно, в чисто нравственном плане. Художник не пытается разграничить насилие, совершаемое «избранной личностью», которая считает себя вправе властвовать над людьми, и революционное насилие, направленное против всяческого угнетения. Следовательно, главную мысль Достоевского можно сформулировать так: не в том дело, как обосновать преступление, а в том, что недопустимо обосновывать его как бы то ни было

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4615798-ukazhite-ryady-predlozheniya-gde-vydelennoe-sushchestvitelnoe-vyrazheno.html

Укажите ряды предложений где выделенное существительное выражено прямым

Вопрос по русскому языку:

Укажите ряды предложений, где выделенное существительное выражено прямым дополнением
1.не подвел ТОВАРИЩА. помог КЛАССУ завоевать победное место в марафоне
2.я отчетливо слышал тихий ГОЛОС. на рыбалке с отцом впервые поймали РЫБУ
3.не нежно верить ПРИМЕТАМ. я до сих пор помню фантастические ИСТОРИИ, которые мне рассказывала бабушка в детстве

Ответы и объяснения 1

Ответ: 2. Я отчетливо слышал тихий (слышал что? — в.п.) ГОЛОС. На рыбалке с отцом впервые поймали (поймали кого? — в.п.) РЫБУ.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea9d3f96f4e19a2952fc5e

Помогите проставить буквы 10 класс

Я думаю,что это 1-ый ответ

Про упрямых говорят: «Нашла коса на камень».

Болтуна и пустослова остерегут: «Слово не воробей, а вылетит – не поймаешь».

Лентяю напомнят: «Лень прежде тебя родилась».

Робкого подбодрят: «Глаза страшатся, руки делают».

Пугливого успокоят: «У страха глаза велики».

Про нерасторопного скажут: «Улита едет, когда-то будет».

А копушу поторопят: «Семеро одного не ждут».

Тому, кто желает невозможного, объяснят: «Близок локоть, да не укусишь».

1.В таком предложении подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием:
2) Мы с бабушкой тихонько уходили к себе.

2.Подлежащее выражено в предложении
(Две капли брызнули в лицо):
3) цельным словосочетанием

3.Подлежащее выражено в предложении
(Больной быстро пошел па поправку):
4) прилагательным, употребленным в значении существительного

4.Подлежащее выражено в предложении
(Опоздавшие не увидели первого действия пьесы):
2) причастием, употребленным в значении существительного

5.Сказуемое выражено в предложении
(Чтение – вот лучшее учение):
1) существительным

6.Предложение с простым глагольным сказуемым:
2) Еще я долго буду петь.

7.Предложение с составным глагольным сказуемым:
2) Мы должны пересечь луговой остров.

8.Предложение с составным именным сказуемым:
4) Зимой все делается светлее, веселее от первого снега.

9.Тип сказуемого в предложении
(Она была не тороплива, не холодна, не говорлива):
3) составное именное

10.Тип сказуемого в предложении
(Я буду полоть грядки):
1)простое глагольное

11.Тип сказуемого в предложении
(Молчание — золото).
3)составное именное

12.Грамматическая основа предложения
(Я всегда рад был ходить в лес просто на прогулку):
2) я рад был ходить

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/3306302-pomogite-prostavit-bukvy-10-klass.html