Орфограммы. № 23. -ТЬСЯ — , -ТЬСЯ- в глаголах.
Орфограммы.
№ 23. -ТЬСЯ — , -ТЬСЯ- в глаголах.
ПРАВИЛО.
ПРИМЕРЫ.
Пример № 1.
Пример № 2.
Пример № 3.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Источник статьи: http://poznaemvmeste.ru/index.php/home/9-pervyj-poslednij/1474-orfogrammy-23-tsya-tsya-v-glagolakh
Этот сложный русский язык. Когда писать -тся, а в каком случае -ться.
Уважаемые читатели, надеюсь, что эта статья окажется полезной для вас.
Приветствую вас на своем канале, где мы будем постигать тонкости русского языка.
Как часто вы говорили себе, что русский язык очень сложный для изучения? Да. Сложный. Но это же наш язык, и мы все-таки обязаны его изучать, так как являемся носителями этого языка. И как приятно читать грамотный текст! Без ошибок. С правильно построенными предложениями.
Я всегда думала, что самый трудный язык — это русский. А оказалось, что есть много других языков в мире, которые являются не менее трудными.
Если взять, к примеру, десятку самых трудных языков, то в нее бесспорно войдут следующие: исландский, финский, навахо, венгерский, эскимосский, табасаранский, баскский, русский, арабский, китайский.
Вы уже догадались, что русский язык стоит на третьем месте по степени сложности? И естественно, первую позицию занимает китайский язык. И каждый понимает, почему.
Жалуйтесь, не жалуйтесь на трудности в изучении языка, но вывод один: мы все равно должны разбираться и в орфографии, и в грамматике, и в синтаксисе родного языка.
А теперь продолжим знакомство с самыми распространенными ошибками. Всяко бывает, может, кто-то болел в этот день, а другой невнимательно слушал. А возможно, что именно в данный момент кто-то из родителей объясняет урок своему ребенку, как заправский учитель.
И вот к вам спешит самая понятная «скорая помощь».
Когда писать -ться, а когда -тся
Не могу понять, почему так часто допускают ошибки в написании глаголов, оканчивающихся на -тся или -ться.
Это же самая легкая орфографическая задача, которую решают дети еще в начальной школе.
Делюсь с вами информацией, как не ошибиться в правописании таких глаголов.
От чего же зависит написание мягкого знака в окончаниях глаголов с суффиксами -ся? А все зависит от формы глагола, в которой он стоит.
Если глагол стоит в неопределенной форме (является инфинитивом), то мягкий знак обязателен.
Определить, является ли глагол инфинитивом, можно при помощи вопросов что делать? или что сделать?
Пример. На проталинах стали (что делать?) появляться первые подснежники.
Вопрос указывает на то, что глагол появляться является инфинитивом, значит, мягкий знак обязателен.
А в каком случае перед -ся мягкий знак не ставится? Догадались? Правильно, именно тогда, когда глагол инфинитивом не является.
Пример. Митя занимается спортом каждый день.
Задаем вопрос что делает? занимается . В данном случает глагол стоит в форме третьего лица, единственного числа. Но сразу же скажу, что число никакой роли не играет. В этом случает мягкий знак не пишется !
Итак, вывод:
— что делать? что сделать? — Ь;
— что делает? что сделает? — Ь (не пишем) .
Заметили, как все просто! Но тогда почему же столько ошибок?
А потому что есть предложения, в которых задать вопрос к глаголу затруднительно. Например: Трудись — пригодится!
Запомните! В таких случаях перед -ся мягкий знак не пишется!
Внимание! Есть еще случаи, когда глаголы в предложении стоят один за другим. Вопрос следует задавать не к одному глаголу, а к каждому. Вот тогда вы точно не ошибетесь.
Пример. Маша старается улыбаться, хотя ей очень смешно.
Задаем вопросы по очереди к каждому глаголу.
Что делает? старается
Что делать? улыбаться
Итак, нужно всего лишь задавать вопросы, и вы не будете допускать ошибок.
Наш короткий урок русского языка окончен.
Будьте все здоровы и терпеливы! Подписывайтесь на мой канал!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/marusya_ivanowna/etot-slojnyi-russkii-iazyk-kogda-pisat-tsia-a-v-kakom-sluchae-tsia-5ea0611bd836344f31c7e21c
Повторение: Глагол (окончание)
589. Выпишите сначала глаголы в неопределённой форме, затем во 2-м лице единственного числа изъявительного наклонения и, наконец, во 2-м лице повелительного наклонения. Какие слова вы не выписали? Почему?
Прижеч(?), загораеш(?), ключ(?), прикоснёш(?)ся 2 , обеспечите, привлеч(?), умнож(?), испеч(?), стрич(?)ся, приезжаеш(?), шепчеш(?)ся, рассердиш(?)ся, грач(?), бе- реч(?)ся, товарищ(?), замаж(?), обжеч(?)ся, не тревож(?)тесь, расчищаеш(?), плющ(?), спряч(?)тесь.
590. Найдите глаголы, которые обозначают цвет, сияние, и запишите их во всех временах (в изъявительном наклонении).
Образец. Зеленеет (наст, вр.) — зеленел (прош. вр.) — будет зеленеть (буд. сложн, вр.).
На улице снег белеет,
Алеет и голубеет.
А снег всё летит, сверкает,
А снег всё летит и тает.
591. Вспомните все виды орфограмм, изученных в теме «Глагол», и запишите по 3-4 слова с этими орфограммами, обозначая условия их выбора. В случае затруднений обращайтесь к списку изученных орфограмм на форзацах учебника.
592. -Тся или -ться? Графически обозначьте орфограмму.
1. Там день и ночь кружи.. жёлтый лист, и слыши.. мгновенный ветра свист. (А. Пушкин) 2. Ночью ветер зли.. да стучит в окно. (Н. Некрасов) 3. Хорошо бы нам с тобой прокати.. с горки той. Хорошо бы взять коньки, лыжи-скороходы и промча.. вдоль реки даже в непогоду. (К. Ибряев) 4. Стынут лунные дорожки, дым клуби.. над трубой. Дети жму.. тесным кругом за столом у огонька. (Е. Трутнева)
593. Диктант. Обозначьте спряжения глаголов. Какой из выделенных глаголов переходный, а какой — непереходный?
Что люб..тся, чем дыш..тся,
Душа чем ваша полн..тся,
То в голосе уелыш..тся,
То в песенке припомн..тся.
А мы споём о родине,
С которой столько связано,
С которой столько пройдено.
Хорошего и разного!
Тяжёлое забуд..тся,
Хорошее остан..тся.
Что с родиною сбуд..тся,
То и с народом стан..тся.
Конспект урока по русскому языку на тему «Правописание глаголов -тся, -ться»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Русский язык, 4 класс.
Тема: Знакомство с возвратной формой глагола. Правописание глаголов с -тся , -ться
(Урок изучение нового материала)
Цель: Формирование умения разграничивать формы на -ться и — тся
— отрабатывать правильное написание глаголов с сочетаниями -ться и –тся и обозначать орфограмму, графически объяснять выбор написаний ;
— овладение понятием возвратная форма глагола (возвратный глагол);
— развивать познавательный интерес к предмету, коммуникативные навыки и способности;
— воспитание позитивного отношения к учебе;
— Здравствуйте, ребята! Садитесь.
— Открываем тетради, записываем число, «Классная работа».
— Открывают тетради, записывают.
2. Актуализация знаний
Языковая разминка ( записать слова на доске )
— Ребята, посмотрите на доску
– Прочитайте слова. В какой они форме?
Белый, раздвинуть, сухой, зелёный, листок, подснежник, трава .
– Измените эти слова, составьте из них предложение. Запишите .
– Обозначьте все изученные орфограммы.
— Что обозначает слово подснежники ?
— Разберите по составу это слово
— Сделайте разбор слова раздвинут как части речи.
— Давайте проверим (спросить 1 ученика)
— Записывают предложение — Белые подснежники зелёными листьями раздвинут сухую траву.
— слово обозначает «цветок, появляющийся из-под снега», образовано от слова снег с помощью суффикса -ник- и приставки под- .
— Раздвинут – (что сделают?) – н.ф. раздвинуть, глаг., I спр., в буд. вр., 3-м л., мн.ч., сказуемое.
3. Постановка учебной задачи.
– Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани …
– Кто автор этого произведения? Как оно называется?
– Назовите глаголы. Найдите среди них лишний глагол. Почему он лишний?
– Что общего у всех остальных глаголов?
– Какие вопросы у вас возникают?
— Корней Чуковский, «Мойдодыр».
— Нырять . Нет -ся на конце.
— Как называются такие глаголы?
4. Изучение нового материала.
— Давайте начнем с вами отвечать на вопросы, открываем учебник с. 94.
Введение понятия возвратный глагол.
Наблюдение по учебнику.
Упр. 274 – сравниваются глаголы с -ся и без -ся .
— – В чём особенность этого суффикса?
Справка учителя. Раньше суффикс -ся был самостоятельным словом – местоимением – и писался отдельно. Обозначал «себя», «сам».
-Проверьте, сохранил ли -ся такое значение в глаголах: умыться (умыть себя) решаться (решает сам).
Сделайте вывод: как различаются глаголы с -ся и без -ся по смыслу?
– Ответ на второй вопрос (Как называется такая форма глагола?)
Вы найдёте самостоятельно в тексте правила (с. 95). Прочитайте 1-й вывод в рамке.
– Как же называются глаголы с суффиксом -ся ?
– Что ещё нового об этом суффиксе узнали? В чём его необычность?
Выведение правила написания -ться и -тся .
— Наблюдение по учебнику с. 94–95 (упр. 274).
Прочитайте два столбика глаголов с -ся .
– Чем отличаются глаголы в этих столбиках?
– Какую ошибку можно допустить при написании глаголов с суффиксом -ся ?
– Произнесите ещё раз эти глаголы. Что вы слышите на месте этих буквосочетаний?
— Значит, произносятся глаголы, оканчивающиеся на -ться/-тся
одинаково, а пишутся по-разному. Как же выбрать правильное написание?
— Упр. 274. Продолжение наблюдения.
– Прочитайте ещё раз все слова в 1-м столбике, а затем во 2-м.
– Что можно написать вместо точек?
– Что ещё объединяет эти глаголы? (Подсказка: на какой вопрос отвечают?)
– Запишите карандашом вопросы вместо точек.
– В какой форме ь пишется, а в какой не пишется?
– Запишите название формы рядом с вопросом.
– Какая есть закономерность в вопросе и словах одного столбика?
Сделайте вывод : что надо сделать, чтобы не ошибиться в правописании слов, оканчивающихся на [ца] ( -тся и -ться ?)
Сравнение вывода учеников с правилом в рамке (с. 95).
– Прочитайте 2-е правило в рамке и текст после него.
– Как обозначается орфограмма?
– Какие два способа проверки запомнили? Как они обозначаются графически? Приведите свои примеры, запишите в тетради, обозначьте орфограмму.
– Составьте схему правила. (Записать на доске)
— Ученики сравнивают глаголы по составу и отвечают на первый вопрос: что такое -ся ? (Это суффикс.)
— Он стоит в конце слова после — ть .
— Глаголы с суффиксом -ся обозначают действие, которое возвращается к себе, направлено на самого человека .
— Это другой вариант суффикса -ся ( умылась, открылась . )
— Входит в основу слова, может стоять после окончания.
— Ошибиться в выборе ь .
— Пишется ь в неопределенной форме, не пишется ь в форме 3 лица.
-В вопросе есть ь, в глаголе есть ь , в вопросе нет, в глаголе нет.
— Надо поставить вопрос к глаголу и определить его форму .
— Подчёркивается ь или сочетание тс .
— Записывают в тетради.
5. Закрепление изученного
Упр. 276 – развивается умение образовывать формы глаголов (неопределённую и 3-е л. ед. и мн.ч.), писать глаголы с буквосочетаниями -ться или -тся , объяснять выбор написаний.
Работа у доски с коллективной проверкой. (По 1 выходят к доске, записывают слова, выделяют орфограмму)
— Записывают слова в тетрадь, обозначают орфограмму.
— Какие умения мы формировали сегодня на уроке? Что нужно сделать, чтобы узнать, нужно ли писать в глаголе ь?
— Вы сегодня на уроке молодцы!
— Открываем дневники, записываем домашнее задание: С.94-95 правило, с. 109, упр.6,7.
— Научились писать глаголы, оканчивающиеся на –тся, -ться.
— Надо поставить вопрос к глаголу и определить его форму .
— Открывают дневники, записывают домашнее задание.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1069492
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-na-temu-pravopisanie-glagolov-tsya-tsya-4212384.html