Итоговая контрольная работа по русскому языку, 6 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Итоговая контрольная работа по русскому языку, 6 класс
Из четырех вариантов ответа на вопрос только один является правильным.
1.Найдите предложение, в котором есть фразеологизм
А. Мы не могли распутать этот узел на веревке, пришлось его разрубить.
2. На сшитые изделия наклеивали яркие ярлыки.
3. Он запустил руку в мешок и вытащил оттуда зайчонка.
4. Гвоздем программы было выступление известного актера.
2. Какое слово образовано приставочным способом?
3. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется раздельно?
(не) боялся, (не) большие просветы
(не) знакомец, (не) подвижная вода
(не) добрый, а злой, вовсе (не) трудная задача
явная (не) приязнь, (не) кого везти
4. Найдите предложение без грамматической ошибки
Обед был менее вкуснее, чем вчера
Мы позвали сразу обоих девочек.
Весь доклад можно изложить на двухстах страницах.
В нашем районе проживают около пятьсот шестьдесят двух тысяч человек
5. В каком варианте указаны все слова, которые пишутся через дефис?
А. (северо)восток, кого(то), ярко(красный)
Б. (кое) кого, (средне)европейский, (железно) дорожный
В. (восточно) европейский, (западно) сибирский, (кое) с кем
Г. Чьего(то), с кем (нибудь), горько (соленый)
6. В каком ряду во всех прилагательных пишется НН?
Соломе__ый, серебря__ый, деревя__ый;
карма__ый, оловя__ый, клюкве__ый;
комарии__ый, песча__ый, стекля__ый;
овся__ый, оловя__ый, безветр__ый.
7. У какого местоимения неверно определён разряд?
Думал обо мне – личное местоимение;
через несколько минут – неопределённое местоимение;
взял его книгу – притяжательное местоимение;
каждый из нас мечтал – относительное местоимение
8. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является
9. У какого прилагательного неверно определён разряд?
А) Холодный (ветер) – качественное прилагательное;
Б) классный (журнал) – относительное прилагательное;
В) лисья (нора) — притяжательное;
Г) железная (дверь) – качественное прилагательное.
10.Укажите номера предложений, в которых необходимо поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены).
Рыбаки наделали во льду лунок и сквозь них стали запускать сети.
Володя помогал выпутывать и выбирать рыбу.
Все заволновались повскакивали с саней.
Через час пришел пароход и перегрузил к себе людей сани лошадей и рыбу.
В средневековый период времени верили что семь лилий на щите или знамени делают рыцаря непобедимым.
11. Расставьте ударение в словах
Звонит, газопровод, столяр, мастерски
12 . Запишите порядковое числительное 347 в родительном падеже .
1 .Сколько звуков слышим мы в лесу весной! 2. На утренних и вечерних зорях не только птицы, все лесные жители играют, кто на чём и как умеет. 3 . Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи. 4 . Скрипят жуки и кузнечики. 5 .Барабанят дятлы. 6. Свистят флейтой иволги . 7 Шаловливо журчит ручей, шумят столетние сосны, шелестит листва, жужжат пчелы. 8 .А у вас гулко стучит сердце от переполняющей радости общения с природой.
1.Определите стиль речи данного текста.
1. Художественный 2. Научно-популярный 3. Разговорный 4. Деловой
2.Выпишите из 2 и 3 предложений качественные прилагательные.
3.Выпишите из 2 и 3 предложений относительные прилагательные.
4.Укажите, в какой форме стоит глагол « слышим » в 1 предложении (наклонение, время, лицо, число)
5.Из предложений 3-4 выпишите переходный глагол.
6.Из предложений 3-4 выпишите непереходный глагол.
7.Выпишите грамматическую основу 1 предложения.
8.Выпишите грамматическую основу 8 предложения.
9.Найдите в тексте простое нераспространенное неосложненное предложение. Запишите его номер.
10. Определите разряд местоимений в 1 предложении.
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое зависть?» . Ответ аргументируйте примерами из собственного жизненного опыта. Объем сочинения не менее 40 слов.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Итоговая контрольная работа по русскому языку состоит из трех частей. Первая тестовая часть проверит знания учащихся по всем основным правилам русского языка за курс шестого класса. В тесте нужно выбрать только один правильный ответ. Ва второй части обучающимся предстоит работа с текстом, а в третьей части написать сочинение-рассуждение.
Номер материала: ДБ-1128485
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-russkomu-yazyku-6-klass-4270718.html
А21. У какого местоимения неверно определён разряд? 1) Ему не повезло – личное местоимение; 2) через сколько-то минут – неопределённое местоимение; 3) взял её тетрадь – притяжательное местоимение; 4) всякий из нас просил – относительное местоимение.
Всё верно.Простое только кажется простым.Автор имел ввиду,что во всём можно увидеть более глубокий смысл.
Я пример приведу:допустим ты видишь облако,а в его очертаниях можно разглядеть слона,да не важно,любое животное,понимаешь?С виду это простое облако,а если приглядеться то всё не так уж и просто))
В северо-западных предместьях Макеевки находится исток реки Кальмиуса (город Ясиноватая, в городской черте) иВерхнекальмиусское водохранилище (Макеевка расположена к востоку от водоёма, город Ясиноватая — к северу, посёлок Минеральное — западу).
Русло Кальмиуса служит границей Макеевки с городом Донецком на её западном участке до Нижнекальмиусского водохранилища.
По северной окраине Макеевки проходит участок (пос. Криничная на востоке — город Ясиноватая на западе)канала Северский Донец — ДОНБАСС, пополняющий Верхнекальмиусское водохранилище в верховьях Каль
Населённые пункты, включенные в состав Макеевки [править | править вики-текст]
село Александро-Григорьевка (часть в Киевском районе Донецке, часть — называется Григорьевка — на западе Червоногвардейского района)
хутор Братский (ликвидирован, сейчас на юго-западе Советского района) посёлок Буроз, он же посёлок имени Кирова (сейчас на западе Советского района) селение(?) Ганзовка (сейчас на юго-востоке Червоногвардейского района) посад(?) Дмитриевск — позже — город Дмитриевск (сейчас — Центрально-Городской район) хутор Дружеский (ликвидирован, сейчас на юго-западе Советского района) село Зелёное Поле (Зеленополье) — позже вошло в состав Калиновки село Калиновка (Калиново) — позже посёлок Калиново-Восточный (сейчас на юго-западе Советского района) хутор Кальмиус (сейчас на севере Червоногвардейского района) станция Кальмиус (альтернативное название — станция Щегловка) — у хутора Кальмиус (сейчас на востоке Червоногвардейского района) село Макеевка (сейчас — центр Горняцкого района) селение Марьевка (сейчас на юго-западе Советского района) селение(?) Немецкий — позже — посёлок Красная Звезда (сейчас на северо-востоке Горняцкого района) посёлок Новобутовка (сейчас на востоке Червоногвардейского района) посёлок Новочайкино (сейчас на юге Кировского района) селение(?) Пастуховка — (сейчас на юго-западе Червоногвардейского района) хутор Скуратова Группа (ликвидирован, сейчас на юго-западе Советского района) посёлок городского типа Ханженково (сейчас центр Советского района) селение(?) Чайкино — позже посёлок Чайкино (сейчас на западе Кировского района) село Щегловка — позже посёлок Щегловка (сейчас — центр Червоногвардейского района)
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5890932-a21-u-kakogo-mestoimeniya-neverno-opredelen-razryad-1-emu-ne.html
У какого местоимения неверно
Выбери 1 правильный ответ.
Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является фразеологизмом.
1) Посаженные нами растения наконец-то пустили корни.
2) Почтальон весь промок до нитки.
3) Малыш упал, мама подняла его и поставила на ноги.
4) Пальма в России – тепличное растение.
2. В каком слове пропущена буква а?
1) подр_сли; 2) за_грать;
3) предпол_жить; 4) прик_саться.
3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1) переделать; 2) опенок;
3) водолазный; 4) неприятный.
4. В какой строке во всех словах пропущена буква и?
1) пр_клеить, сверх_нтересный, прот_рать;
2) пр_обрести, без_нтересный, подп_реть;
3) пр_украсить, без_сходный, соб_ру;
4) пр_терпевать, сверх_звестный, отд_рать.
5. В каком слове пропущена буква и?
1) гореть в пламен_; 2) стоять в коридор_;
3) о полярном зимовь_; 4) сидеть в транше_.
Укажите, какое предложение составлено неверно (обратите внимание на род имен существительных).
1) Врач Иванова прописала больному лекарство.
2) Наш Сережа такой забияка!
3) На сцене стоял большой черный рояль.
4) Наша директор выступила на совещании с докладом.
В каком существительном допущена ошибка
при написании суффикса?
1) кирпичик; 2) извозчик;
3) замочик; 4) смазчик.
8. В каком слове пропущена буква е?
1) камыш_м; 2) галч_нок;
3) ш_рох; 4) ч_рствый.
У какого прилагательного неверно
определен разряд?
1) теплый (шарф) – качественное прилагательное;
2) школьный (двор) – относительное прилагательное;
3) деревянный (стол) – качественное прилагательное;
4) медвежья (берлога) – притяжательное прилагательное.
10. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно?
1) Это озеро вовсе (не)мелкое.
2) Новая книга оказалась (не)увлекательной.
3) Я допустил очень (не)значительную ошибку.
4) Мы с Павлом (не)разлучные друзья
11. В каком прилагательном в суффиксе пишется одна буква н?
1) стекля_ый стакан; 2) глиня_ый кувшин;
3) безветре_ый 4) площадь пусты_а.
В каком прилагательном нужно писать
1) турец_ий; 2) киргиз_ий;
3) француз_ий; 4) матрос_ий.
13. Какое прилагательное пишется слитно?
1) (северо)восточный район;
2) (светло)синий плащ;
3) (выпукло)вогнутая линза;
4) (высоко)художественное произведение.
14. В каком слове на месте пропуска ь не пишется?
1) сем_надцать;
2) восем_сот;
3) спряч_те;
4) познаком_ся
У какого местоимения неверно
определен разряд?
1) Беспокоился обо мне – личное местоимение;
2) через некоторое время – неопределенное местоимение;
3) взял его книгу – притяжательное местоимение;
4) каждый из нас занимался спортом – относительное местоимение.
16. В каком слове пропущена буква е?
1) повел_вать 2) развеш_вать,
3) увелич_вать, 4) устра_вать
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Солнце село, и мягкие сумерки разлились над морем холмов и равнин. Высоко на холме зеленела сосновая роща. Хорошо и спокойно было здесь в сумерки. Посреди рощи на поляне жила семья лисиц. В этот час все семейство вышло на воздух порезвиться и наслаждалось вечерней прохладой. Мать следила за игрой детей. Пушистые малыши играли и боролись, гонялись друг за другом, за мухами и жучками и старались поймать кончик материнского хвоста или отнять друг от друга какой-нибудь старый, давно брошенный объедок. Они играли ради игры и рады были всякому предлогу, чтобы поднять новую кутерьму. В этот вечер игрушкой лисят было засохшее утиное крыло. Десятки раз оно переходило от одного к другому. Но вот его схватил самый бойкий лисенок, с черной полосой посреди мордочки. Он носился со своей добычей, пока остальным не надоела бесполезная погоня и игра. Тогда он выпустил крыло, но тотчас же вцепился в хвост матери и теребил его до тех пор, пока она внезапным прыжком не вырвала своего хвоста, опрокинув на спинку маленького забияку.
Мать смотрела на возню лисят, но в то же время поглядывала и на окружающий лес. Там всегда могли скрываться коварные враги: люди с ружьями, мальчишки и собаки, орлы и совы. Всем хочется поохотиться на маленьких лисят. При первом сигнале об опасности мать загоняла их обратно в нору.
Источник статьи: http://lektsii.org/18-47056.html