Урок русского языка 4 класс «Правописание парных согласных»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Предмет: Русский язык
Тема урока: Правописание слов с парными согласными.
Цель: формировать умение правильно писать слова с непроизносимыми согласными в корне
Предметные: Правильно обозначать буквой непроизносимый согласный звук в корне
Метапредметные: Структурирование знаний
Личностные: Структурирование знаний
Тип урока: закрепления знаний способов действий
компьютер, мультимедиапроектор, презентация к уроку, карточки для индивидуальной работы, сигнальные карточки.
— Улыбкой приветствуем гостей. Настраиваемся на урок.
2. Актуализация знаний.
а). Минутка чистописания.
— Откройте тетради, запишите число, классная работа.
На доске: б п в ф г к у д т ж ш з с
— Что записано на доске? (Буквы)
— Обсудите в парах какая буква лишняя и почему? (у – так как обозначает гласный звук, а все остальные согласные)
— Какие это согласные? ( звонкие – глухие, парные )
В алфавите пары есть
Их у нас всего лишь 6.
Верхний ряд всегда звенит.
Нижний — тихо говорит.
-Запишите согласные парами: в верхней строчке – буквы, обозначающие звонкий звук, в нижней — буквы, обозначающие глухой звук.
(Проверка. Прочитать пары )
Слайд 1-2. Запись темы урока и его целей.
а) — Начинаем урок русского языка.
Чему мы учимся на этом уроке?
( грамотно и красиво писать, правильно выражать свои мысли, давать полные ответы, учимся думать, слышать и понимать учителя и своих товарищей)
б) — Какую тему мы сейчас изучаем?
(Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне).
-Как вы считаете, что необходимо знать по теме? (Знать парные согласные буквы. Знать правило проверки слов с парными согласными в корне.)
— Как вы думаете, чему будем учиться на уроке? (Учиться находить слова с парным звонким и глухим согласным в корне слова. Различать проверочное и проверяемое слово. Правильно подбирать проверочные слова.).
5.Работа по теме урока
а) Слайд 3. Работа в парах
— Назовите предметы. (Хлеб, пирог, морковь )
— Какой частью речи являются эти слова? ( Именами существительными )
— Какая орфограмма встречается в этих словах? ( Парные согласные на конце слов .)
Поработаем в парах. Подберите проверочные слова. Запишите.
Вставь пропущенные буквы и объяснить.(работа в карточках)
Карточки: Малыши играли в пря.ки. В роще росли стройные ли.ки и бере.ки. Ло.ка медленно скользила по воде. Дети надели меховые ша.ки и шу.ки. Ребята вскопали гря.ки.В аквариуме плавали золотые ры.ки. У кошки острые зу.ки. Гру.ка у снегиря красного цвета.
7.Работа по учебнику
Стр.114 упр 217 (выписать слова) (по одному к доске с устным объяснением)
Диф.упражнения(Карточки на цветной бумаге)(сам.раб.)
Задание на карточках красного цвета (для сильных учеников)
Собери слова из частей данных слов:
У слова «полет»-приставка, у слова «краски»- корень, у слова «дочка»-суффикс, у слова «лапа»- окончание
У слова «занос»- приставка, у слова «морозец»-корень, у слова «горка»-суффикс, у слова «листочки»-окончание
Задание на карточках синего цвета(для средних учеников)
Вставь в слова пропущенные буквы.
Забрался в малину медве..ь – сла..кое..ка.
В малинник протоптана у..кая сте..ка.
И каждую ночь он по этой доро..ке
Уходит туда подсластиться немно..ко.
Задание на карточках зеленого цвета (для слабых учеников)
Какую букву нужно выбрать из скобок. Обведи её.
Две подру(ж. ш) ки-хохоту(ш,ж), ки выбежали во двор погулять. Моро(з,с). Но им не холодно. На них тёплые шу(п,б)ки, пушистые ша(п,б)ки, меховые сапо(ж.ш)ки.
Проверка ( задания написаны на обратной стороне доски)
Слайд 4. Самостоятельная работа.
— Допишите предложения словами с противоположным значением. В скобках напишите проверочные слова
Река широкая, а ручей……………………( ).
Камень тяжёлый, а пух…………………( ).
Редька горькая, а груша……………….. ( ).
— Как называются слова с противоположным значением?
— А сейчас подводя итог нашего урока, проведем небольшой тест.
Назовите парные согласные.
з, б, к, н, с, ж, ч,
Найдите слова с парной согласной.
Лошадка, дом, ошибка, луг, нос
Вставь букву:
Обе. кни..ка, берё..ка, носоро…
4 . Найдите слова, которые являются проверочными
Сапог, снега, грибы, виноград, мороз, лебеди.
10.Подведение итога урока.
-Работая по тестам, мы подвели итог нашим знаниям по теме: «Правописание слов с парными глухими и звонкими согласными в корне»
Слайд 7Дети отвечают на обобщающие вопросы.
-Выполнили ли мы намеченные цели?
Домашнее задание на выбор
Стр.115 упр ,упр 219
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
Актерское мастерство: американская школа
Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа
Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни
Книга тайн. Школа Эвер Афтер.
Золотая школа садовода
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Закрепить навык правописания парных согласных на конце и в середине слова через упражнения.
Номер материала: ДБ-774375
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-klass-pravopisanie-parnih-soglasnih-3919812.html