Как легко научить ребенка определять ударение в слове
Как бы я ни относилась к фонетическому разбору слов на уроках русского в 1 — 2 классе — от него никуда не денешься, учить его придется.
Но среди всего, что связано с этим разбором, есть одна реально нужная и полезная вещь: определение ударения. В жизни пригождается многим, независимо от рода профессии.
Помните, ударение мы изображаем, как косую чёрточку, которая «падает» на какую-то гласную в слове.
Если гласная в слове одна (как в слове «кОт», например) ударение определить легко: ударение всегда падает на гласную — и тут без вариантов.
А если гласных несколько, начинаются сложности.
Учителя в школах тоже иной раз как-то странно объясняют. Например, я впервые узнала, что Шурик в школе проходит ударение, застав его за растягиванием слов, вроде «ооокноооо» вместо «окно».
Гласные — они на то и гласные, чтобы любую можно было «спеть»: растянуть сколько угодно. Вот дети и ошибаются с ударением.
Научу вас верному беспроигрышному «физиологическому» способу определения ударения в словах. А вы научите этому детей и удивитесь, насколько это просто.
- берем любое слово, в котором нужно найти ударение.
- поднимаем руку вверх (правую, если вы правша, левую — если левша)
- произносим нужное слово громко и торжественно, как на параде
В момент произнесения слова громко и торжественно — ваша рука, поднятая вверх, автоматически дёрнется (будто ударит) РОВНО в том месте, где гласная под ударением.
Дело в том, что для громкого произнесения ударной гласной нам приходится «подкачать» воздуха из лёгких, и поднятая вверх рука автоматически используется в нужный момент вроде рычага для насоса 🙂
Так что этот способ будет гарантированно работать всегда и у всех (кроме тяжелых расстройств вроде ДЦП).
Научите этому своих детей, можно даже дошкольников — и проблема определения ударения в слове будет снята на раз 🙂
А у меня на этом всё. Спасибо, что дочитали.
Еще больше материалов по обучению дошкольников и младших школьников в моем блоге Про KUMON.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/kumon/kak-legko-nauchit-rebenka-opredeliat-udarenie-v-slove-5ee5996faac0714a035b486d
ПАМЯТКИ
картотека по русскому языку (1 класс)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| orfograficheskiy_slovar_1_klass.docx | 21.41 КБ |
| orfograficheskiy_slovar_1_klass_-_kopiya.docx | 21.41 КБ |
| pamyatka_1.docx | 21.37 КБ |
| p.docx | 25.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Орфографический словарь 1 класс
№1 При записи предложения
Первое слово пишется с большой буквы,
в конце ставим точку (.) ,
или восклицательный знак(!)
Сочетания ж и — ш и с буквой и всегда пиши!
№2 Заглавная буква в именах собственных
Названия улиц,рек,планет,далёких островов
С заглавной буквы будем мы писать!
Нам это правило всегда надо знать на пять!
В правило смотри почаще,
Там волшебные слова:
Ч а и щ а пишите с А !
Ч у- щ у пишите с У !
Запомни как пишется слово!
Запиши 5 раз, поставь ударение, подчеркни «опасное место»
Несложно понять, что чк и чн
Без мягкого знака писать надо всем!
Р и щ, щ и н – здесь не ждите перемен.
Мягкий знак тут не гостит
И от этого грустит!
До чк а,ме чт а,но чн ой, спо рщ ик,каме нщ ик
№4 Пропуск ,замена букв
Запиши слово правильно 5 раз, поставь ударение
На письме мягкость согласного звука на конце слов и перед другими согласными может обозначаться мягким знаком
Исключения: пе сн я, го ст ь, ко ст ь,Ко ст я,гво зд ь,
№5 Безударная гласная в корне, проверяемая ударением
1)Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты её немедленно ставь под ударение!
2) Безударный гласный проверяю,
Число у слова изменяю!
Грач- грачи, травы- трава
№ 11 Разделительный ь
Слева от меня согласный,
Чтобы не было слиянья,
Разделю их ловко я !
Сем ь я, жил ь ё,п ь ю, солов ь и
№6 Парные согласные
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг!
Звук согласный проверяй,
Рядом гласный подставляй!
№ 12 Перенос слов 
Переноси слова правильно:
Па-льто — паль-то
За-йка – зай –ка
Субб –ота – суб — бота
Предварительный просмотр:
Орфографический словарь 1 класс
№1 При записи предложения
Первое слово пишется с большой буквы,
в конце ставим точку (.) ,
или восклицательный знак(!)
Сочетания ж и — ш и с буквой и всегда пиши!
№2 Заглавная буква в именах собственных
Названия улиц,рек,планет,далёких островов
С заглавной буквы будем мы писать!
Нам это правило всегда надо знать на пять!
В правило смотри почаще,
Там волшебные слова:
Ч а и щ а пишите с А !
Ч у- щ у пишите с У !
Запомни как пишется слово!
Запиши 5 раз, поставь ударение, подчеркни «опасное место»
Несложно понять, что чк и чн
Без мягкого знака писать надо всем!
Р и щ, щ и н – здесь не ждите перемен.
Мягкий знак тут не гостит
И от этого грустит!
До чк а,ме чт а,но чн ой, спо рщ ик,каме нщ ик
№4 Пропуск ,замена букв
Запиши слово правильно 5 раз, поставь ударение
На письме мягкость согласного звука на конце слов и перед другими согласными может обозначаться мягким знаком
Исключения: пе сн я, го ст ь, ко ст ь,Ко ст я,гво зд ь,
№5 Безударная гласная в корне, проверяемая ударением
1)Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты её немедленно ставь под ударение!
2) Безударный гласный проверяю,
Число у слова изменяю!
Грач- грачи, травы- трава
№ 11 Разделительный ь
Слева от меня согласный,
Чтобы не было слиянья,
Разделю их ловко я !
Сем ь я, жил ь ё,п ь ю, солов ь и
№6 Парные согласные
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг!
Звук согласный проверяй,
Рядом гласный подставляй!
№ 12 Перенос слов
Переноси слова правильно:
Па-льто — паль-то
За-йка – зай –ка
Субб –ота – суб — бота
Предварительный просмотр:
Как научиться правильно списывать слова, предложения, текст
- Прочитай предложение (слово), чтобы понять и запомнить его.
- Прочитай по слогам каждое слово так, как оно написано.
- Повтори, не заглядывая в текст, каждое слово так, как будешь его писать.
- Пиши, называя каждую букву в слове.
- Прочитай по слогам написанные слова
и сравни их с этими же словами в учебнике.
Памятка №7
Как определить в слове ударный и безударный гласные звуки
- Прочитай слово. Понятно ли тебе, что обозначает это слово?
- Произнеси слово так, чтобы услышать
в нём ударный слог. - Выдели в ударном слоге гласный звук и произнеси его
- Гласный звук в ударном слоге слова —
это ударный гласный звук. - Гласный звук в безударном слоге —
это безударный гласный звук.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/12/15/pamyatki
Тема урока: «Ударение». 1-й класс
Класс: 1
Презентация к уроку
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цель: уточнить представление об особенностях ударного слога и роли ударения в речи.
Оборудование: интерактивная доска, карточки для индивидуальной работы учащихся.
I. Организационный урок
Слайд 1.
– Вы готовы к работе? (Выполняется массаж каждого органа)
– А глазки готовы смотреть?
– А ушки готовы слушать?
– Ручки готовы писать?
– А головка думать?
– Тогда пора начинать работу!
II. Чистописание
– Сегодня мы отправимся в гости к жителям деревушки Ударная.
Дорожка туда местами мягкая, а иногда твердая.
Запишите ее начало: да ди ду де
Разгадайте правило, по которому она составлена.
Продолжите закономерность с другими гласными.
Слайд 2.
III. Введение в тему
– Жители этой деревушки очень сильные, много трудятся.
Они всегда ходят с молоточками.
Как вы думаете, для чего им молоточки?
Но бьют они не гвозди, а некоторые буквы в слове.
Сегодня мы узнаем: (клик мыши)
– По каким буквам бьют молоточком?
– Как называются эти молоточки?
Силачи приготовили для вас стихотворения.
Слайды 3, 4, 5
Самостоятельная работа: выпишите слова, которые пишутся одинаково.
– Что вы можете сказать о значении этих слов.
– Подчеркните слог в первом слове (во втором), который произносится
с большей силой
Вывод: Почему этот слог произносится с большей силой? (Клик мыши – удар молоточком)
– Как называется такой слог, узнаем из правила в учебнике, страница 31 (самостоятельное чтение правила)
– Как называется слог, который произносится с большей силой?
– Как называются эти молоточки? Их обозначают значком /. Поставьте в словах ударение.
– На какую букву падает ударение?
– Какое значение имеет ударение?
Слайд 6
IV. Физминутка
– Продолжим наше путешествие с Красной Шапочкой. Инсценировка песни.
V. Стадия осмысления содержания
Слайд 7.
– Ребята, а вы догадались, почему деревушка называется Ударная?
– Работы у жителей хоть отбавляй, только успевай – постукивай.
– Давайте поможем жителям, и сразу проведем исследование «На какой слог падает ударение?». Запишите рядом со словами номер ударного слога
(Все работают по карточкам, один человек – на интерактивной доске)
Вкусная(___),
холодная(___),
ароматный (___)
– Какие результаты исследования? (Клик мыши – самопроверка с доски. Клик мыши – Ударение может падать на любой слог).
Слайд 8
– А во французском языке ударение падает только на последний слог. Прочитайте слова на французский манер: бабушка, курица, муха, щука, капуста.
Слайд 9
VI. Физминутка для глаз
– Устали жители и попросили два выходных, т. е. два случая, когда ударение в словах ставить не надо.
– И мы тоже немного отдохнем и посмотрим на небо (под музыку).
VII. Продолжение работы
– Давайте выясним, в каких случаях в словах не ставят ударение.
Игра «Найди лишнее». Подчеркни лишнее слово в каждой строчке:
Груша, вишня, слива, берёза
Дача, кот, домик, крыша
(Все работают по карточкам, один человек – на интерактивной доске)
– Объясни свой выбор.
– Сделайте вывод, когда ударение не ставят в словах?
Клик мыши – Ударение не ставят в словах с буквой ё
Клик мыши – Ударение не ставят в словах с 1 слогом
Слайды 11, 12
VIII. Подведение итогов урока
Наше время истекло.
Нам ужасно повезло:
В деревушке Ударная мы побывали
И секреты Ударения раскрывали.
– Что узнали об ударении (закончи предложения):
Изменяет…
Может падать на ________ слог
Не ставят в словах с …
Всегда ударная …
Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/616124/