Тесты орфограммы в корне слова

Тест «Орфограммы корня»
тест по русскому языку (5 класс) по теме

Тестовая работа посвящена орфограммам, изучаемым на уроках русского языка в 5 классе. Тестовые задания с кратким выбором ответа.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: «Орфограммы корня».

1. Во всех словах какого ряда на месте пропуска буквы пишется А?

А) г..рчица, возвр..щался (в деревню), ук..ризна, заст..влять, укр..шать

Б) б..язливые, пол..скать (бельё), кр..ить (платье), бр..дить (по саду)

В) ч..стота (колебаний), отв..рить ворота, схв..тить (за хвост), (х..лодный ветер)

Г) отв..рить (грибы), пол..скать (щенка), просл..влять, п..хучими (травами)

1. Во всех словах какого ряда на месте пропуска буквы нужно писать Ё?

А) ч..лка, ш..ковый, ч..ткая, ж..лудь, крыж..вник

Б) ж..сткий, ч..порный, подж..г (домика), ж..нглёр, пч..лка

В) ш..рстка, ч..рный, трущ..ба, капюш..н

Г) ш..пот, ож..г (руку), поч..тный (гражданин), ш..лковый

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы нужно писать непроизносимый согласный?

А) лес..ный (отзыв), чес..ный (поступок), ше..ствовать (по дороге), учас..ник (похода)

Б) страс..ный (призыв), опас..ный (переход), грус..ная (мелодия), звёз..ное (небо)

В) хвас..ливый (заяц), счас..ливый (день), радос..ная (встреча), трос..никовые (заросли)

Г) чудес..ный (вид), ус..ный (счёт), влас..ный (человек), прекрас..ная музыка

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется О?

А) Р..стовская (область), изл..жить (содержание), подр..стающее (поколение), отр..сль (промышленности)

Б) молодая пор..сль, распол..житься (у костра), Р..стислав, р..сток розы

В) листья р..стения, простое предл..жение, морские водор..сли, произр..стать (в Сибири)

Г) отр..стить (волосы), р..стовщик, предл..гать (решение), сл..гаемое

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется Е?

А) ув..дать (от жары), сп..шить, изм..рять (температуру), посв..тить (фонарём)

Б) ед..ница, ут..шать, посв..тить (жизнь работе), разгл..дели (в траве)

В) изв..няться, разв..вать (память), опытный м..нёр, прим..рить (врагов)

Г) пос..деть (от горя), разв..ваться (на ветру), л..нивый (ученик), з..лёная клумба

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется А?

А) безотл..гательное (решение), местопол..жение, возл..жить (цветы), свежая пор..сль

Б) предпол..гаемый (ответ), возр..стные (изменения), отр..слевое совещание, густая р..стительность

В) рано повзр..слеть, куда-то пол..жили, вр..сти в почву, удачное вл..жение

Г) прил..жить усилия, выр..щенный (в теплице), р..стки нового, житель Р..стова

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется Е?

А) б..седовать, вс..гда, стр..миться, пш..ница, г..рбарий

Б) пос..тить, вн..мательно, л..тература, к..лометр, в..теран

В) р..совать, б..рёзовая (роща), л..ловый, пр..дмет, п..рожки

Г) б..рюзовый, в..кторина, ф..олетовый, г..тара, в..лосипед

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется О?

А) крыж..венное варенье, ровный ш..в, ш..рник, ш..колад, ш..рох

Б) ч..рствый (хлеб), отч..т, деш..вый, ч..ртик, щ..лка

В) ш..мпол, щ..тка, пш..нка, пощ..чина, печ..нка

Г) ш..л, щ..лкаю, прич..ска, сж..г, ж..ваный

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется О?

А) к…л…сок, тр…винка, к…лечко, хв…лить, ств..лы (деревьев)

Б) просл..влять (труд), перен..чевать, обог..титься (содержанием), к…тить, р..дной

В) подлинное м..стерство, укр..шать (гирляндами), ст…рушка, в…лнистый, р..зоватый (оттенок)

Г) вышли на п..ляну, нав…днение, см…треть, ст…р…на, з..л..тистая (обложка)

1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска буквы пишется И?

А) з..мляника, дост..жения, изр..дка, объед..ниться

Б) продв..гаться, осл..пительный, увл..кательные (каникулы), сер..дина (лета)

В) прибл..жался, воскл..цательное, разв..ваются (дети), ун..жения

Г) поб..дитель, ож..влённая (беседа), разв..ваются (знамёна), т..рпеть, н..бесный

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок знакомства с новым материалом для учащихся 8 класса с использованием электронных ресурсов ФЦОР. Это первый урок по теме. На уроке решаются следующие задачи:обеспечение в ходе урока усвоение умени.

Цель урока: сформировать понятие о корне как о вегетативном органе Образовательные задачи:Создать условия для усвоения знаний о Видах корней – уметь распознавать главные, придаточн.

Данная презентация для интерактивной доски позволяет учителю провести урок на данную тему.

Урок русского языка в 5 классе.Тип урока: повторение и обобщение изученного материала.Вид урока: традиционный.Технология: на диалоговой, групповой и игровой основах.

Открытый урок для учителей. Используются элементы теории критического мишления. Для получения сертификата.

В презентации для подготовки к ЕГЭ по математике представлены решения двух заданий (тригонометрических уравнений), где подробно рассмотрены возможности появления посторонних корней и потери корн.

Работа состоит из двух вариантов.Для учащихся среднего и слабого уровня подготовленности.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/10/08/test-orfogrammy-kornya

Тест по теме: «Орфограммы в корне слова»
тест по русскому языку (3 класс) на тему

Тест содержит 3 уровня сложности.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тест по теме «Орфограммы в корне слова»

1. Укажи правильное утверждение. А) Орфограмма – это безударный гласный звук. Б) Орфограмма – это парный согласный звук. В) Орфограмма – это мягкий или твёрдый знак. Г) Орфограмма – это такое опасное место в слове, при написании которого нужно пользоваться правилом или словарём.

1. Укажи слово с проверяемым безударным гласным в корне.

1. Укажи слово с непроверяемым безударным гласным в корне.

1. Укажи слово с парным согласным в корне.

1. Укажи слово с непроизносимым согласным в корне.

А) лестница В) ложка

1. Укажи слово с удвоенным согласным в корне.

А) длинный В) рассказал

Б) аллея Г) поддержал

1. Укажи пару слов, в которой на месте пропуска пишется буква и.

А) ш_шки, зм_я; В) бер_г, уж_н;

Б) б_рёза, ос_нь; Г) л_ства, т_шина.

1. Укажи пару слов, в которой на месте пропусков пишется буква а.

А) м_роз, к_рмушка; В) _кно, обл_ко;

Б) ч_йка, тр_ва; Г) гр_за, комн_та.

1. Укажи пару слов, в которой на месте пропусков пишется буква т.

А) мос_, прекрас?ный; В) ло_ка, ду_ка;

Б) гос_ь, извес?ный; Г) ужас?ный, грус_ь.

10. Укажи строчку, в которой есть «лишнее» слово по типу орфограммы. А) герой, магазин, альбом, банан; Б) дрова, игра, стена, поля; В) тетрадь, ёж, этаж, глаз; Г) местный, звёздный, ключ, солнце.

1. Укажи пару слов, произношение которых отличается одним звуком.

А) мать — мять В) код — кот

Б) поласкать – полоскать Г) кампания — компания

12. Сколько орфограмм в корне встречается в предложении По лесной дорожке бежал колючий ёж. А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 7

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок, проведенный в 3 классе в форме деловой игры, позволяет закрепить и обобщить знания детей по орфограммам в корне слов, развивает воображение, словарный запас. Учебный процесс организован та.

>Урок, проведенный в 3 классе в форме деловой игры, позволяет закрепить и обобщить знания детей по орфограммам в корне слов, развивает воображение, словарный запас. Учебный процесс организован т.

Презентация является приложением к уроку русского языка в 3 классе подготовленного на конкурс «Учитель года».

Тест позволяет самому ребёнку определить степень умения определять проверочное слово. Проводится при текущем опросе, можно проводить по окончании изучения учебного материала по теме.

Данный тест позволит проверить знания обучающихся 2 класса по изученным темам «Орфограммы корня слова» (3 четверть).

Цель работы: упражнение в усвоении навыков проверки орфограмм в корне словаПрезентация к уроку русского языка во 2 классе, УМК «Гармония». Данные задания можно применять при отработке и за.

Тест итоговыйТема: орфограммы, изученные в 3 классе(примерный срок проведения: 25-30 апреля) школа 21 века.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/09/26/test-po-teme-orfogrammy-v-korne-slova

тест по русскому языку «Проверка орфограмм в корне»
тест по русскому языку (3 класс) на тему

Данный тест содержит задания на выбор правильного варианта ответа при проверке корневых орфограмм: парные согласные, непроизносимые согласные, мягкий согласный перед мягким согласным, а также задание на нахождение и исправление ошибок в словах пословицы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Проверка орфограмм в корне слова.

1. Выберите проверочное слово. Отметь его ⱱ. Вставь пропущенные буквы.

ло_ка □ ложечка □ ложь

боро_ка □ борода □ борозда

воло_ □ волоски □ волосистый

бо_ □ боковой □ бочок

1. Выберите проверочное слово. Отметь его ⱱ. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

чес_ный □ честь □ чеснок

звёз_ный □ вёз □ созвездие

тес_ный □ утёс □ тесен

лес_ный □ лес □ лесть

полез_ный □ залез □ полезен

1. Выберите проверочное слово. Отметь его ⱱ. Вставь, где нужно, пропущенный мягкий знак.

вин_тик □ винт □ завинтить

брос_те □ брось □ брошу

лис_тик □ лиса □ лист

вын_те □ вынимать □ вынь

пес_ня □ песнопение □ песни

4. Найди и исправь ошибки в пословицах. Зачеркни неверные буквы, сверху напиши правильные.

А) Резвого жерепца и волк не берёт. Б) Гусь свенье не товарищ. В) Зависливый по чужому счастью сохнет. Г) Хлеп всему голова. Д) В нагах правды нет. Е) Госьть на порог – счастье в дом.

Проверка орфограмм в корне слова.

1. Выберите проверочное слово. Отметь его ⱱ. Вставь пропущенные буквы.

ко_ка □ кошечка □ кошелёк

бере_ка □ беретик □ берет

поре_ □ разрезать □ нарезка

лу_ □ луговой □ лужок

хле_ □ хлебцы □ хлебный

1. Выберите проверочное слово. Отметь его ⱱ. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

мес_ный □ месить □ место

поз_ний □ опоздание □ поздняя

интерес_ный □ интересен □ интересная

пос_ный □ поступок □ поститься

напрас_ный □ напрасен □ напрасно

1. Выберите проверочное слово. Отметь его ⱱ. Вставь, где нужно, пропущенный мягкий знак.

бин_тик □ бинт □ бинтики

пас_ти □ пас □ попасти

кис_ти □ кисточка □ киска

плюн_те □ плюнь □ выплюньте

бас_ня □ баснописец □ басни

4. Найди и исправь ошибки в пословицах. Зачеркни неверные буквы, сверху напиши правильные.

А) До сватьбы заживёт. Б) Выше голавы не прыгнешь. В) Лучше позно, чем никогда. Г) Старый друк лучше новых двух. Д) С горы ведней. Е) Не твой воз, не тебе его и везьти.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цели: Продолжить формировать умение видеть орфограммы в корнях слов.

Тест по русскому языку для 3 класса по системе развивающего обучения.

2 класс УМК » Планета знаний».

Проверочная работа состоит из 4 заданий: запись слов по диктовку, ударение, разделить слова на три группы по орфограммам, найти ошибки.

Конспект урока русского языка.

Развитие умений находить проверочные слова в группе однокоренных и писать буквы безударных гласных в корне слова, парных звонких и глухих согласных в корне слова, непроизносимых согласных.

Цель: проверить умения ориентироваться в условиях проявления орфограмм в корне слов, обнаруживать орфограммы в написанных словах, устно и письменно аргументировать тип орфограммы, решать орфографическ.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/11/14/test-po-russkomu-yazyku-proverka-orfogramm-v-korne