Основные формы немецких глаголов.Тест – тренажёр по грамматике немецкого языка для 5 – 11 классов
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тест – тренажёр по грамматике немецкого языка для 5 – 11 классов Основные формы немецких глаголов. Автор: Хасанова Венера Гамировна, учитель немецкого языка. . МОУ Енганаевская СШ Чердаклинский район Ульяновской области
Starte bitte! Was und wie machen?
backen beginnen bieten bleiben denken dürfen empfehlen essen fahren nehmen nennen reiten rufen sitzen sollen schaffen springen bringen fallen finden fliegen frieren geben gehen gewinnen gießen haben hängen heißeлn helfen kennen kommen können laufen lesen liegen müssen scheinen schlafen schreiben schwimmen sehen sein stehen steigen sterben tragen sprechen trinken werden wachsen waschen vergessen werfen wissen wollen ziehen verlieren singen schwinden
back — gebacken buk — gebacken buk — gebecken backen печь
beginnen begann — beginnen begann — begonnen begonn — begonnen начинать
bat — geboten bot — geboten bot — gebeten bieten предлагать
blieb — geblieben blieb — gebleiben blib -gebliben bleiben оставаться
brachte — gebrachten brachte — gebracht bringte — gebracht bringen приносить
dachte — gedacht dechte — gedacht dachte — gedachten denken думать
dürfte — gedürft durfte — gedurft durf — gedurfen dürfen мочь, иметь разрешение
empfahl — empfohlen empfiehl — empfohlen empfahl — empfahlen empfehlen предлагать, рекомен- довать
iss — gegessen aß — gegessen aß — gesessen essen есть
fahr — gefahren fuhr — gefahren fuhr — gefuhren fahren ехать
fiel — gefallen fiel — gefiehlen fiehl — gefahlen fallen падать
fand — gefunden fand — gefanden fund — gefunden finden находить
flog — geflugen flog — geflogen flug — geflogen fliegen летать
frohr — gefroren fror — gefroren frier — gefroren frieren замерзать
gab — gegebt gab — gegeben gieb — gegeben geben давать
gang — gegangen ging — gegangen ging — gegingen gehen идти
gewann — gewonnen gewinn — gewohnen gewonn — gewonnen gewinnen добывать
goss — gegissen goss — gegossen gieß — gegossen gießen лить
habte — gehabt hatte — gehabt hab — gehabt haben иметь
hing — gehängen hing — gehangen hang — gehangen hängen висеть
heißen hieß — geheißen hiß — geheißen heiß — gehießen называться
half — geholfen half — gehelfen hielf — geholfen helfen помогать
konnte — gekennen kannte — gekonnt kannte — gekannt kennen знать
kam — gekammen kam — gekommen kamm — gekommen kommen приходить, прибывать
kannte — gekannt konnte — gekonnt könnte — gekönnt können мочь, уметь
lief — gelaufen lief — geliefen lauf — gelaufen laufen бежать
las — gelasen las — gelesen lies — gelesen lesen читать
lag — gelegen lag — geliegen lieg — gelegen liegen лежать
muss — gemüssen müsste — gemüsst musste — gemusst müssen долженствовать
nahm — genommen namm — genohmen nimm — genommen nehmen брать
nannte — genennen nannte — genannt nennte — genannt nennen называть
riet — gereiten ritt — gereiten ritt — geritten reiten ездить верхом
ruf — geriefen rief — gerufen ruf — gerufen rufen кричать, звать
schaf — geschuffen schuf — geschuffen schuf — geschaffen schaffen создавать
schein — geschienen schien — geschienen schien — gescheinen scheinen светить
schlief — geschlafen schluf — geschlafen schlafen schlief — geschlufen спать
schrib — geschriben schrieb — geschrieben schrieb — geschreiben schreiben писать
schwom — geschwiemen schwam — geschwimmen schwamm — geschwommen schwimmen плавать
schwund — geschwanden schwand — geschwinden schwand — geschwunden schwinden исчезать
sieh — gesehen sah — gesehen sah — gesahen sehen видеть
seid- gesehen sei — gewesen sein war — gewesen быть
sang — gesungen sang- gesingen singen sing — gesungen петь
siß — gesessen saß — gesessen sitzen satz — gesetzen сидеть
sollte — gesollt soll — gesollen sollen sollte — gesollen долженствовать
sproch — gesprochen sprach — gesprochen sprechen sprich — gesprechen говорить
sprang — gesprungen sprang — gespringen springen spring — gesprangen прыгать
steh — gestunden stand — gestehen stehen stand — gestanden стоять
stieg — gestiegen stieg — gesteigen steigen stig — gestigen подниматься
sterb — gestorben starb — gestorben sterben stierb — gesterben умирать
trag — getregen trag — getrugen tragen trug — getragen нести
trank — getrunken trank — getrinken trinken trink — getrunken пить
vergaß — vergessen vergessen vergieß — vergessen vergaß — vergießen забывать
verlor — verloren verlor — verlieren verlieren verlier — verloren терять
wusch — gewuchsen wuchs — gewachsen wachsen wachs — gewachsen расти
wasch — gewaschen wuchs — gewachsen waschen wusch — gewaschen мыть
wurde — geworden wurde — gewurden werden werde — geworden стать
wirf — geworfen warf — geworfen werfen wurf — gewerfen бросать
wusste — gewusst wissen weiß — gewussen wusste — gewisst знать
will — gewollen wollen wollte — gewollt wollte — gewollen хотеть
zog — gezogen zog — geziehen ziehen zieh — geziegen тащить
Ich gratuliere! Du kennst jetzt die Grundformen der deutschen Verben!
Was und wie machen? Lieber Freund! Der Test hilft dir Grundformen der deutschen Verben lernen, wiederholen und richtig gebrauchen. Du kannst auch dich selbst kontrollieren, ob du die Grundformen der Verben gut kennst. Wähle bitte ein Verb auf der Seite 3, drücke es. Wähle dann eine Variante aus drei Antworten und drücke sie auf. Beantwortest du falsch, so kannst du noch einmal anprobieren. Wenn deine Antwort richtig ist, so kannst du fortsetzen. Drücke das Verb auf und wähle das nächste Verb. Willst du nicht Kontrolle fortsetzen, so drücke nach Hause auf. Ich wünsche dir Erfolg! Starte bitte!
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/osnovnie-formi-nemeckih-glagolovtest-trenazhyor-po-grammatike-nemeckogo-yazika-dlya-klassov-3689186.html
Грамматический тест «Спряжение глаголов», 4 класс.
тест по немецкому языку
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тема: Спряжение глаголов в настоящем времени (повторение).
- Выбери нужную форму глагола.
3. Der Vater __________ mit dem Auto.
4. Wie _________ deine Katze?
5. Die Mutter ________ Tee.
7. Mein Freund __________ im Garten.
9. Auf dem Sofa ________ zwei Katzen.
10. In der Klasse _________ zehn Schüler.
12. Wir _________ den ganzen Tag.
13. Wann _________ er nach Hause?
14. Peter _________ zu Hause.
15. Ich __________ ihm (ему) einen Brief.
II. Поставь глаголы, данные в скобках, в правильную форму.
- Er __________ alles. ( essen )
- Der Mann _________ ein Buch. ( lesen )
- Wir _________ aneinander (друг другу). ( schreiben )
- Wir _________ zu Hause. ( sein )
- Wo __________ der Schrank? ( stehen )
- Wie _________ dein Freund? ( heiβen )
- Heute _________ Gäste. ( kommen )
- Er _________ dich (тебя) fragen. ( wollen )
- Wo _________ du die ganze Woche? ( sein )
- Die Mädchen ___________ auf der Bank. ( sitzen )
- Auf dem Tisch ________ drei Bücher. ( liegen )
- Hier __________ zwei Stühle. ( stehen )
- Der Vater ___________ ein Lied. ( singen )
- Ich _________ den Text ins Russische. ( übersetzen )
- ____________ du deine Großeltern zum Geburtstag? ( gratulieren )
- Die Freunde ____________ nach Deutschla. (fahren)
- Er ___________ mich (меня) nicht. ( sehen )
- Der Zug ____________ sehr langsam. ( fahren )
- Dann ____________ alle nach Hause. ( gehen )
- Durch die Straße _________ eine Katzen. ( laufen )
- Der Junge __________ eine Jacke. ( haben )
- Er ___________ krank. ( sein )
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка в 4-м классе Тема урока: Грамматические свойства глаголаЦель данного урока заключается в обнаружении общего .
Wish используется, когда речь идет о желаниях, как правило, нереальных, — в настоящем и прошлом.
Данный урок предусматривает испльзование электронных образовательных ресурсов (ЭОР)Цель урока: повторение и углубление знаний по теме «Грамматические признаки глагола»Задачи:- обучающие: п.
Данный урок предусматривает испльзование электронных образовательных ресурсов (ЭОР)Цель урока: повторение и углубление знаний по теме «Грамматические признаки глагола»Задачи:- обучающие: п.
Данный урок русского языка предполагает использование новых современных образовательных технологий: в системно-деятельностном подходе с применением электронных образовательных ресурсов (ЭОР).
Cегодня информационные технологии всё прочнее входят во все сферы нашей жизни. Традиционные инструменты учителя и ученика успешно заменяют компьютерные средства обучения, одним из которых является инт.
Урок русского языка в 5 классе в соответствии с ФГОС Общее грамматическое значение глагола.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/nemetskiy-yazyk/library/2019/02/13/grammaticheskiy-test-spryazhenie
Упражнение «Неправильные глаголы А1»
Уровень A1 по немецкому языку
Следите за обновлениями
Группы в Телеграмме
Екатерина Казанкова
Отзывы о моем онлайн-тестировании на определение уровня владения немецким языком
Марина Степанова, преподаватель немецкого, https://vk.com/id217960121
Я из города Брянска, работаю в школе учителем немецкого и английского языков. Хочу выразить огромную благодарность Екатерине за возможность прохождения онлайн-теста на определение уровня владения немецким языком. Поскольку в скором времени я собираюсь сдавать экзамен на уровень С1 в Гете-институте, мне нужно было проверить, какие пробелы у меня есть. Для определения точного уровня я прошла все три этапа: выполнила лексико-грамматический тест, письменную часть, затем мы связались с Екатериной по скайпу и провели устное собеседование. В результате нам удалось выявить типичные ошибки, пробелы в некоторых темах. На Skype-консультации я получила конкретные рекомендации для подготовки к экзамену на Goethe-Zetrifikat, список грамматических тем, которые нужно повторить. Я уже начала плодотворно готовиться и надеюсь, в скором времени, смогу поделиться своими успехами. Огромное спасибо!
Результаты моих учеников, уехавших на учебу/работу в Германию
Sasha Pöltner, Вена (Австрия), переводчик, преподаватель, https://www.facebook.com/shinesasha
Хотелось бы выразить огромную благодарность Екатерине за эффективные и динамичные занятия, благодаря которым я в сжатые сроки подготовилась к Goethe-Zertifikat С2 и успешно его сдала в Мюнхене.
Екатерина очень четко и понятно объясняет все особенности экзамена и даёт очень полезные советы, так что по приходу на экзамен чувствуешь себя на 100 процентов уверенным в успешной сдаче.
На занятиях ученик получает все необходимые знания, а также восполняет все пробелы и на выходе даже не имеет шансов завалить экзамен, так как прорабатываются с разных сторон все аспекты чтения, аудирования, устного доклада и сочинения.
При этом даже самые сложные моменты Екатерине удаётся объяснить максимально доходчиво.
Екатерина — настоящий профессионал своего дела. Vielen Dank!
Асем Пилявская, врач, Казахстан, https://vk.com/id243162237
Как практикующему врачу мне очень важен дальнейший профессиональный рост, поэтому мысль о переезде в Германию пришла давно. Я начала изучать немецкий язык с нуля год назад с репетитором, но к сожалению, репетитор не уделял должного внимания моим ошибкам. Для работы врачом в Германии нужно владеть немецким языком на уровне В2.
За 3 месяца до экзамена я начала искать другого репетитора на просторах интернета и случайно наткнулась на сайт Екатерины Алексеевны, где предлагалось проверить свой уровень немецкого. Далее мы договорились о времени проведения устной части теста. Мой уровень немецкого оказался на уровне В1.
В итоге мы решили с Екатериной Алексеевной провести эксперимент — за 3 месяца подготовиться к экзамену В2. Для меня это были напряженные 3 месяца, но это того стоило.
Екатерина Алексеевна выстроила для меня индивидуальный график уроков. Во время занятий уделяла время всем частям экзамена, мы не теряли ни минуты времени. Хочу сказать, что по большей части благодаря «педантичности» (в хорошем смысле этого слова) моего преподавателя, мне удалось держать себя в тонусе и не расслабляться, готовиться к каждому уроку, даже на дежурствах. Екатерина Алексеевна не только строгий и требовательный преподаватель, но и добрый человек.
Эксперимент удался! Я успешно сдала экзамен, через месяц получу сертификат В2 и могу заниматься поиском работы.
Хочу выразить огромную благодарность Екатерине Алексеевне за грамотное, профессиональное преподавание немецкого языка. В результате своего поиска я нашла отличного преподавателя! Советую Екатерину Алексеевну как лучшего репетитора!
Роман Самойлюк, врач, https://vk.com/samlabpro
Очень рад, что благодаря этой интернет-страничке познакомился с Екатериной Алексеевной: случайно встретил отзыв коллеги, которой доверяю. Имея огромное желание получить национальную немецкую визу и поехать на хоспитацию, обратился к Екатерине Алексеевне с просьбой помочь. Онлайн-тестирование не порадовало — А2. После оценки моих знаний получил четкий план освоения уровня B1 (24 занятия) и подготовки к экзамену Goethe-Zertifikat B1 (6 занятий). После 2,5 месяцев продуктивной работы успешно сдал экзамен (Lesen — 73, Hören — 80, Schreiben — 92, Sprechen — 84) и получил Goethe-Zertifikat B1.
Екатерина Алексеевна профессионал, который выстраивает последовательную и персонализированную систему обучения с использованием различных материалов. Все материалы загружены на платформу, которая удобна в использовании.
Уверен, что любой при помощи Екатерины Алексеевны и должном усилии достигнет поставленных целей.
Екатерина Алексеевна, огромное спасибо!
Наталья Гензе, Москва/Сочи, https://vk.com/nafanek
Я занималась с Екатериной для подготовки модуля sprechen экзамена Гетте B1, который нужно сдать поздним переселенцам. Да Екатерины занималась самостоятельно, и Екатерина определила мой уровень как A2, с которого мы и начали заниматься. За чуть больше, чем полгода прошли уровень A2 и B1. Для занятий Екатерина использует выборку из нескольких учебников и ресурсов, что позволяет систематизировать материал.
Большой акцент делается на домашнюю самостоятельную работу, которую Екатерина обязательно проверяет и разбирает все ошибки, что позволяет быстро их проработать и не откладывать «на подкорку». После прохождения модуля мы готовились непосредственно к экзамену.
Екатерина очень внимательный и ответственный преподаватель, от работы с ней остались только самые благоприятные впечатления. И главное результат, экзамен сдан на 86 баллов (что соответствует оценке gut). Понимаю, что нахожусь еще в начале пути, но уверена, что благодаря Екатерине, уже имею надежную базу, на основе которой смогу дальше совершенствовать язык. Vielen Dank.
Настя Шин (Батечко), Гамбург, https://www.facebook.com/anastasiya.batechko.7/
Если Вы хотите поверить в собственные силы, структурировано заниматься языком и быть уверенными, что Вы сможете спокойно ориентироваться в немецкоговорящей стране, то Вам к Екатерине Алексеевне. Ещё во время учебы по вдохновению Екатерины Алексеевны мне удалось получить стипендию COPERNICUS и поучиться полгода в университете Гамбурга и пожить в немецкой семье. При этом я убедилась, что уровень полученных языковых знаний в полной мере предоставляет возможность свободно общаться на бытовые и профессиональные темы. Екатерина Алексеевна также помогла мне подготовиться к TestDaF. Тест был сдан на все 5-ки — и я получила возможность продолжить обучение в университете города Гамбурга по специальности Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Параллельно с учебой у меня была возможность подрабатывать в немецкой школе (Produktionsschule Steilshoop) в качестве преподавателя немецкого языка для иностранцев, а позже поддерживать всех учеников школы в вопросах профессиональной ориентации. И снова в этой ситуация я поблагодарила ещё раз Екатерину Алексеевну, которая подготовила меня к работе в немецких реалиях, где важен не только язык, но и структурированный, четкий подход к делу. Ее подготовка помогает чувствовать себя уверенно в различных жизненных ситуациях, связанных с немецким языком и жизни в немецкоговорящей среде. Если Вы хотите не только изучать язык, но и понимать его специфику, Вам к Екатерине Алексеевне.
Taisiya Luchina, студент Universität Wien, Вена, Австрия, https://www.facebook.com/taisiya.luchina
Я из Москвы, но старшие классы школы оканчивала в Словакии. Немецкий учила с 7 класса, но он всегда казался довольно неприступным языком и зачастую вызывал панику. Но мне необходимо было получить сертификат уровня C1 для поступления в университет в Вене (Universität Wien). Поняла, что школьной программы мне не хватит, поэтому обратилась к Google, и наткнулась на сайт Екатерины Алексеевны.
Сам сайт очень грамотно оформлен, приложены сертификаты знания языка, рассчитаны чистые часы для освоения того или иного уровня. Это как-то сразу мотивировало и все показалось не таким уж безнадежным.
Среди множества репетиторов, которых я нашла, Екатерина Алексеевна показалась наиболее компетентным, располагающим к себе и знающим своё дело педагогом. Недолго думая, я обратилась к ней за помощью, и это было моим лучшим решением во всей этой неравной борьбе с немецким языком. Очень благодарна ей за понимание и готовность помочь. Все уроки были крайне интенсивны и продуктивны, курс был грамотно структурирован и организован, я впервые столкнулась с тем, что преподаватель настолько посвящён своему ученику.
Платформа для домашних заданий была очень удобна в использовании, и я до сих пор ее использую в случае чего, так как доступ остаётся открытым даже после окончания курса. Материал, который Екатерина Алексеевна мне предоставила был действительно очень полезен и разнообразен, все было крайне полезно для освоения немецкого.
Мой курс длился 3 месяца. Для начала, мне надо было подтянуть В2, так как он был в довольно плачевном и хаотичном состоянии. Первые пару-тройку занятий уже смогли внести ясность в мои школьные познания, и все начало обретать смысл. Освоив В2, мы начали подготовку к экзамену Goethe Zertifikat C1. Разница в уровнях была довольно ощутима, но тем не менее Екатерина всегда была готова все доступно объяснить.
Первый раз сдавала экзамен в Москве в институте Гёте, но мне не хватило одного балла за письменную часть, так что меня ожидала попытка номер два. Через месяц проводился экзамен в Саратове, в лингвистическом центре «Лингва-Саратов». И на этот раз я уже постигла С1, набрала 71 бал. За письменную часть 48 баллов и 23 балла за устную. Это не верх совершенства, ещё есть к чему стремиться. Мой путь к немецкому был тернист, но Екатерина мне очень помогла, безмерно ей благодарна.
В ВУЗ я успешно поступила, сейчас на первом семестре курса Japanologie.
Всем, у кого такие же тяжелые отношения с немецким, какие были у меня, рекомендую обратиться к Екатерине Алексеевне: очень тёплый и добрый человек, и первоклассный педагог.
Источник статьи: http://a1c2deutschonline.com/nepravilnye-glagoly-a1