Тест по русскому языку в 7 классе по теме «Глагол»
тест по русскому языку (7 класс) по теме
Тест содержит задания на проверку з наний правил по теме «Глагол», а также проверяет
сформированность умений применять знания при решении практических задач.
Скачать:
Предварительный просмотр:
I. Знание определений и правил
1. Почему глагол – особая часть речи:
а) его основа обозначает действие; б) его грамматические формы обозначают действие? – 1 балл.
2. Что объединяет грамматические формы прилагательного и глагола:
а) категория рода и числа; б) категория лица и числа? – 1 балл.
3. Какие грамматические формы есть только у глагола, в отличие от других частей речи:
а) число; б) род; в) падеж; г) время? – 2 балла.
4. Глагол – это часть речи, которая обозначает. – 2 балла.
5. Все глаголы по отношению к виду делятся на. – 2 балла.
6. Виды глагола различаются. и……. – 2 балла.
7. Глаголы совершенного вида обозначают действие. – 2 балла.
8. Глаголы несовершенного вида обозначают действие. – 2 балла.
9. Видовая пара – это. – 3 балла.
10. Двувидовые глаголы – это . – 3 балла.
II. Проверка сформированности умения применять знания при решении практических задач
1. Выберите из предложенного списка только глагол:
а) бег ; б) бежать ; в) бегая ; г) бегающий – 3 балла.
2. Выберите из предложенного списка глаголы, в которых лексическое значение совпадает с грамматическим:
а) выиграл ; б) позеленел ; в) зависел ; г) помрачнел – 3 балла.
3. Выберите из предложенного списка глаголы, в которых главное лексическое значение – «речь»:
а) молвить ; б) промолчать ; в) ответить ; г) уснуть – 3 балла.
4. Что нужно сделать, чтобы понять, какая из двух омоформ – глагол (например, печь 1 и печь 2):
а) просклонять; б) проспрягать – 2 балла.
5. Соедините стрелками глаголы и существительные, образовав глагольные словосочетания:
запечатлеть
усовершенствовать
очинить
пеленговать
активизировать
6. Какие глаголы обозначают действие, достигшее своего предела:
а) решить ; б) разрешать ; в) запевать ; г) пропеть – 3 балла.
7. Какие глаголы обозначают действие без указания на предел:
а) заметить ; б) выполнять ; в) говорить ; г) поймать – 3 балла.
8. Какие глаголы образуют видовую пару:
а) ловить – поймать ; б) идти – пойти ; в) рассказать – рассказывать ; г) рисовать – срисовать – 3 балла.
9. Найдите среди перечисленных видовые пары, различающиеся только приставками:
а) читать – прочитать ; б) получить – получать ; в) слабеть – ослабеть – 3 балла.
10. Определите ступень видового словообразования: нулевая, первая, вторая, третья. Поставьте соответствующие цифры над глаголами:
белеть; уколоть; придумывать; понапридумывать – 4 балла.
11. Подчеркните среди приведенных двувидовые глаголы:
национализировать; экспроприировать; мариновать; велеть – 4 балла.
12. Подберите к глаголу направленного движения соответствующий глагол ненаправленного движения:
тащить – . ; катить – . ; бежать – . . – 3 балла.
13. Восстановите нулевую ступень у глаголов движения:
14. Выберите глагол нужного вида и времени:
Он (Андрий) (идти – пойти), а биение сердца (стать – становиться) сильнее, сильнее при одной мысли, что (видеть – увидеть) ее опять, и (дрожать – задрожать) молодые колени. Пришедши к возам, он совершенно (забыть – позабыть), зачем (приходить – прийти): (подносить – поднести) руку ко лбу и долго (тереть – потереть) его, стараясь (припомнить – припоминать), что ему нужно (делать – сделать). (Н.Гоголь. Тарас Бульба) – 10 баллов.
1. б) его грамматические формы обозначают действие.
2. а) категория рода и числа.
4…. процессуальный признак предмета.
5. . глаголы совершенного и несовершенного вида.
6. . грамматическим значением и системой форм времени.
7. . достигшее своего предела.
8. . без указания на его предел.
9. . два глагола, которые различаются только значением вида.
10. . глаголы, у которых видовые различия внешне не выражены.
усовершенствовать проект
очинить карандаш
пеленговать корабль
активизировать внимание
7. б) выполнять ; в) говорить .
8. а) ловить – поймать ; в) рассказать – рассказывать .
9. а) читать – прочитать ; в) слабеть – ослабеть.
11. национализировать; экспроприировать; велеть .
12. тащить – таскать; катить – катать; бежать – бегать .
13. пробегать – пробежать – бежать; заносить – носить (брюки); заносить – занести – нести (мебель).
14. Он (Андрий) шел, а биение сердца становилось сильнее, сильнее при одной мысли, что увидит ее опять, и дрожали молодые колени. Пришедши к возам, он совершенно позабыл, зачем пришел: поднес руку ко лбу и долго тер его, стараясь припомнить, что ему нужно делать. (Н.Гоголь. Тарас Бульба)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
В архиве представлена подборка тестов, которые помогут проверить учителю качество усвоения учащимися тем первой четверти как фронтально, так и индивидуально. Можно рекомендовать их и как трениро.
Тематические тесты содержат 4-7 вопросов и заданий. Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности (А,В,С). Задания типа А — задания с выбором ответов. Задания типа В — задания с.
Олимпиадные задания в форме теста для учащихся 5 классов могут быть использованы при подготовки и проведении школьного тура олимпиады по расскому языку.
итоговый контроль в 3 классе по русскому языку.
В тесте содержится материал по орфографии, синтаксису, мормемике.
Итоговый тест по итогам года за курс русского языка по основным разделам русского языка.
Тест по русскому языку «Сложносочиненные предложения», 9 класс.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/11/13/test-po-russkomu-yazyku-v-7-klasse-po-teme-glagol
Тест по русскому языку на тему «Глагол», 7 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Тест по русскому языку № 4 (глагол)
1. Что обозначает глагол?
А) Предмет.
Б )Признак предмета.
С) Действие предмета.
2. На какие вопросы отвечает глагол?
А) Кто? что?
Б) Какой? какая? какое? какие?
С) Что делает? что сделал? что будет делать?
3. Каким членом предложения выступает глагол?
А) Главным членом.
Б) Второстепенным членом.
4. Сколько временных форм имеют глаголы?
А)2 Б)3 С)4
5. Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме.
А) прошедшего времени;
Б) настоящего времени;
С) будущего времени.
6. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
А) Что делает? что делают?
Б) Что сделает? что будет делать?
С) Что делал? что делали?
7. Выбери глаголы будущего времени.
А) пробежала Б) прилетит С) зачитался
8. глаголы расправили, выполз, проснулась, в форме какого времени эти глаголы?
А) Прошедшего времени.
Б) Будущего времени.
С) Настоящего времени.
9. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась.
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.
10. Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.
11. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) Мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.
12. Выбери глаголы среднего рода.
А) смешался Б) впряглись С) выглянуло
13. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы.
А) что делал? что сделал?
Б) что сделает? что будет делать?
С) что делать? что сделать?
14. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
Б) приятно посмотреть
С) чистит аккуратно
15 На какие вопросы отвечают глаголы первого лица единственного числа?
А) Что я делаю?
Б) Что ты делаешь?
С) Что он делает?
Тест по русскому языку № 4 (глагол)
1Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы.
А) что делал? что сделал?
Б) что сделает? что будет делать?
С) что делать? что сделать?
2 Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
А) приступить к работе
Б) пошел медленно
С) гуляет ежедневно
3. На какие вопросы отвечают глаголы второго лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?
4. На какие вопросы отвечают глаголы третьего лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?
5 Глагол в повелительном наклонении
6. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают?, то какого он лица?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
7. Выбери глаголы второго лица.
А) мы восхищаемся
Б) они мечтают
С) вы расцветаете
8. Какого лица глаголы припечет, зазеленеет, соберутся, опустятся.
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
А) Первого спряжения.
Б) Второго спряжения.
11. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения?
А) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
Б)-у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)?
12. Как можно определить спряжение глагола?
А) По вопросу.
Б) По форме третьего лица множественного числа.
С) По неопределенной форме.
13 Глагол в условном наклонении
14. Определи род глаголов: гулял, прочитал, нарисовал
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.
15. Окончание -оау глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.
Тест по русскому языку № 4 (глагол)
1Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы.
А) что делал? что сделал?
Б) что сделает? что будет делать?
С) что делать? что сделать?
2 Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
А) приступить к работе
Б) пошел медленно
С) гуляет ежедневно
3. На какие вопросы отвечают глаголы второго лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?
4. На какие вопросы отвечают глаголы третьего лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?
5 Глагол в повелительном наклонении
6. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают?, то какого он лица?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
7. Выбери глаголы второго лица.
А) мы восхищаемся
Б) они мечтают
С) вы расцветаете
8. Какого лица глаголы припечет, зазеленеет, соберутся, опустятся.
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
А) Первого спряжения.
Б) Второго спряжения.
11. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения?
А) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
Б)-у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)?
12. Как можно определить спряжение глагола?
А) По вопросу.
Б) По форме третьего лица множественного числа.
С) По неопределенной форме.
13 Глагол в условном наклонении
14. Определи род глаголов: гулял, прочитал, нарисовал
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.
15. Окончание -оау глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.
Тест по русскому языку № 4 (глагол)
1Глаголы в форме настоящеговремени отвечают на вопросы.
А) что делает?
Б) что сделает?
С) что делать?
2 Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
А) нарисовать картину
Б) поздно вернулся
С) идет быстро
3. На какие вопросы отвечают глаголы третьего лица единственного числа?
А) Что я делаю?
Б) Что ты делаешь?
С) Что он делает?
4. На какие вопросы отвечают глаголы первого лица единственного числа?
А) Что я делаю?
Б) Что ты делаешь?
С) Что он делает?
5 Глагол визъявительном наклонении
6. Если глагол отвечает на вопросы: что я делаю? что мы делаем?, то какого он лица?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
7. Выбери глаголы первого лица.
А) мы гордимся
Б) они летают
С) вы думаете
8. Какого лица глаголы расскажут, появятся
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.
10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
А) Первого спряжения.
Б) Второго спряжения.
11. Какие окончания имеют глаголы первого спряжения?
А) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
Б)-у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)?
12. Как можно определить спряжение глагола?
А) По вопросу.
Б) По форме третьего лица множественного числа.
С) По неопределенной форме.
13 Глагол в повелительном наклонении
14. Определи род глаголов: играла, прыгала
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.
15. Окончание –а у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.
Источник статьи: http://infourok.ru/test-po-russkomu-yaziku-na-temu-glagol-klass-3500364.html
Тест на тему » Глагол» 6 — 7 классы
Тест для 6-7 классов по русскому языку вмесие с ответами. Тест можно использовать по разделу Глагол.
Просмотр содержимого документа
«Тест на тему » Глагол» 6 — 7 классы»
1. Какие морфологические признаки имеет глагол?
А) падеж, наклонение, род;
Б) склонение, лицо, время;
В) вид, наклонение, время, лицо, число;
Г) род, число, падеж;
Д) склонение, лицо, время, род, число, падеж.
2. Выберите вариант с переходным глаголом:
А) любить музыку;
Б) зайти за другом;
В) уйти домой;
Г) улыбаться девушке;
Д) одеться к ужину.
3. Какие глаголы обладают категорией рода?
А) глаголы настоящего времени;
Б) возвратные глаголы;
В) глаголы неопределенной формы;
Г) глаголы прошедшего времени;
Д) глаголы будущего времени.
4. От каких глаголов образуется форма настоящего времени?
А) выбросить, взять, просмотреть;
Б) приехать, сочинить, построить;
В) поздравить, сказать, взять;
Г) сочинять, помогать, дышать, поздравлять;
Д) написать, дыхнуть, выбросить.
5. Определите наклонение глаголов: спойте, сходил бы, напишу.
А) условное, повелительное, изъявительное;
Б) изъявительное, условное, повелительное;
В) повелительное, условное, изъявительное;
Г) изъявительное, повелительное, условное;
Д) условное, изъявительное, повелительное.
6. Какие глаголы относятся к разноспрягаемым?
А) гнать, дышать, держать, слышать;
Б) брить, стелить;
В) бежать, хотеть;
Г) видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, обидеть, смотреть, вертеть;
Д) все глаголы на –уть.
7. Какие глаголы являются безличными?
А) горевать, ночевать, бушевать;
Б) улыбается, умывается, одевается;
В) бродить, предупредить, дерзить;
Г) шелестеть, говорить, устремить;
Д). нездоровится, взгрустнулось, дышится
8. Назовите постоянные признаки глагола:
А) время, лицо, род;
Б) вид, число, время;
В) вид, спряжение, переходность;
Г) спряжение, лицо, число;
Д) наклонение, спряжение, время.
9. В каких глаголах пишется ь?
А) в инфинитиве, во II лице единственного числа, в повелительном наклонении;
Б) в глаголах I спряжения условного наклонения;
В) в глаголах II спряжения повелительного наклонения;
Г) во всех безличных глаголах;
Д) в глаголах прошедшего времени.
10. Как образовать видовую пару глаголов: разрезать, рассыпать?
А) с помощью перестановки ударения;
Б) с помощью приставок;
В) с помощью суффиксов;
Г) путем чередования гласных в корне;
Д) с помощью приставок и суффиксов.
11. Выберите вариант с суффиксом –ова- в глаголах:
А) доказ..вать, испыт..вать;
Б) доклад..вать, запис..вать;
В) врач..вать, гор..вать;
Г) след..вать, завид..вать;
Д) воспит..вать, использ..вать.
12. Выберите вариант с суффиксом –ева- в глаголах:
А) рад..вать, проб..вать;
Б) во..вать, гор..вать;
В) побесед..вать, расслед..вать;
Г) чувств..вать, мотивир..вать;
Д) оборуд..вать, завид..вать.
13. Выберите вариант с глаголами I спряжения:
А) встречаться, решать;
Б) обидеть, лечить;
В) решить, встретить;
Г) исправить, торопиться;
Д) накормить, заблудиться.
14. Выберите вариант с глаголами II спряжения:
А) добыть, желать;
Б) вязать, добывать;
В) играть, искать;
Г) спорить, утешить;
Д) обещать, ругать.
15. Какие причастия имеют краткую форму?
А) цветущее поле;
Б) плескавшиеся о берег волны;
В) покрытые снегом горы;
Г) бившиеся о гранитные берега;
Д) ползущий по земле.
16. От каких глаголов можно образовать только одну форму причастий?
А) побелеть;
Б) краснеть;
В) раскрыть;
Г) разбрасывать;
Д) колоть.
17. Выбрать причастие, образованное от глагола II спряжения:
А) кача..мый волной;
Б) извива..щийся змеей;
В) ла..щий пес;
Г) бре..щийся утром;
Д) дыш..щий еле-еле.
18. Укажите вариант с одной –н- в причастии:
А) снегом окропле..ые;
Б) заряже..а отрицательно;
В) озаре..ый солнцем;
Г) занесе..ые метелью;
Д) окрыле..ые мечтой.
19. Укажите предложение с деепричастием несовершенного вида:
А) Отшумев, замолчала листва.
Б) Напившись чаю, Василий уселся против огня.
В) Старик отошел, понурив голову.
Г) Обогнув высокий мыс, пароход вошел в залив.
Д) Лиственницы смиренно сторонились, давая дорогу.
20. В каком варианте обстоятельство, выраженное деепричаст-ным оборотом, не обособляется?
А) Широко разинув пасть медведь зарычал.
Б) Покорившись необходимости переждать ненастье я занялся патронами.
В) Ребята слушали экскурсовода разинув рот.
Г) Приблизившись к хвойному лесу егерь спустил его с поводка.
Д) Птенец взъерошивал перышки с жадностью проглотив червячка.
1 В
2 А
3 Г
4 Г
5 В
6 В
7 Д
8 В
9 А
10 А
11 Г
12 Б
13 А
14 Г
15 В
16 А
17 Д
18 Б
19 Д
20 В
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/tiest-na-tiemu-glaghol-6-7-klassy.html