Меню Рубрики

Творительный падеж в казахском языке

Творительный падеж в казахском языке

Существительные в творительном или совместном падеже отвечают на вопросы Кім мен ? – Кем? С кем? Не мен ? – Чем? С чем?
Алма мен – с Алмой, су мен – с водой
аяқ пен – ногой, қол мен – рукой
пойыз бен – поездом (передвигаться), ұшақ пен – самолётом
В окончаниях творительного падежа не меняется гласная буква в зависимости от твёрдости или мягкости слова – всегда ‘ е ‘. Окончание первой строчки таблицы следует только после звонких ‘ ж, з ‘. Окончание второй строчки таблицы, как всегда, после глухих согласных, и окончание третьей строчки после всех гласных, сонорных и притяжательных окончаний 3-го лица.

1) Окончание первой строки ( бен ) после звонких ‘ ж, з ‘:

аспаз бен – с поваром, жұлдыз бен – со звездой
қағаз бен – бумагой, мұз бен – со льдом, сәбіз бен – с морковью
гараж бен – с гаражом, экипаж бен – с экипажем, тәж бен – с короной
ата-ана ңыз бен – с Вашими родителями, аға лар ымыз бен – с нашими старшими братьями
бастығ ыңыз бен – с Вашим начальником, әріптес тер іміз бен – с нашими коллегами

поезд пойыз
коллаж 		+ бен

2) Окончание второй строки ( пен ) после глухих согласных ‘ к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч ‘ и звонких ‘ б, в, г, д ‘:

пышақ пен – ножиком, жұмыс пен – работой, сағат пен – с часами
орындық пен – со стулом, жүрек пен – сердцем, кілт пен – ключом
үтік пен – утюгом, күрек пен – лопатой, бұрыш пен – с перцем,
картоп пен – с картошкой, шарап пен – с вином, бас пен – головой
Шай ды сүт пен іш. – Чай с молоком пей.
Сурет ті қарындаш пен сал. – Картину карандашом рисуй.

гость қонақ
часы сағат
ведро шелек
рис күріш
счёт есеп
Иванов
хирург 		+ пен

3) В остальных случаях – после гласных, всех сонорных и притяжательной формы третьего лица – окончание третьей строки ( мен ):

сабын мен – с мылом, тау мен – горой, Сәуле мен – с Сауле
май мен – с маслом, дос ым мен – с моим другом, әке ң мен – с твоим отцом,
бөлме лер і мен – с его комнатами, жүлде мен – с призом
банан мен – с бананом, бұзау мен – с телёнком, әшекей мен – с украшением
ұн мен – с мукой, пәтер мен – с квартирой, музыка мен – с музыкой
шаңғы мен – с лыжами, алақан мен – ладонью, ерін мен – губами
тіс тер мен – зубами, әріптес тер мен – с коллегами

зеркало айна
полотенце сүлгі
обезьяна маймыл
краски бояу
соседи көрші лер
украшение әшекей
список тізім
змея жылан
площадь алаң
её сумка сөмке сі
его начальник бастығ ы 		+ мен

✔ Иногда, особенно в поэтических произведениях, можно встретить другую форму окончаний творительного падежа: бенен, пенен, менен

дос ым менен – с моим другом, дос ымыз бенен – с нашим другом

Таблицы с примерами (с притяжательными окончаниями):

Көмектес септік
Менің
Біздің		 дос ым мен
дос ымыз бен		 әке м мен
әке міз бен
Сенің
Сендердің
Сіздің
Сіздердің		 дос ың мен
дос тар ың мен
дос ыңыз бен
дос тар ыңыз бен		 әке ң мен
әке лер ің мен
әке ңіз бен
әке лер іңіз бен
Оның
Олардың		 дос ы мен
дос тар ы мен
(дос ы мен )		 әке cі мен
әке лер і мен
(әке cі мен )

Ботқа ны қасық пен же. – Кашу ложкой кушай.
Нан ды пышақ пен кес. – Хлеб ножом режь.
Қалам мен жаз. – Ручкой пиши.
Қол ың ды сабын мен жу. – Руки с мылом мой.
Ағаш тамыр мен , адам дос ы мен мықты. – Дерево крепко корнями, человек — друзьями.

Источник статьи: http://www.kaz-tili.kz/su_tvorit.htm

Творительный падеж в казахском языке

В казахском языке 7 падежей:

1. Именительный падеж Атау септік Кім? &#150 Кто? Не? – Что?
2. Исходный падеж Шығыс септік Кім нен ? – От кого? Не ден ? – От чего?
Қайдан? – Откуда? Қашан нан ? – С какого времени?
3. Местный падеж Жатыс септік Кім де ? – У кого? Не де ? – На чём? в чём?
Қайда? – Где? Қашан? – Когда?
4. Дательно-направительный Барыс септік Кiм ге ? – Кому? Не ге ? – Чему? Қайда? – Куда?
5. Родительный падеж Ілік септік Кім нің ? – Кого? Не нің ? – Чего?
6. Винительный падеж Табыс септік Кім ді ? – Кого? Не ні ? – Что?
7. Творительный падеж Көмектес септік Кім мен ? – С кем? Не мен ? – С чем?

септік – в переводе на русский «падеж».
Запомнить, как звучат названия падежей на казахском языке, не составит труда, точно так же, как и запомнить вопросы, на которые отвечают существительные в определённом падеже.
К местоимениям ‘ кім ‘ и ‘ не ‘ добавляются окончания падежей по тем же правилам, что и к существительным.
Рассмотрим падежи в том же порядке, в котором они следуют на моём сайте.

1. Атау септік – именительный падеж.

ат – имя, атау – называть, именовать

В этом падеже просто называются, именуются предметы (кошка, шапка, Ерлан, ночь и т.д.). Вопросы: Кiм? &#150 Кто? Не? – Что?
Во множественном числе: Кім дер ? Не лер ?
Запоминаем:

ат – имя
атау – именовать
атау септік – именительный падеж

2. Шығыс септік – исходный падеж.

шығу – выходить, шығыс – расход, исход, выход, восход

То есть человек или предмет от куда-то выходит, исходит (из школы, от кассы, от Саши и т.д.). Вопросы: Кім нен ? – От кого? Не ден ? – От чего? Қайдан? – Откуда? Қашан нан ? – С какого времени? Окончания – дан/ден, тан/тен, нан/нен .
Запоминаем:

шығу – выходить
шығыс – выход, исход
шығыс септік – исходный падеж

3. Жатыс септік – местный падеж.

жату – лежать, жатыс – лежание, безделье

То есть человек или предмет никуда не перемещается, он просто лежит, где-то находится (на столе, на полке, у Аллы, в школе), и вопросы: Кім де ? – У кого? Не де ? – На чём? В чём? Қайда? – Где? Қашан? – Когда? Заметьте, что вопрос Қашан? – Когда? тоже уточняет положение (нахождение), только во времени (летом, в сентябре, 25-го мая). Также часто встретите вопросы этого падежа: Неше де ? Қанша да ? – Во сколько? Неше жас та ? Қанша жас та ? – Во сколько лет? Окончания – да/де, та/те, нда/нде .
Запоминаем:

жату – лежать
жатыс – лежание
жатыс септік – местный падеж

4. Барыс септік – дательно-направительный падеж.

бару – идти, барыс – направление

То есть человек или предмет куда-то движется, направляется (в школу, к столу, к Асель). Вопросы: Кім ге ? – Кому? Не ге ? – Чему? Қайда? – Куда? Окончания – ға/ге, қа/ке, на/не, а/е .
Запоминаем:

бару – идти
барыс – направление
барыс септік – дательно-направительный падеж

5. Ілік септік – родительный падеж.

iлу – зацепить, ілік – связь

В данном падеже один предмет цепляется к другому, уточняется, кто с чем связан (карандаш Асемы, ножка стола, платок мамы). Вопросы: Кім нің ? – Кого? Не нің ? – Чего? Окончания – дың/дің, тың/тің, ның/нің .
Запоминаем:

iлу – зацепить
iлiк – связь
iлiк септiк – родительный падеж

6. Табыс септiк – винительный падеж.

табу – находить, табыс – доход, достижение, успех

Здесь давайте рассуждать так: чего ты достиг? и что теперь имеешь? или что ты нашёл? (взял машину, купил дачу, принёс галстук). Вопросы: Кім ді ? – Кого? Не ні ? – Что? Таким образом мы связали перевод слова ‘ табу – находить’, но «потерять» что-либо будет в том же падеже:))). Главное, чтобы существительное отвечало на вопросы Кого? Что? (вытер пол, потерял очки, забыл тетрадь). В принципе, это тоже находки-достижения, только с отрицательным оттенком:))). Окончания – ды/ді, ты/ті, ны/ні, н .
Запоминаем:

табу – находить
табыс – достижение
табыс септік – винительный падеж

7. Көмектес септік – творительный падеж.

көмек – помощь, көмектесу – помогать

То есть выполняется действие с чьей-либо помощью (с подругой, с братом, с молотком). Вопросы: Кім мен ? – С кем? Не мен ? – С чем? окончания – бен, пен, мен .
Запоминаем:

көмек – помощь
көмектесу – помогать
көмектес септік – творительный падеж

Правила присоединения окончаний смотрите в разделе «Общая таблица».

Источник статьи: http://www.kaz-tili.kz/su_npad.htm


Популярные записи

Просклонять по падежам слово площадь
Как определить падеж причастия в предложении
Запиши слова в форме множественного числа именительного падежа
Ночь определить род склонение падеж
Слово макароны в родительном падеже множественного числа
Как проверить склонение по падежам
0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии