тестовые задания по теме глагол 7 класс

Тесты по теме «Глагол» (7 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Выбранный для просмотра документ Глагол.docx

Глагол Вариант 1 1. Обведи нужную букву. Подчеркни «третий лишний»:

а) ум(и,е)рать, расст(и,е)лать, зап(и,е)ретъ;

б) пат(и,е)реть, зад(и,е)рать, ум(и,е)реть;

в) бл(и,е)снул, перест(и,е)лить, бл(и,е)стательный;

г) подж(и,е)гать, выт(и,е)рать, выб(и,е)ру;

д) изл(а,о)гать, предпол (а,о)жение, предпол(а,о)гать;

2. Определи время глаголов и обозначь цифрами глаголы настоящего (1), прошедшего (2) и будущего (3) времен.

а) Мы будем сажать леса из скорорастущих деревьев. Мы пре­одолеем время.

б) Деревья в лесу зашумят не все сразу, а поочередно. Отыграет листвой береза, а за ней по соседству сухо прошуршит липа, дуб потрясет рыжими космами.

в) Днем была духота. Я лег под березу, заснул и проснулся от гари. Ветер стелил дым над озером.

3. Подчеркни глаголы II спряжения.

Как хорош этот лес осенью, когда прилетают вальдшнепы! Спокойно дышит грудь, а на душу находит странная тревога. Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем люби­мые образы, лица приходят на память. Вся жизнь развертыва­ется легко и быстро, как свиток.

4. Подчеркни глаголы I спряжения .

Брить, стелить, вылететь, ненавидеть, колоть, выспаться. дышать, думать, шептать, держать, обидеться, бороться, украсить, тянуться, лаять, вертеть, терпеть.

5 .Вставь пропущенные буквы. ПОДЧЕРКНИ глаголы II спряжения с безударным окончанием:

а) они представля_т, они слуша_т, они завис_т;

б) держ_мся, вымокн_м, украша_м;

6. ПОДЧЕРКНИ глаголы I спряжения с безударным окончанием:

а) бор_шься, ненавид_шь, стро_шь;

б) он ответ_т, он выстро_т, он ла_т;

7. Вставь пропущенные буквы и выдели окончания: а) глагола 2 лица ед. ч.: продолжа_шь, дума_м, гон_т;

б) глагола 2 лица мн. ч. бор_мся, чита_те, (они) хлопоч_т;

в) глагола ед. ч. кле_те, се_те, кле_т.

8. Отметь глагол, которому соответствует следующая характеристика:

глагол несов. вида, II спр. стоит в ед. ч., наст. вр., 3 лице

Дышит степь июльская покоем, блещут зори дальние.

9. Установите соответствие глагола (колонка I) и его значения (колонка II).

1)брызгает а) разбрасывает капли

е) разбрасывает, направляет

10. Укажите ряд глаголов 1. совершенного, 2. несовершенного вида:

а) рассыпать, засыпать, вырезать, сбегать;

б) сыпать, спать, резать, бегать.

11 .Ряд глаголов относится к 1. первому, 2. второму спряжению:

б) терпеть, вертеть, обидеть, ненавидеть;

в) одеть, добреть, жалеть, успеть

1. Обведи нужную букву. Подчеркни «третий лишний»: а) перет(и,е)рать, уд(и,е)рать, выж(и,е)чь;

б) уб(и,е)рут, ум(и,е)рать, бл(и,е)стеть;

в) пост(и,е)лить, зап(и,е)рать, выт(и,е)рать;

г) выж(и,е)гать, бл(и,е)стать, зам(и,е)р;

д) пол(а,о)жение, изл(а,о)гать, ул(а,о)жить.

2. Определи время глаголов и обозначь цифрами глаголы настояще­го (1), прошедшего (2) и будущего (3) времен. а) Осенью па опушку леса прилетели тетерева.

б) Через десять лет на этих пустошах будут шуметь густые леса.

в) Снежинки кружатся, опускаются медленно, тают на лицах.

г) Когда мы пойдем в поход, мы обязательно возьмем с собой карту. Она поможет нам в пути, подскажет верный маршрут.

3. Найди глаголы. Подчеркни глаголы I спряжения.

Вот и лес. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные ветки берез едва шевелятся; могучий дуб стоит, как бос красивой липы. Вы едете по зеленой дорожке; большие ж мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают. мошки вьются столбом.

4. Подчеркни глаголы II спряжения .

Бранить, выпить, видеть, слышать, полоть, вылить, гнать, от­вечать, прыгать, сеять, делать, стелить, мыть, украсить, белить, обидеть, пилить.

5. Подчеркни глаголы II спряжения с безу­дарным окончанием:

а) гон_шь, шепч_шь, (они) охраня_т;

б) слыш_м, стел_шь, (он) кол_т;

6. Подчеркни глаголы I спряжения с безударным окончанием:

а) расстел_те, бре_те, ненавид_м;

б) он дыш_т, он мо т, он пил_т;

7. Вставь пропущенные буквы и выдели окончания : а) глагола 1 лица мн. ч. дума_м, чита_шь, прилет_т

б) глагола 2 лица ед. ч. :Ненавид_шь, чувству_шь, постро _те;

в) глагола3 лица. мн. ч.: гон_те, пиш_т, завяс_т.

8. Отметь глагол, которому соответствует следующая характеристика:

глагол сов. вида, I спр., стоит в ед. ч., буд. вр., 3 лице. Сколько здоровья и бодрости приобретет каждый, кто дружит с природой и заботится о ней.

9.Установите соответствие глагола (колонка I) и его значения (колонка II).

1) движет а) протекает 2) каплет б) падает каплями

д) переставляет, перетаскивает

10.Укажите ряд глаголов 1. совершенного, 2. несовершенного вида:

а) сыпать, спать, резать, бегать.;

б) рассыпать, засыпать, вырезать, сбегать

11.Ряд глаголов относится к 1. первому, 2. второму спряжению:

а) терпеть, вертеть, обидеть, ненавидеть;

в) одеть, добреть, жалеть, успеть.

Выбранный для просмотра документ Прочитайте текст и выполните задания.docx

Прочитайте текст и выполните задания. Ответы запишите словами или цифрами.

(1) Каждое утро хозяйка выносила тарелку рубленых яиц. (2) Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила. (3) Как только утята подбегали к тарелке, вдруг прилетала большая стрекоза и начинала кружить над ними. (4) Она очень страшно стрекотала. (5) Перепуганные утята убегали и прятались в траве. (6) Они боялись, что стрекоза их всех перекусает. (7) А злая стрекоза садилась на тарелку, пробовала еду и потом улетала. (8) После этого утята уже целый день не подходили к тарелке. (9) Они боялись, что стрекоза прилетит опять. (10) Хозяйка не знала, что утята каждый вечер ложились спать голодные.

1.В каком предложении заключена основная мысль текста? Напишите его номер.

2.Из предложения 1 выпишите словосочетание глагол + существительное.

3.Среди предложений 5-10 найдите простые предложения, напишите по порядку их номера.

4.Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.

5.Из предложения 7 выпишите словосочетание прилагательное + существительное.

6.Из предложения 7 выпишите слово с приставкой.

7.Напишите, каким членом предложения является слово страшно (предложение 4).

8.Напишите, простым или сложным является предложение 7 .

Источник статьи: http://infourok.ru/testi-po-teme-glagol-klass-527792.html

Тест по теме «Глагол» 7 класс коррекционной школы VIII вида

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Тестовые разноуровневые задания для оценивания предметных результатов

по письму и развитию речи

в 7 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида

1.Выделите глагол из группы однокоренных слов:

2. Найдите в предложении сказуемое:

а) Из зимнего леса вышел лось.

б) Пушистые ели стоят в снегу.

в) Пусть братья поле вспашут.

3. Найдите глаголы настоящего времени:

4. Найдите слова с мягким знаком на конце:

5. Укажи предложения с глаголом на –тся:

а) Мой друг учит..ся в 6 классе.

6. Выбери раздельное написание:

1. Выделите глагол из группы однокоренных слов:

2. Найдите в предложении сказуемое:

а) В знойной степи качается на ветру колос.

б) Заиграл на просторе тёплый ветерок.

в) Хороший стрелок не дрогнет в трудную минуту

3. Найдите глаголы прошедшего времени:

4. Найдите слова с мягким знаком на конце:

5. Укажи предложения с глаголом на –тся:

а) Любишь катат..ся — люби и саночки возить.

б) Бьёт..ся в тесной печурке огонь.

в) Скоро сказка сказывает..ся, да не скоро дело

6. Выбери раздельное написание:

Выделите глагол из группы однокоренных слов:

2. Найдите в предложении сказуемое:

а) На большой улов я не надеялся.

б) К ним на помощь мчатся пожарники

в) Удилище согнулось, но я вытащил щуку

3. Найдите глаголы будущего времени:

4. Найдите слова с мягким знаком на конце:

5. Укажи предложения с глаголом на –тся:

а) Смелый к победе стремит..ся.

б) Учит..ся – всегда пригодится.

в) Пословица век не сломит..ся.

6. Выбери раздельное написание:

Тест А Тест Б Тест В
1.в 1.г 1.б
2.а)4 2.а)4 2.а)5
б)3 б)1 б)5
в)4 в)4 в)2,5
3.а,в,д 3.б,г,д 3.б,г,д
4.а,г 4.а,б 4.б,г
5.а,в 5.б,в 5.а,в
6.а 6.а 6.б

Каждый правильный ответ – 1 балл;

1 задание – 1 балл
2 задание – максимально — 3 балла
3 задание максимально — 3 балла

4 задание максимально — 2 балла
5 задание максимально — 2 балла
6 задание – 1 балл

10 -12б. — оценка «5»
7 -9б. — оценка « 4»
3 -6б. — оценка «3»

Итог – 11,5 — 12 баллов соответствует уровню учебных достижений ученика –«высокий»;

За неправильный ответ — минус 1балл;

за неполный ответ в тесте В , вопрос2 в) – минус 0,5 балла;

Нормы итогового оценивания соответствуют уровням учебных достижений обучающегося:

1. 10-30% верных ответов соответствует начальному уровню УУД;

2. 30-50% — средний уровень УУД;

3. 50-70% верных ответов — средний уровень УУД;

4.70-90% верных ответов – достаточный уровень;

5. более 90% верных ответов – высокий уровень УУД;

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/test-po-teme-glagol-klass-korrekcionnoy-shkoli-viii-vida-2013945.html

Тест по русскому языку на тему «Глагол», 7 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Тест по русскому языку № 4 (глагол)

1. Что обозначает глагол?
А) Предмет.
Б )Признак предмета.
С) Действие предмета.

2. На какие вопросы отвечает глагол?
А) Кто? что?
Б) Какой? какая? какое? какие?
С) Что делает? что сделал? что будет делать?

3. Каким членом предложения выступает глагол?
А) Главным членом.
Б) Второстепенным членом.

4. Сколько временных форм имеют глаголы?
А)2 Б)3 С)4

5. Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме.
А) прошедшего времени;
Б) настоящего времени;
С) будущего времени.

6. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
А) Что делает? что делают?
Б) Что сделает? что будет делать?
С) Что делал? что делали?

7. Выбери глаголы будущего времени.
А) пробежала Б) прилетит С) зачитался

8. глаголы расправили, выполз, проснулась, в форме какого времени эти глаголы?
А) Прошедшего времени.
Б) Будущего времени.
С) Настоящего времени.

9. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась.
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.

10. Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.

11. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) Мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.

12. Выбери глаголы среднего рода.
А) смешался Б) впряглись С) выглянуло

13. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы.
А) что делал? что сделал?
Б) что сделает? что будет делать?
С) что делать? что сделать?
14. Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.

Б) приятно посмотреть
С) чистит аккуратно

15 На какие вопросы отвечают глаголы первого лица единственного числа?
А) Что я делаю?
Б) Что ты делаешь?
С) Что он делает?

Тест по русскому языку № 4 (глагол)

1Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы.
А) что делал? что сделал?
Б) что сделает? что будет делать?
С) что делать? что сделать?

2 Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
А) приступить к работе
Б) пошел медленно
С) гуляет ежедневно

3. На какие вопросы отвечают глаголы второго лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?

4. На какие вопросы отвечают глаголы третьего лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?

5 Глагол в повелительном наклонении

6. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают?, то какого он лица?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

7. Выбери глаголы второго лица.
А) мы восхищаемся
Б) они мечтают
С) вы расцветаете

8. Какого лица глаголы припечет, зазеленеет, соберутся, опустятся.
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
А) Первого спряжения.
Б) Второго спряжения.

11. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения?
А) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
Б)-у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)?

12. Как можно определить спряжение глагола?
А) По вопросу.
Б) По форме третьего лица множественного числа.
С) По неопределенной форме.

13 Глагол в условном наклонении

14. Определи род глаголов: гулял, прочитал, нарисовал
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.

15. Окончание -оау глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.

Тест по русскому языку № 4 (глагол)

1Глаголы в форме будущего времени отвечают на вопросы.
А) что делал? что сделал?
Б) что сделает? что будет делать?
С) что делать? что сделать?

2 Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
А) приступить к работе
Б) пошел медленно
С) гуляет ежедневно

3. На какие вопросы отвечают глаголы второго лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?

4. На какие вопросы отвечают глаголы третьего лица единственного числа?
1) Что я делаю?
2) Что ты делаешь?
3) Что он делает?

5 Глагол в повелительном наклонении

6. Если глагол отвечает на вопросы: что он делает? что они делают?, то какого он лица?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

7. Выбери глаголы второго лица.
А) мы восхищаемся
Б) они мечтают
С) вы расцветаете

8. Какого лица глаголы припечет, зазеленеет, соберутся, опустятся.
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
А) Первого спряжения.
Б) Второго спряжения.

11. Какие окончания имеют глаголы второго спряжения?
А) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
Б)-у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)?

12. Как можно определить спряжение глагола?
А) По вопросу.
Б) По форме третьего лица множественного числа.
С) По неопределенной форме.

13 Глагол в условном наклонении

14. Определи род глаголов: гулял, прочитал, нарисовал
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.

15. Окончание -оау глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.

Тест по русскому языку № 4 (глагол)

1Глаголы в форме настоящеговремени отвечают на вопросы.
А) что делает?
Б) что сделает?
С) что делать?

2 Выбери в словосочетаниях глаголы в неопределенной форме.
А) нарисовать картину
Б) поздно вернулся
С) идет быстро

3. На какие вопросы отвечают глаголы третьего лица единственного числа?
А) Что я делаю?
Б) Что ты делаешь?
С) Что он делает?

4. На какие вопросы отвечают глаголы первого лица единственного числа?
А) Что я делаю?
Б) Что ты делаешь?
С) Что он делает?

5 Глагол визъявительном наклонении

6. Если глагол отвечает на вопросы: что я делаю? что мы делаем?, то какого он лица?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

7. Выбери глаголы первого лица.
А) мы гордимся
Б) они летают
С) вы думаете

8. Какого лица глаголы расскажут, появятся
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

9. Глаголы какого лица имеют окончания -ешь, -ишь?
А) Первого лица.
Б) Второго лица.
С) Третьего лица.

10. Глаголы какого спряжения имеют окончания: -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (ют)?
А) Первого спряжения.
Б) Второго спряжения.

11. Какие окончания имеют глаголы первого спряжения?
А) -у (-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют)?
Б)-у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)?

12. Как можно определить спряжение глагола?
А) По вопросу.
Б) По форме третьего лица множественного числа.
С) По неопределенной форме.

13 Глагол в повелительном наклонении

14. Определи род глаголов: играла, прыгала
А) Мужской род.
Б) Женский род.
С) Средний род.

15. Окончание –а у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.
А) мужского рода;
Б) женского рода;
С) среднего рода.

Источник статьи: http://infourok.ru/test-po-russkomu-yaziku-na-temu-glagol-klass-3500364.html