Цели использования синонимов в тексте

Синонимы и их использование в речи

формировать умение подбирать синонимы к данным словам, выяснять смысловые и стилистические отличия слов – синонимов, определять цель использования синонимов в тексте;
обогащать словарный запас учащихся, воспитывать внимательное и бережное отношение к родному слову.

На доске – тема и эпиграфы.

С русским языком можно творить чудеса.
К.Г. Паустовский

Кто не искал мучительно нужное слово, тот никогда не испытал радости открытия самого меткого, самого точного, единственного слова.
В.И. Кодухов

– Только тот, кто любит родную речь, кто знает ее хорошо, только тот ощутит радость свободного владения ею. Детство каждого из нас, школьные годы несут все новые и новые потоки слов и выражений родного языка. Мы их узнаем все больше и больше, мы любим свой русский язык, учимся владеть им и боремся против шаблона, невыразительных фраз и пустых слов.

Язык – наш верный друг, когда мы его знаем ; он же наш неприятель, если мы плохо владеем им или мысль наша неясна.

В.И. Кодухов, знаменитый лингвист, подчеркивал: [см. эпиграф]

Не раз на уроках мы отмечали, что язык наш велик и могуч. Сегодня, вновь обращаясь к синонимам и их использованию в речи, мы убедимся, что синонимические богатства русского языка огромны, будем продолжать учиться чуткому, осторожному отношению к словам, умению избегать назойливого повторения одного и того же слова.

Начнем с разминки “Кто быстрее?”

Подберите синонимы к словам (можно работать в парах):

рубеж – .
дорога – .
спешить – .
сказать – .
смелый – .
грустный – .

Обратим внимание на то, что к некоторым словам вы нашли несколько синонимов. Получился синонимический ряд.

А сейчас задание “Кто больше?”

Подберите в течение 1 минуты как можно больше синонимов к слову МАЛЕНЬКИЙ (небольшой, крошечный, крохотный, малюсенький, махонький, малый, невеликий, миниатюрный, микроскопический – на обратной стороне доски)..

– Чем различаются эти синонимы? (Оттенками значения.)

Да, НЕБОЛЬШОЙ – “такой , который не является большим , хотя и несколько больше маленького”. (С.И. Ожегов “Словарь русского языка”)

– А КРОШЕЧНЫЙ, КРОХОТНЫЙ, МАЛЮСЕНЬКИЙ? Общее лексическое значение этих синонимов? (Очень, совсем маленький. )

МИНИАТЮРНЫЙ указывает не только на небольшой размер, но и на изящество чего – либо. (Эту информацию можно попросить найти в толковом словаре кого-нибудь из учеников.)

– Составьте и запишите в тетрадь 1–2 словосочетания с этим словом.

(Миниатюрная статуэтка, вазочка, чашка и т.п.)

– А например, РЕКА, ВЕРАНДА могут сочетаться со словом МИНИАТЮРНЫЙ? Почему?

– Каково лексическое значение слова МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ? Сверьтесь со словарем. (С.И. Ожегов: “предельно маленький, еле видимый”.)

Таким образом, мы еще раз убедились, что синонимы отличаются друг от друга оттенками лексического значения.

Следующее задание: используя синонимы, данные в предложениях, составьте синонимический ряд со значением “сильно нагретый, очень теплый”.

Горячий летний день. Река точно застыла. (Д.Н. Мамин – Сибиряк)

Летний жаркий день быстро сменился прохладой надвигающейся грозы. (Д.Н. Мамин–Сибиряк)

Жара знойная; выйти нельзя; в раскрытые окна беспрепятственно льется жгучая струя. (И.С. Тургенев)

Солнце стояло на небе и заливало землю палящими лучами. (В.К. Арсеньев)

Проведем лингвистический эксперимент.

Дрожит изумрудная капля
В зеленых ладошках ольхи.

– Попробуем заменить слово ИЗУМРУДНАЯ на ЗЕЛЕНАЯ. Что получится?

(Капля и ладошка ольхи сольются, появится речевой повтор и т. д.)

– Найдите в толковом словаре лексическое значение слова ИЗУМРУДНЫЙ. Что дает употребление этого синонима в данном тексте?

Синонимы могут отличаться друг от друга не только оттенками лексического значения, но и употреблением в речи.

Наша речь, как вы помните, делится на книжную, разговорную и нейтральную.

– О каких синонимах сейчас пойдет речь? (Стилистических.)

Задание: найдите и исправьте ошибки в примерах из школьных сочинений.

Миша встал, умылся, приволок портфель и стал собираться в школу.

– Ну ты даешь! Какой ты неустрашимый! – крикнул брат.

Сравним 2 текста о медвежатах.

У медведицы в зоопарке появились четыре медвежонка. Веселые малыши хорошо растут. Тренер – дрессировщик уделяет много времени воспитанию и обучению шалунов.

В середине зимы у медведицы в берлоге рождаются медвежата. Лежа на боку, мать осторожно держит темно – бурых детенышей около своей груди, кутая их в косматой шерсти. Она закрывает их от холода лапами и головой, согревая своим дыханием. Медвежата питаются молоком матери. (По С. Покровскому)

Беседа по первому тексту.

– О ком идет речь в этом тексте? (О четырех медвежатах.)

– Как они называются в последующих предложениях? (Веселые малыши, шалуны.)

– Можно ли данные слова считать синонимами к слову МЕДВЕЖАТА? (Нет, это скорее синонимы к словам ДЕТИ, РЕБЯТА и словам БАЛОВНИКИ, ОЗОРНИКИ.)

– Что же позволяет называть их синонимами? (Смысл, содержание текста.)

– Как называются синонимы, сближающиеся в условиях контекста? (Текстовые, контекстуальные.)

– Как бы звучал текст, если бы в нем было только точное название животных? (Школьники устно переделывают текст.)

– Что можно сказать, сравнивая эти тексты? (Первый легкий, гибкий, его приятно слушать, второй – тяжелый, сухой , его трудно воспринимать.)\

– От чего это зависит? (Это связанно с наличием или отсутствием синонимов.)

– Следовательно, для чего они используются? (Помогают избежать повторов, соединяют предложения текста. Ярко характеризуют медвежат, раскрывая их повадки.)

Беседа по второму тексту.

– Прочитаем второй текст. Уместно ли синонимы ВЕСЕЛЫЕ МАЛЫШИ, ШАЛУНЫ использовать здесь? (Нет, неуместно. В первом тексте речь идет о зоопарке. Там берегут и лелеют медвежат. Это и отражают синонимы. Во втором – медвежата в трескучий мороз родились в берлоге. Им не до веселья и шалостей.)

– Какие же синонимы соединяют предложения в данном случае? (МЕДВЕДИЦА – МАТЬ; МЕДВЕЖАТА – ТЕМНО-БУРЫЕ ДЕТЕНЫШИ)

– От чего зависит употребление в тексте тех или иных синонимов? (От темы, содержания текста, его основного замысла.)

Индивидуальное сообщение “Три основных правила выбора синонимов”

(Из книги В.И. Кодухова “ Рассказы о синонимах» / М., Просвещение, 1984.)

Первое правило гласит: выбирай такое слово, которое точнее характеризует явление или действие, предмет или лицо, подчеркивая в нем нужную тебе сторону. Например , слово ОШИБКА означает : НЕПРАВИЛЬНЫЙ ПОСТУПОК или ДЕЙСТВИЕ. Однако ошибки бывают разные – ОШИБКА может быть незначительной (тогда лучше сказать ПОГРЕШНОСТЬ), крайне досадной (тогда говорят ЛЯПСУС ), случайной (это ОПЛОШНОСТЬ ), неумышленной (ПРОМАХ ).

Второе правило указывает: выбирай такое слово, которое больше всего подходит к стилю твоей речи, твоего рассказа твоего выступления.

Третье правило напоминает: слова не только называют предметы, события, но и оценивают их, выражая положительное или отрицательное отношение к ним. Отрицательным смыслом наполнено, например, слово ТРУС, шуткой и иронией – ВОЯКА, одобрением и восхищением – ОРЕЛ (о человеке отважном и смелом).

Не забывай: слово может окрылить, но слово может и ранить.

Найдите в загадке синонимы.

Простое слово ПРОМЕЖУТОК:
В театре несколько минуток,
Пока начнется новый акт,
Мы называем все . ;
На время что-то прекратив,
Мы объявляем . ;
В борьбе, в труде устали слишком –
Дают уставшим . ;
После урока непременно
Нужна ребятам. .

– Чему мы научились на уроке?

Сегодня мы убедились, насколько огромны синонимические богатства русского языка и как необходимо правильное обращение со словами – синонимами.

Помните: слова – одежда ваших мыслей. И пусть же слова ваши всегда будут красивыми и ясными.

Домашнее задание. Составьте предложения или придумайте рассказ (стихотворение), используя синонимический ряд на ваш выбор.

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/560814/

Использование синонимов в речи

Богатство и выразительность синонимов в русском языке создает неограниченные возможности для их целенаправленного отбора и внимательного употребления в речи. Писатели, работая над языком своих произведений, придают особое значение синонимам, которые делают речь точной и яркой.

Из множества близких по значению слов автор использует то единственное, которое в данном контексте станет наиболее оправданным. Читатель часто и не догадывается, что за тем или иным словом стоял целый ряд синонимов, слов-конкурентов, из которых автору нужно было выбрать одно, самое меткое. Такое скрытое использование синонимов отражено только в рукописных черновиках произведения. Интересны синонимические замены у М. Ю. Лермонтова в романе «Герой нашего времени»: Я стоял сзади одной толстой (первоначально — пышной) дамы; . Или мне просто не удавалось встретить женщину с упорным (упрямым) характером?; Его [Печорина] запачканные (грязные) перчатки казались нарочно сшитыми по его маленькой аристократической руке.

Открытое использование синонимов — прием, при котором они соседствуют в тексте, выполняя различные функции. Так, синонимы могут уточнять то или иное понятие: . Она вышла замуж за простого, очень обыкновенного и ничем не замечательного человека (Ч.). Нередко синонимы употребляются для разъяснения слов: Я употреблю его [слово обыденный] в том смысле, в котором оно значит: обыкновенный, тривиальный, привычный (Т.).

Автор может сопоставлять синонимы, обращая внимание на отличия в оттенках их значений: Я по-прежнему верю в добро, в истину; но я не только верю,- я верую теперь, да — верую, верую (Т.). Возможно даже противопоставление синонимов, имеющих значительные отличия в смысловой структуре или в стилистической окраске: Каким молодым он еще был тогда! Как часто и упоенно хохотал — именно хохотал, а не смеялся! (О. Б.).

Обращение к синонимам помогает писателям избежать повторов: Да разве у уездного лекаря не было адского камня. Как же это, боже мой! Врач — и не имеет такой необходимой вещи! (Т.). При этом синонимы не только разнообразят речь, но и вносят тонкие смысловые и стилистические оттенки в оформление высказывания: Аптекарша была белокурая женщина, и в свое время благополучно родила аптекарю дочь, белобрысую и золотушную (Герц.).

Употребление синонимов в качестве однородных членов (сказуемых, определений) способствует усилению выражения действия или его признака: Он был добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и решительный. Как он любил храбрых, стойких людей! (Тих.).

Нанизывание синонимов часто порождает градацию, когда каждый следующий синоним усиливает (или ослабляет) значение предыдущего: У него есть определенные взгляды, убеждения, мировоззрение (Ч.); У нас с вами и так дуэль, постоянный поединок, непрерывная борьба (Остр.).

Благодаря устойчивым системным связям каждое слово, имеющее синоним, воспринимается в речи в сопоставлении с другими членами синонимического ряда. При этом экспрессивно окрашенные слова как бы «проецируются» на свои стилистически нейтральные синонимы. Поэтому особое впечатление производит на читателя использование лексики «предельного значения»; ср. у Ф. М. Достоевского: В ужасе смотрел Раскольников на прыгавший в петле крюк запора; Вдруг в бешенстве она схватила его за волосы и потащила в комнату; ..Плюнул и убежал в остервенении на самого себя.

Встречая в тексте слова разговорные, просторечные, диалектные и под., мы также мысленно ставим их в синонимические ряды, сравнивая с нейтральными, общеупотребительными. Например, в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» Базаров обращается к крестьянскому мальчику: Если ты занеможешь и мне тебя лечить придется. (не заболеешь, а занеможешь) В другом случае: А я завтра к батьке уезжаю (к батьке, а не к отцу). Такое сопоставление позволяет сделать вывод о предпочтении героем в данной ситуации народно-разговорной лексики.

Выбор синонимов писателями обусловлен и особенностями их индивидуального стиля. В связи с этим А.М. Пешковский замечал: «. оценить выбор автором того или другого синонима можно только при рассмотрении данного текста на фоне всего произведения или даже всех произведений данного автора»

Умение использовать синонимические богатства родного языка является верным признаком профессионализма, мастерства писателя.

Источник статьи: http://www.fio.ru/pravila/leksika/ispolzovanie-sinonimov-v-rechi/