Тесты для повторения изученного в начальных классах
Контрольная работа составлена с учетом требований ФГОС
Просмотр содержимого документа
«Тесты для повторения изученного в начальных классах»
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
(1)Самые крупные птицы в мире – страусы. (2) Их высота – два с половиной метра, а вес – пятьдесят килограммов.
Ж ( 1) …вут страусы в Африк… (2) и в Австралии.
У страусов длинная шея, покрытая пухом, красивое черное и серое оп…( 3) ренье. (5) Они не умеют л… (4) тать, и крыл… (5) я их служ… (6) т для укр… (7) шения. (6) У страусов очень сильные ноги, отличн… (8) е зрение. (7) Благод… (9) ря огромн.. (10) му росту они изд.. (11) лека зам.. (12) чают опас.. (13) ность, вид.. (14) т прибл.. (15) жающегося хищника, об.. (16) являют тревогу, и животные уб.. (17) гают.
(8)Едят страусы траву, гусениц, ящериц, мелких зверьков. (9)Эти птицы легко приручают.. (18) ся, и люди обучают их п.. (19) сти стада овец и возить пово.. (20) ки.
1. Вставьте пропущенные буквы. Заполните таблицу.
2. Подберите заголовок к тексту исходя из темы. __________________________________________
3. Определите тип речи. ________________________________________________________________
4. В предложении 8 найдите слово, которое обозначает действие предмета. ____________________
5. В предложении 8 найдите слово, которое обозначает признак предмета. ____________________
6. Сколько слов в предложении 8 обозначают предмет?_____________________________________
7. Выпишите из предложения 9 наречие. _________________________________________________
8. Выпишите из предложения 7 по одному существительному разных склонений.
1 склонение _________________ 2 склонение__________________ 3 склонение_______________
9. В предложении 9 найдите глаголы в неопределенной форме, выпишите их, определите спряжение.
1. Укажите неверное суждение.
1) Имена существительные изменяются по родам, числам, падежам.
2) Имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам.
3) Глаголы изменяются по временам.
4) Наречие не изменяется.
2. Найдите лишнее слово.
1) имя существительное 3) приставка
2) глагол 4) предлог
3. Укажите слово, которое пишется без мягкого знака.
1) слышиш… 3) много задач…
4. Укажите слово, в котором есть разделительный твердый знак.
1) комп…ютер 3) половод…е
2) без…ядерная зона 4) в…ющееся растение
5. Укажите словов без удвоенной согласной.
2) жуж…ать 4) програм…а
6. Укажите слово с буквой Е в окончании.
1)был у самой кромк… 3) по дальн…м дорогам
2) рожь колыш…тся 4)услыш…шь
7. Укажите слово с буквой И в окончании.
1) был на речк… 3) врач леч…т
2) он бор…тся 4) в колюч…м кустарник…
8. Укажите слитное написание.
1) (надо) мной 3) (на) учился
2) (не) видел 4) (к) нему
9. Укажите раздельное написание.
1) (с) летел 3) (не) был
2. Страусы – самые крупные птицы в мире.
8. 1 скл. – тревога, 2 скл. – хищник (рост), 3 скл. – опасность
9. пасти (1 спр.), возить (2 спр.)
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ВАРИАНТ 2
(1)Самое высок.. (1) е животное на земле – жираф. (2)Высота его почти шесть метров. (3)У него очень длинные ноги и шея. (4)Голова у жирафа небольшая, с маленькими ро.. (2) ками. (5)Окраска его светло-желтая, с черными пятнами.
(6)Жирафы живут в Африк.. (3) , в саванне.
(7)П.. (4) таются они не травой, а листьями с верхушек деревьев. (8)Особенно люб.. (5) т лакомит.. (6) ся акацией. (9)За день жираф с.. (7) едает около семидесяти килограммов свежей зелени. (10)П.. (8) сут.. (9) ся жирафы только рано утром или поз.. (10) но вечером, когда сп.. (11) дет жара. (11)Спят великаны очень мало и стоя.
(12)У жирафа чуткие уши и зоркие глаза, а высокий рост пом.. (12) гает ему быстро увид.. (13) ть прибл.. (14) жающегося хищника и предупредить об опас.. (15) ност.. (16) .
(13)Обычно у жирафа р.. (17) ждается один д.. (18) тёныш.. (19) , который через пятнадцать минут уже стоит на ножках возле матери и п.. (20) ёт молоко.
1. Вставьте пропущенные буквы. Заполните таблицу.
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/tiesty-dlia-povtorieniia-izuchiennogho-v-nachal-3.html
Контрольная работа по теме «Имя существительное»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
МБОУ гимназия №44 имени В.Н.Деева
Контрольная работа по русскому языку
по теме «Имя существительное как часть речи»
(за курс начальной школы)
Учитель русского языка и литературы Молчанова Татьяна Сергеевна
Входная контрольная работа по русскому языку
по теме «Имя существительное как часть речи» в 5 классе
(за курс начальной школы)
Цель: выявить знания, необходимые для успешного освоения программы 5 класса
— понятия: падеж, род, число, склонение, общее грамматическое значение.
— определять, что обозначает имя существительное, на какие вопросы отвечает;
— находить соответствия: часть речи – грамматическое значение ;
— находить неверное суждение грамматических признаков;
— определять орфографическое правило;
— познавательные : находить нужную информацию в тексте задания и перерабатывать ее;
— регулятивные : использовать изученные правила, способы действий, приемы ; осмысленно выбирать способы и приемы действий при выполнении заданий;
— коммуникативные : оформлять свои мысли в письменной форме
— личностные : аккуратность при выполнении заданий
Краткая характеристика контрольной работы
Работа включает 11 заданий :
10 заданий базового уровня, 1задание (11-е) – повышенного уровня
Задания позволяют выявить
предметные знания и умения:
— определять, что обозначает имя существительное, на какие вопросы отвечает (№1, 4, 5)
— находить соответствия: часть речи – грамматическое значение; (№6, 7)
— находить неверное суждение грамматических признаков; (№2, 8)
— определять орфографическое правило (№9, 10);
— познавательные : находить нужную информацию в тексте задания, анализировать и перерабатывать ее (все задания) ;
— преобразовывать информацию из одной формы в другую (закономерность -№9,10)
— регулятивные : использовать изученные правила, осмысленно выбирать способы и приемы действий при выполнении заданий
— коммуникативные :оформлять свои мысли в письменной форме
личностные : аккуратность при выполнении заданий
Что обозначает имя существительное как часть речи?
Укажите НЕВЕРНОЕ суждение.
Имена существительные отвечают на вопросы кто? или что?
Имена существительные изменяются по числам и падежам.
Имена существительные изменяются по родам, числам и падежам.
Изменение имён существительных по числам и падежам называется склонением.
Укажите вопросы родительного падежа.
Укажите существительное в начальной форме.
Укажите соответствие. Заполните таблицу.
ИМЯ СУЩЕСТВИЕЛЬНОЕ СКЛОНЕНИЕ
Укажите соответствие. Заполните таблицу.
ИМЯ СУЩЕСТВИЕЛЬНОЕ РОД
А) рояль 1) мужской род
Б) скрипка 2) женский род
В) труба 3) средний род
В каком падеже существительные 1-го склонения в единственном числе имеют окончание –и(-ы) ?
В именительном падеже
В родительном падеже
В дательном падеже
В творительном падеже
Укажите существительное с окончанием -е .
В каком ряду все существительные пишутся с мягким знаком на конце?
*Познакомьтесь со стихотворением С.Есенина. Выпишите из стихотворения все существительные, которые стоят в форме единственного числа, винительного падежа.
Сыплет черемуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы, —
Я одурманен весной.
Радугой тайные вести
Светятся в душу мою.
Только о ней лишь пою.
Сыпь ты, черемуха, снегом,
Пойте вы, птахи, в лесу.
По полю зыбистым бегом
Пеной я цвет разнесу.
На какие вопросы отвечает имя существительное?
Что делать? что сделать?
Укажите НЕВЕРНОЕ суждение.
Имена существительные обозначают признак предмета.
Имя существительное – это изменяемая часть речи.
Имена существительные изменяются по числам и падежам.
Изменение имён существительных по числам и падежам называется склонением.
Укажите вопросы винительного падежа.
Укажите существительное в начальной форме.
Укажите соответствие. Заполните таблицу.
ИМЯ СУЩЕСТВИЕЛЬНОЕ СКЛОНЕНИЕ
Укажите соответствие. Заполните таблицу.
ИМЯ СУЩЕСТВИЕЛЬНОЕ РОД
А) абрикос 1) мужской род
Б) яблоко 2) женский род
В) груша 3) средний род
В каком падеже существительные 1-го склонения в единственном числе имеют окончание –е ?
В именительном падеже
В родительном падеже
В дательном падеже
В творительном падеже
Укажите существительное с окончанием -и .
В каком ряду все существительные пишутся с мягким знаком на конце?
*Познакомьтесь со стихотворением С.Есенина. Выпишите из стихотворения все существительные, которые стоят в форме единственного числа, предложного падежа.
Сыплет черемуха снегом,
Зелень в цвету и росе.
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе.
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной.
Ой вы, луга и дубравы, —
Я одурманен весной.
Радугой тайные вести
Светятся в душу мою.
Только о ней лишь пою.
Сыпь ты, черемуха, снегом,
Пойте вы, птахи, в лесу.
По полю зыбистым бегом
Пеной я цвет разнесу.
Методический инструментарий оценивания образовательных результатов
«Стоимость» выполнения заданий в баллах
Общее количество баллов
«Стоимость» в баллах
В цвету, росе, в поле, в полосе, о невесте, о ней, в лесу
Критерии оценивания работы:
«3»- от 13 – 16 баллов
Схема поэлементного анализа выполнения контрольной работы (вариант 2)
Умения, характеризующие достижение результата
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Умение опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
Умение опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Умение соблюдать орфографические, грамматические нормы в процессе письма (в объеме содержания курса)
Умение соблюдать орфографические, грамматические нормы в процессе письма (в объеме содержания курса)
Умение соблюдать орфографические, пунктуационные, грамматические нормы в процессе письма (в объеме содержания курса)
Умение давать характеристику морфологическому явлению
Поэлементный анализ уровня сформированности УУД по итогам выполнения контрольной работы
находить нужную информацию в тексте задания, анализировать и перерабатывать ее
преобразовывать информацию из одной формы в другую
использовать изученные правила, осмысленно выбирать способы и приемы действий при выполнении заданий.
оформлять свои мысли в письменной форме
аккуратность при выполнении заданий
Овладели УУД успешно
Требуется помощь учителя
Определять морфологические признаки имени существительного.
Соблюдать орфографические нормы.
Находить в тексте слово по указанным признакам.
Умение находить и исправлять ошибки в употреблении форм различных частей речи в соответствии с нормами современного литературного языка
Определение уровня сформированности УУД уч-ся 5Р класса
по итогам входной контрольной работы (за курс начальной школы)
находить нужную информацию в тексте задания, анализировать и перерабатывать ее
преобразовывать информацию из одной формы в другую
использовать изученные правила, осмысленно выбирать способы и приемы действий при выполнении заданий.
оформлять свои мысли в письменной форме
аккуратность при выполнении заданий
Овладели УУД успешно
Требуется помощь учителя
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДВ-377160
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-teme-imya-suschestvitelnoe-803590.html