Трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных.
методическая разработка по русскому языку (11 класс) по теме
Одно из заданий ЕГЭ по русскому языку проверяет владение нормами в области формообразования, и в нем широко представлены трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных. Привожу ниже сокращенный перечень словоформ с учетом степени их употребительности и представленности в тестах ЕГЭ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| trudnye_sluchai_obrazovaniya_form_imen_s | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
Трудные случаи образования форм слова
Одно из заданий ЕГЭ проверяет владение нормами в области формообразования, и в нем широко представлены трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных. При работе с таблицами следует обращать внимание не только на окончания, но и на ударение, поскольку именно ударение часто является ошибочным.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/02/06/trudnye-sluchai-obrazovaniya-form-imenitelnogo-i-roditelnogo
трудные случаи образования форм слова
учебно-методический материал по русскому языку на тему
материал окажет помощь при образовании различных форм слова
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| trudnye_sluchai_obrazovaniya_form_slova. | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
Трудные случаи образования форм слова
Одно из заданий ЕГЭ проверяет владение нормами в области формообразования, и в нем широко представлены трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множественного числа имен существительных. При работе с таблицами следует обращать внимание не только на окончания, но и на ударение, поскольку именно ударение часто является ошибочным.
Именительный падеж множественного числа
рЕктор – рЕкторы свИтер – свИтеры
Родительный падеж множественного числа с окончаниями –ов и нулевым окончанием от существительных мужского и среднего рода.
Слова гардемарин, гренадер, гусар, драгун, кирасир, улан и под . При существительных, обозначающих воинское соединение, имеют в родительном падеже множественного числа нулевое окончание ( эскадрон гусар, отряд улан) , однако при обозначении отдельных лиц имеют окончание –ов (пять гардемаринов, несколько гусаров)
Названия предметов и явлений
Родительный падеж множественного числа от существительных среднего рода на –ье и женского рода на –ья.
Существительные среднего рода , оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на –ье без ударения , и женского рода на –ья без ударения имеют в родительном падеже множественного числа нулевое окончание (ий)
Существительные среднего рода , оканчивающиеся в именительном падеже множественного числа на –ье под ударением , женского рода на –ья под ударением в родительном падеже множественного числа имеют окончание – ей
ружьё – рУжья – рУжей
питьё – питьЯ – питЕй
копьЁ – кОпий (запомнить!)
полыньЯ – полыньИ – полынЕй
статьЯ – статьИ – статЕй
судьЯ – сУдьи – сУдей
ничьЯ ничьИ -ничьИх –(запомнить!
ничья –сущ, склоняется как местоимение)
Родительный падеж множественного числа от существительных среднего рода на –це
Однако в ряде слов с уменьшительно-ласкательным значением сохраняется окончание — ев
Запомнить! Солнце — солнц
Родительный падеж множественного числа с нулевыми окончаниями и окончанием –ей от существительных женского и общего рода
пЕтля –пЕтли – пЕтель
бАржа – бАржи – бАрж
копнА –кОпны – копЁн
кочергА – кочергИ – кочерЁг
обОйма – обОймы – обОем
серьгА – сЕрьги –серЁг
сиротА – сирОты — сирОт
рАспря – рАспри – рАспрей
Отрасль –Отрасли – Отраслей
Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель данных методических рекомендаций – мотивировать учащихся на безошибочное выполнение заданий ЕГЭ по русскому языку, привить выпускникам навыки грамотной речи. Рекомендации представляют собой.
Единый государственный экзамен – серьезный шаг в жизни каждого выпускника, требующий обобщения знаний, умения организовать свою работу. Один из самых трудных экзаменов для выпускников – это ЕГЭ по рус.
Ошибка в образовании формы слова. А3.ЕГЭ. Учебный тренажёр и проверочный тест для подготовки к экзамену.
Одно из заданий ЕГЭ по русскому языку проверяет владение нормами в области формообразования, и в нем широко представлены трудные случаи образования форм именительного и родительного падежей множ.
Тест 2. Образование формы слова. ЕГЭ, А 3. .
В изучении русского языка возникает очень много трудностей. Некоторые формы надо проверять по словарям и заучивать.
Материал, представленный в таблице, предназначен для использования на уроках подготовки к итоговой аттестации по русскому языку.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/02/13/trudnye-sluchai-obrazovaniya-form-slova
Трудные случаи образования форм имён существительных
Трудные случаи образования форм имён существительных
Именительный падеж множественного числа
веню ——► улица ———► женский род
онго- ► река ——- —► женский родсердце — сердца — сердец
Однако в ряде слов с уменьшительно-ласкательным значением сохраняется окончание —ЕВ:
болотце — болотца — болотцев
деревце — деревца — деревцев
кружевце — кружевца — кружевцев
оконце — оконца — оконцев
Следует запомнить, что Р.п. мн. ч. от слова СОЛНЦЕ будет СОЛНЦ.
Родительный падеж множественного числа с нулевыми окончаниями
и окончанием -ЕЙ от существительных женского и общего рода
В Р.п. мн. ч. у ряда имен существительных ж.р. и общего рода могут быть окончания нулевые и —ЕЙ.
Родительный падеж множественного числа
от существительных женского рода на –НЯ
Если перед —НЯ стоит гласная, то согласная перед нулевым окончанием будет мягкой:
Если перед —НЯ стоит согласная, то согласная в нулевом окончании будет твердой:
богиня — богини — богинь
погоня — погони — погонь
тихоня — тихони — тихонь
яблоня — яблони — яблонь
басня — басни — басен
башня — башни — башен
бойня — бойни — боен
вишня — вишни — вишен
двойня — двойни — двоен
пашня — пашни — пашен
сотня — сотни — сотен
спальня — спальни — спален
сплетня — сплетни — сплетен
таможня — таможни — таможен
черешня — черешни — черешен
барышня — барышни — барышень
боярышня — боярышни — боярышень
деревня — деревни — деревень
кухня — кухни — кухонь
Родительный падеж от существительных,
употребляющихся преимущественно во множественном числе
Существительные, употребляющиеся преимущественно во множественном числе, имеют в родительном падеже множественного числа окончания —ЕЙ, -ОВ и нулевое.
заморозки — заморозков кулуары — кулуаров
РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Кофе, шампунь, домишко, домина, МГУ, МХАТ, МИД, СНГ, НИИ, хиппи, крупье, конферансье, судья, врач, портье, тамада, денди, тюль, маэстро, шимпанзе, какаду, воротила, повеса, атташе, буржуа, пони, пенальти, фламинго, лосось, рельс, рояль, банкнот, хинди, ботфорт, староста, Сочи, кенгуру.
Бакенбарда, вуаль, бандероль, колибри, манжета, мозоль, плацкарта, просека, туфля, ООН, ГЭС, ЭВМ, ГАИ, фрау, иваси, тушь, авеню, глупышка, тапочка, тапка, мадемуазель, мадам, салями, леди, мисс, моль, кольраби, пери, клавиша, босоножка, сандалия.
Слова среднего рода
Жюри, безе, купе, клише, желе, декольте, кафе, бигуди, бюро, метро, пальто, портмоне, домино, манго, бикини, виски, рагу, пюре, кредо, бра, меню, резюме, фойе, филе, пожарище, алоэ, повидло, щупальце.
Визави, инкогнито, сирота, умница, зазнайка, ябеда, брюзга, недотрога, забияка, простофиля, сластена, протеже, жадина, бродяга, коллега, малютка, невежа, невидимка, одиночка, пьяница, убийца, неряха, запевала.
РОД ПАРНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Женская босоножка, резиновый бот, старый ботинок, футбольная бутса, тёплый валенок, спортивная гетра, удобная кроссовка, кожаный мокасин, офицерский погон, стальной рельс (!), лёгкая сандалета, детская сандалия, домашняя тапка (не рекомендуется – тапок!), домашняя тапочка (!), туфля (неправильно – туфель!),лакированная штиблета.
ВАРИАТИВНОСТЬ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ У ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Родительный падеж, мужской род, 2-е склонение
1) зависит от семантики слова и сочетаемости:
в сочетании с переходным глаголом
в сочетании с именем существительным
2) зависит от смысла высказывания:
носит стилистический характер
к нижный характер
р азговорный характер
Примечание: У существительных ср. р. на –ЬЕ в П.п. были возможны варианты окончаний – ЬИ и ЬЕ. В настоящее время из вариантных окончаний нормой является только -ЬЕ.
1. Иностранные фамилии на –ОВ и – ИН имеют в Т. п. окончание –ОМ, в отличие от русских фамилий, имеющих окончание –ЫМ Сравните: Власовым – Дарвином
2.В фамилиях на –ИН – ЫН и -ОВ- ЕВ пишется в Т.п. ед.ч. –ЫМ, в названиях населённых пунктов на –ИН – ЫН, -ОВ — -ЕВ, -ИНО – ЫНО, -ОВО – ЕВО в Т.п. ед.ч. пишется –ОМ.
СТИЛИСТИЧЕСКОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ РАЗНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
Употребление имён существительных
1. Иностранные фамилии на –ОВ и – ИН имеют в Т. п. окончание –ОМ, в отличие
от русских фамилий, имеющих окончание –ЫМ Сравните: Власовым – Дарвином
2.В фамилиях на –ИН – ЫН и -ОВ- ЕВ пишется в Т.п. ед.ч. –ЫМ, в названиях
населённых пунктов на –ИН – ЫН, -ОВ — -ЕВ, -ИНО – ЫНО, -ОВО – ЕВО в Т.п.
3 
. Имена существительные
мертвец, кукла, покойник народ, детвора, бактерия, толпа,
козырь, валет, туз группа, молодёжь, взвод
ОСОБЕННОСТИ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН И ФАМИЛИЙ
1. Славянские имена на -О типа Данило, Левко, Марко, Петро склоняются , как и нарицательные существительные: у Левка, у Марка. У Горького имя Данко не склоняется.
2. Фамилии славянского происхождения на -О, -Е (часто в звуковом составе они совпадают с нарицательными существительными) не склоняются : Горло, Колено, Ремесло, Сало, Шило и т. п.
3. Иностранные имена и фамилии на согласный звук склоняются : романы Жюля Верна, Марка Твена (не: романы Жюль Верна, Марк Твена).
4. Русские и иноязычные фамилии на согласный звук склоняются , если относятся к мужчинам, и не склоняются , если относятся к женщинам: студенту Ремчука — студентке Ремчук, у Адама Мицкевича — у Марии Мицкевич.
Однако если фамилия созвучна с названием животного или предмета неодушевленного (Гусь, Ремень, Кочан), то часто она не склоняется во избежание непривычных сочетаний: у товарища Гуся, с гражданином Ремнем. При этом стараются ввести имя-отчество, название должности и т.д.: работы Сергея Яковлевича Кочан.
5. Слово товарищ склоняется и при женской фамилии: у товарища Ивановой (не: у товарищ Ивановой).
6. Не склоняются фамилии на -АГО, -ЯГО, -ЫХ, -ИХ, -ОВО: Шамбинаго, Дубяго, Седых, Долгих, Дурново, Живаго.
7. Нерусские фамилии на безударные -А, -Я склоняются : сонеты Петрарки, творчество Пабло Неруды. Ср. грузинские и японские фамилии: песни Окуджавы, юбилей Сен-Катаямы.
8. Не склоняются финские фамилии на -А: встреча с Куусела. Украинские фамилии на -КО (-ЕНКО) обычно не склоняются : театр имени Франко, рассказы Короленко, юбилей Шевченко.
9. В русских двойных фамилиях первая часть склоняется , если она сама по себе обозначает фамилию: постановка Немировича-Данченко, музыка Ипполитова-Иванова.
Если же первая не образует фамилию, то она не склоняется: роль Сквозник-Дмухановского, скульптура Демут-Малиновского.
10. Колебания в числе наблюдаются в употреблении нерусских фамилий в тех случаях, когда фамилия относится к двум лицам. Сложилась такая практика:
1) если при фамилии имеются два мужских имени, то она ставится обычно во множественном числе: Генрих и Томас Манны, Эдмон и Жюль де Гонкуры; отец и сын Ойстрахи;
2) при двух женских именах фамилия ставится в единственном числе: Тамара и Ирина Пресс;
3) если фамилия сопровождается мужским и женским именами, то она сохраняет форму единственного числа: Франклин и Элеонора Рузвельт; то же при сочетаниях господин и госпожа, лорд и леди и т. п.: господин и госпожа Райнер, лорд и леди Гамильтон.
Однако при сочетаниях муж и жена, брат и сестра фамилия чаще употребляется в форме множественного числа: муж и жена Эстремы, брат и сестра Ниринги;
4) при слове супруги фамилия ставится в форме единственного числа: супруги Кент;
5) при слове братья или сестры фамилия чаще ставится в единственном числе: братья Адельгейм, сестры Кох; но братья Вайнеры.
11. Женские имена на мягкий согласный библейского происхождения типа Рахиль, Руфь, Юдифь склоняются : у Рахили, с Юдифью.
12. Не склоняются женские имена Николь, Нинель, Рашель и др
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
1. При полной форме имени прилагательного, употреблённого в И. п. в роли сказуемого, не могут, как правило, быть управляемые слова, а при краткой – могут.
Сравните: он болен ангиной. – Он больной ангиной.
2. Не употребляются формы слов «более лучший», «более худший», т.к. второе слово само по себе уже выражает значение сравнительной степени.
3. В современном русском литературном языке употребляются такие формы сравнительной степени: бойче, звонче, ловчее, слаще, хлёстче
4. Не употребляются в качестве однородных членов полная и краткая форма прилагательного.
Сравните: Он умён и богатый. – Он умён и богат.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ.
1.Собирательные числительные никогда не употребляются
с одушевлёнными существительными, обозначающими животных или лиц женского пола.
2. Собирательные числительные употребляются
— с существительными, называющими лиц мужского пола (двое мужчин)
— с существительными, называющими детёнышей животных (трое волчат)
— со словами дети, люди, лица, ребята (четверо ребят)
— с существительными, называющими парные предметы (шестеро ножниц)
— с существительными, обозначающими высокое общественное положение лиц мужского пола (двое президентов)
— с личными местоимениями (их было трое)
Нежелательно: двое офицеров
3. При склонении составных количественных числительных изменяются все слова, входящие в их состав. При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово.
4. Форма слова ОБА не употребляется с существительными женского рода, т.к. в русском языке есть форма женского рода ОБЕ.
Образец склонения числительных
Количественное числительное Порядковое числительное
И.п. семьсот шестьдесят три двести двадцать первый
Р.п. семисот шестидесяти трех двести двадцать первого
Д.п. семистам шестидесяти трём двести двадцать первому
В.п. семьсот шестьдесят три двести двадцать первый
Т.п. семьюстами шестьюдесятью тремя двести двадцать первым
П.п. о семистах шестидесяти трёх двести двадцать первым
1. Формы для ней, от неё носят разговорный или устарелый характер.
2. Местоимения ихний в русском языке НЕТ!
3. Местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное.
4. Существительное с собирательным значением (студенчество, беднота, группа, народ) нельзя заменить местоимением 3 л. мн. числа.
5. Местоимения свой, себя указывают на лиц, которые производят действие.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ГЛАГОЛА
1. В русском языке не употребляются формы 1 лица ед.ч. настоящего или будущего времени от глаголов победить, пылесосить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др.
Отсутствующие формы выражаются описательно: буду пылесосить
2. В современном русском языке нет форм ложит, ездиет, только – кладёт, положит, ездит.
3.Некоторые глаголы на – СЯ имеют двоякое значение – страдательное и возвратное, что создаёт неясность смысла.
Например: Выпускники направляются в разные уголки нашей страны. (сами или их направляют?).
4. Литературными считаются формы повелительного наклонения: высунь, выставь, выправь, высыпь, почисть, не порть, не корчь, уведомь, лакомься, закупорь, взгляни, выйди, не кради, положи.
5. В парах видеть — видать, слышать — слыхать, мучить — мучать, лазить -лазать первые глаголы – книжные, вторые – разговорные
6. Рекомендуются формы полощет, машет, колышет, кличет, кудахчет, мурлычет, мяукает, сыплет, щиплет (а не: полоскает, махает, колыхает, кликает, кудахтает, мурлыкает, мяучит, сыпет, щипет).
7. Более распространёнными в современном русском языке считаются следующие формы глаголов: сох, кис, мок, глох, чах (а не: сохнул, киснул, мокнул, глохнул, чахнул)
УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В ФОРМЕ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ
едь, едьте, ехай, ехайте
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ СЛУЧАЕВ НАРУШЕНИЯ НОРМЫ
Ошибки в употреблении глаголов связаны с существованием группы так называемых недостаточных глаголов с возможным смешением употребления параллельных форм.
1. Недостаточные глаголы – это глаголы, ограниченные в образовании личных форм: у них нет формы первого лица настоящего или будущего простого времени. В эту группу входят глаголы: грезить, дерзить, победить, убедить, чудить, очутиться, ощутить, умилосердить.
Нельзя сказать «побежу» или «ощущу» – это грубая ошибка. В случае необходимости следует использовать описательные формы: смогу победить, пытаюсь убедить, надеюсь очутиться и т. п.
2. Возможно параллельное употребление двух форм глагола в одном и том же значении: выздоровеют – выздоровят, движет – двигает, меряет – мерит и др.
Первые формы в каждой паре являются книжно-нормативными, вторые – разговорными. В деловой речи следует отдавать предпочтение первым. В случае с глаголом «двигать» каждая из форм имеет свое значение: двигает – перемещает что-то; движет – побуждает (им движет прямой расчет).
3. Пары образуют и видовые формы глагола – совершенный и несовершенный вид. При образовании несовершенного вида глагола с помощью суффикса – ыва(-ива) в ряде случаев происходит изменение корневого звука -О- в -А- : выработать – вырабатывать, заморозить – замораживать; обустроить – обустраивать, оспорить – оспаривать.
В некоторых случаях в глаголах несовершенного вида не будет ошибкою употребление двух вариантов в парах: обусловливать – обуславливать, подытожить – подытоживать, приурочивать – приурачивать, сосредоточивать – сосредотачивать, уполномочивать – уролномачивать, условливаться – уславливаться, удостоивать – удостаивать.
Вторые формы (с корневым -А-) носят разговорный характер, поэтому в деловой речи более естественно употребление книжного варианта – первой формы (с корневым -О-).
4. Зарегистрированы ошибки и в употреблении некоторых глаголов в повелительном наклонении: здесь тоже есть «недостаточные» глаголы, не имеющие повелительного наклонения. Это глаголы: хотеть, жаждать, видеть, слышать, ехать, мочь. Нельзя сказать «хоти» или «моги».
Здесь, в ряде случаев, повелительные формы образуются от синонимичных глаголов: смотри (от смотреть), слушай (от слышать). Для глагола ехать литературной формой повелительного наклонения будет: поезжай, съезди (ехай, езжай, едь – просторечная форма, недопустимая в речи).
5. Если действие относится к третьему лицу, то формы повелительного наклонения образуются с помощью частиц пусть и пускай в сочетании с глагольными формами третьего лица: пусть он едет, пускай они видят.
6. Речевые ошибки возникают при образовании конструкций со словами, близкими по значению или однокоренными, но требующими разного управления. Для их предупреждения важно уметь правильно поставить вопрос, которым предопределяется падежная форма существительного в подобных конструкциях:
обратить внимание (на что?) на факты – уделять внимание (чему?) подбору кадров;
основываться (на чем?) на фактах – обосновывать (чем?) фактическими данными;
отчитываться (в чем?) в израсходовании аванса – сделать отчет (о чем?) о работе;
удовлетворять (что?) потребности – удовлетворять (чему?) всем требованиям;
УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИЧАСТИЙ И ДЕЕПРИЧАСТИЙ
1. Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово
Нельзя: отредактированная рукопись редактором
Надо: рукопись, отредактированная редактором
2. Причастный оборот обычно примыкает к определяемому существительному; переносить оборот не следует.
Нельзя: Горная цепь тянется востока на запад, состоящая из множества хребтов.
Надо: Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад.
3. Нельзя допускать разнобой в употреблении видов деепричастий.
Нельзя: Читая (несов. в.) статью и отметив (сов.в.) нужный материал, я делаю выписки.
Надо: Читая статью и отмечая нужный материал, я делаю выписки.
Прочитав статью и отметив нужный материал, я сделал выписки.
4. Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц.
Например: Подъезжая к станции, у меня с головы слетела шляпа.(это неверно)
5. Деепричастный оборот не может быть употреблён в безличном предложении, в котором подлежащее логически выражено.
Например: Подходя к лесу, мне стало холодно (это неверно)
ГРАММАТИЧЕСКИЕ (СИНТАКСИЧЕСКИЕ) ОШИБКИ
Алгоритм выполнения задания
1. Прочитать все варианты ответа.
2. Определить вид предполагаемой ошибки.
3. Найти неверно построенное предложение.
ВИДЫ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК
Ошибки в употреблении падежных форм
Неверное управление зависимыми словами
Л. Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количества вложенного в него труда.
Л. Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количеству вложенного в него труда.
описывать о происшествии
оплатить за билеты
Участковый указал о том, что нужно соблюдать тишину в доме после двадцати трёх часов.
Участковый указал на то…
Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ употребляются только с Д.п.
Благодаря хорошей погоды
Благодаря хорошей погоде
Предлог ПО значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с предложным падежом
По истечению срока
Ошибки в употреблении двойных союзов при однородных членах
Части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены.
Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для читателей.
Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для читателей.
Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами
В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах.
(нет союза не только…, а также)
В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в людских нравах.
Ошибки в употреблении однородных членов
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Раскольников придумал и восхищается своей теорией.
Натянуть и выстрелить из луканепросто.
Раскольников придумал (кого? что?) свою теорию и восхищается (кем? чем?) ею.
Натянуть тетиву и выстрелить из лука непросто
Обобщающие слова при однородных членах. (Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и
Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь,
Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя,
Пропуск предлога при однородных членах.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных
В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.
В пакете лежали сок и фрукты: апельсины, бананы.
Ошибки в употреблении имён собственных
Имена собственные (названия газет, журналов, фильмов, картин и т.д) употребляются в И.п. при наличии перед ними имени
нарицательного. Если же нарицательное сущ-ное отсутствует, то имя собственное изменяется.
В картине «Спящем пастушке» Венецианов передал всю прелесть русской природы.
В «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианов передал
всю прелесть русской природы.
В картине «Спящий пастушок» (и.п.) Венецианов передал всю прелесть русской природы.
Построение в построении предложений с причастными оборотами
Причастие должно быть согласовано с определяемым словом
Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате.
Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавших в чемпионате.
Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот.
Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.
Делегаты, приехавшие на конференцию, должны зарегистрироваться.
Приехавшие на конференцию делегаты должны зарегистрироваться.
Нельзя употреблять как однородные причастный оборот и определительное придаточное
Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
Девушка, сидевшая у окна и хорошо певшая, запомнилась всем.
Девушка, которая сидела у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
Построение сложноподчинённых предложений
В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: кто+ед.ч.; все+мн.ч. и т.д.
Все, кто интересуется театром, знает имя Алексея Бахрушина.
Все, кто интересуются театром, знает имя Алексея Бахрушина.
Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина.
Неверное присоединение придаточной части, создающее
неоднозначность восприятия смысла предложения.
В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет Сквозник – Дмухановский.
В письме говорилось, что в город, которым управляет Сквозник -Дмухановский, едет ревизор.
Замена прямой речи косвенной
В предложениях с косвенной речью в придаточной части употребляются
только местоимения третьего лица
Некрасов писал, что «я лиру посвятил народу своему».
Некрасов писал, что он лиру посвятил народу своему.
Ошибки в согласовании между подлежащим и сказуемым
Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову
ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.
ООН (организация) объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.
Сказуемое согласуется с главным словом сложного существительного
ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ УПРАВЛЕНИЯ
абстрагироваться от чего
акцентировать что и на чём
апеллировать к кому-чему
аргументировать что чем
беспокоиться о ком — либо
биться над чем и с чем
благодарить кого за что
верить во что и чему
винить в чём и за что
возложить на кого-что и к чему
гарантия чего, чему, от чего и в чём
говорить что (не про что), о чём
голосить по кому и по ком
гордиться кем-чем и за кого
гордость за кого-что и кем-чем
горевать о ком-чём, по кому-чему и по ком-чём
готовит кого-что, к чему и для чего
готовиться к чему и на что
грешить чем и против чего
грустить о ком-чём, по кому-чему и по ком-чём
директор чего – либо
доверие к кому-чему и кому-чему
доверять что и в чём
договор о чём и на что
долг кому и перед кем
дрожать за кого-что и над кем-чем
думать о чем (не про что)
жалоба на кого – либо
жертвовать что и чем
заведующий чем – либо
заверить что и в чём
заплатить за что и что
заслушаться чего и чем
засмотреться на кого-что
защита от кого-чего и против кого-чего
защитить кого-что и от кого-чего
заявить что и о чём
заявление о чём и на что избегать чего-кого
иммунитет к чему и против чего
интегрировать что исследование чего и о чём (о развитии общества)
командовать кем-чем и над кем-чем
компенсировать что и чем
консультироваться с кем и у кого
лекарство от чего и против чего
любоваться кем-чем и на кого-что
молить о чём и кого
навстречу (предлог) чему-кому
надеть что и на кого-что
наперекор (предлог) чему-кому
натаскать что и чего
начать чем и с чего
невежественный в чём
неспособный к чему и на что
нетерпимый к кому-чему
обращать внимание на что
обидеться на что-кого
обогатить кого-что чем
одеть кого-что, во что или чем
оплата чего и за что
осведомить кого о чём
осведомлённый в чём и о чём
охотиться за кем и на что
оценка кого-чего и кому-чему
очевидный для кого
памятник кому-чему и кого-чего
перпендикулярный чему и к чему
печалиться о ком-чём
подпись: с подписью и за подписью
подражать кому-чему в чём
помощь: с помощью и при помощи
постоянство чего и в чём
превалировать над кем-чем
превосходить кого-что чем, в чём и по чему
превосходство над кем-чем и в чём
предостеречь от чего и против чего
преемник кого и кому
презрение чего и к чему
преимущество перед кем-чем и в чём
претендовать на что
поднять бокал за кого – то, за что – то
поражаться чем (не чему)
произнести тост за кого – то
противник чего и чему
равносильный для кого, чему
раздумывать над чем и в чём
разубедить кого в чём
рассказать что, о чём, про что
реакция чего на что
реакция чего на что
рекомендовать для чего, на что, к чему, кого
ровесник кого-чего и кому-чему
роптать на что и за что
руководитель чего и чем
свидетель чего и чему
свойственный, присущий кому
сделать отчет о чем
скучать о ком-чём, по кому-чему (по нему, по брату, по вас, по нас).
следовать кому-чему и за кем-чем
смотреть что и на кого-что
соболезновать кому-чему в чём
средство от чего и против чего
страх чего, к чему и перед чем
талант к чему и на что
тосковать о ком-чём, по кому-чему
точка зрения на что тревожиться за кого-что и о ком-чём
угроза кому-чему и для кого-чего
ударить во что и по чему
уделять внимание чему удостоить чего и чем
указание на что и о чём
указать что и на что
уплатить что и за что
уполномоченный кого-чего и по чему
упор на что и на чём
управление чем и чего
устойчивость к чему и против чего
устойчивый в чём, к чему и против чего
характеристика кого и на кого
характерный для кого-чего
ходатайствовать о ком-чём и за кого-что
хозяин чего и чему
цель: с целью и в целях
экспериментировать с кем-чем и над кем-чем
эпилог чего и к чему
ясность чего и в чём
Р. п. требуют глаголы
Д. п. требуют глаголы
В. п. требуют все переходные глаголы
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/trudnye-sluchai-obrazovaniia-form-imion-sushches-1.html