тест по немецкому сильные глаголы

Starke Verben — Сильные глаголы нем.яз.
тест по немецкому языку (9 класс)

Задания по теме: Сильные глаголы в немецком языке

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Сильные глаголы — Starke Verben

Немецкие глаголы бывают слабые и сильные . Слабые глаголы при спряжении не демонстрируют никаких корневых изменений, а вот у сильных глаголов при спряжении во 2м и 3м лице меняется корневая гласная. Рассмотрим на примере.

Er (он), sie (она), es (он,она, оно-неодуш.)

1. Ergänze die Verben. Поставь глаголы в правильной форме.

1. Sieht Sascha viel fern ? – Ja, er ….. jeden Tag ……. . (fernsehen)
2. ….. ihr gerne Comics? – Ja, wir ….. gerne Comics. (lesen)
3. ….. du gerne Krimis (детективы)?- Nein, ich … keine Bücher. (lesen)
4. Marie …… Skateboard, ….. du auch gerne Skateboard? (fahren) – Nein, ich …… nicht gerne Skateboard. (fahren)

1. Schreib die Fragen. Запиши вопросы.

1. Freunde treffen – Triffst du gerne Freunde?
2. Musik hören — ………………… ?
3. Musik machen- ………………….
4. Computer spielen — ………………?
5. im Internet surfen — ……………….?
6. Bücher lesen — ……………….?
7. fernsehen — …………………….?
8. einkaufen gehen — ………………….
9. Sport machen — …………………….

1. Ergänze den Text. Заполни пропуски в тексте.

Mein Name ist Robert, ich bin 13. Mein Hobby i….. Sport, Sport, Sport. Nachmittags treffe ich mei…….. Freunde und dann sp…. wir Fussball. Wir ge…… auch gerne schw….. oder fahren Fa.……. . Abends sehe i… gerne fern: Tennis, Fussball, oder Radfahren, oder …… .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Спряжение сильных глаголов.

Знать и применять на практике изученный грамматический материал.

Стихотворение про немецкие сильные глаголы для лучшего запоминания временных форм немецкого глагола.

три основные формы глаголов.

Упражнения для тренировки грамматической темы «Управление глаголов» по материалам учебника «Мозаика» для 8 класса.

Английские глаголы, как и другие части речи, претерпели большие изменения в процессе развития английского языка. Система глагола сложилась в результате процессов, относящихся к разным историческим эпо.

Эта таблица поможет запомнить окончания глаголова в прошедшем времени.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/nemetskiy-yazyk/library/2020/04/30/starke-verben-silnye-glagoly-nem-yaz

Грамматический тест «Спряжение глаголов», 4 класс.
тест по немецкому языку

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Тема: Спряжение глаголов в настоящем времени (повторение).

1. Выбери нужную форму глагола.

3. Der Vater __________ mit dem Auto.

4. Wie _________ deine Katze?

5. Die Mutter ________ Tee.

7. Mein Freund __________ im Garten.

9. Auf dem Sofa ________ zwei Katzen.

10. In der Klasse _________ zehn Schüler.

12. Wir _________ den ganzen Tag.

13. Wann _________ er nach Hause?

14. Peter _________ zu Hause.

15. Ich __________ ihm (ему) einen Brief.

II. Поставь глаголы, данные в скобках, в правильную форму.

1. Er __________ alles. ( essen )
2. Der Mann _________ ein Buch. ( lesen )
3. Wir _________ aneinander (друг другу). ( schreiben )
4. Wir _________ zu Hause. ( sein )
5. Wo __________ der Schrank? ( stehen )
6. Wie _________ dein Freund? ( heiβen )
7. Heute _________ Gäste. ( kommen )
8. Er _________ dich (тебя) fragen. ( wollen )
9. Wo _________ du die ganze Woche? ( sein )
10. Die Mädchen ___________ auf der Bank. ( sitzen )
11. Auf dem Tisch ________ drei Bücher. ( liegen )
12. Hier __________ zwei Stühle. ( stehen )
13. Der Vater ___________ ein Lied. ( singen )
14. Ich _________ den Text ins Russische. ( übersetzen )
15. ____________ du deine Großeltern zum Geburtstag? ( gratulieren )
16. Die Freunde ____________ nach Deutschla. (fahren)
17. Er ___________ mich (меня) nicht. ( sehen )
18. Der Zug ____________ sehr langsam. ( fahren )
19. Dann ____________ alle nach Hause. ( gehen )
20. Durch die Straße _________ eine Katzen. ( laufen )
21. Der Junge __________ eine Jacke. ( haben )
22. Er ___________ krank. ( sein )

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок русского языка в 4-м классе Тема урока: Грамматические свойства глаголаЦель данного урока заключается в обнаружении общего .

Wish используется, когда речь идет о желаниях, как правило, нереальных, — в настоящем и прошлом.

Данный урок предусматривает испльзование электронных образовательных ресурсов (ЭОР)Цель урока: повторение и углубление знаний по теме «Грамматические признаки глагола»Задачи:- обучающие: п.

Данный урок предусматривает испльзование электронных образовательных ресурсов (ЭОР)Цель урока: повторение и углубление знаний по теме «Грамматические признаки глагола»Задачи:- обучающие: п.

Данный урок русского языка предполагает использование новых современных образовательных технологий: в системно-деятельностном подходе с применением электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

Cегодня информационные технологии всё прочнее входят во все сферы нашей жизни. Традиционные инструменты учителя и ученика успешно заменяют компьютерные средства обучения, одним из которых является инт.

Урок русского языка в 5 классе в соответствии с ФГОС Общее грамматическое значение глагола.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/nemetskiy-yazyk/library/2019/02/13/grammaticheskiy-test-spryazhenie

Тестовые задания по теме «Немецкие глаголы»

Разработка содержит тестовые задания по временам глагола в немецком языке. С помощью этих тестов можно проконтролировать знания учащихся по теме «Времена глагола в действительном и страдательном залоге»

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«Тестовые задания по теме «Немецкие глаголы»»

Настоящее время действительного залога слабых глаголов (Präsens Aktiv)

Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в настоящем времени:

Der Schüler … den Veteranen nach Hause.

begleitet; b) begleitete; c) begleite

Wir … die Schule mit erweitertem Deutschunterricht.

a) besucht; b) besuche; c) besuchen

a) pflanzet; b) pflanzen; c) pflanzest

Was … du mit dem Wörterbuch?

a) übersetzest; b) übersetze; c) übersetzt

6. Warum … ihr das Schaufenster so aufmerksam?

a) betrachtet; b) betrachte; c) betrachteten

7. An wen … die Kinder ihre Frage?

a) richtet; b) richten; c) richtete

8. In der Pause …. man das Klassenzimmer.

a) lüftet; b) lüften; c) lüftest

9. Welchem Thema …. die Schriftsteller ihre neuen Erzählungen?

a) widmen; b) widmet; c) widmest

10. Entschuldigung, wir … die Leopoldstraße.

a) suchtet; b) sucht; c) suchen

11. Aber Onkel Bernhard … nicht in dieser Straße, glaub ich.

a) wohnt; b) wohntet; c) wohnen

12. – Hallo, Mutti! Ist das Essen fertig?

— Nein, es … noch ein bisschen.

a) dauerst; b) dauerte; c) dauert

14. Und was …. sein Freund Jens in den Ferien?

a) machst; b) macht; c) machtest

15. Meine Mutter … in einer Fabrik.

a) arbeitet; b) arbeiteten; c) arbeite

Настоящее время сильных глаголов

Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в настоящем времени:

1. Am Eingang … ein Plakat: „Willkommen wieder in die Schule!“

2. Der Schuldirektor … eine Rede.

3. Mit der Metro … man schneller als mit dem Bus.

5. Den Vogel … man an den Federn.

a) erkennt; b) erkannt; c) erkennen

6. – Was machen die Schüler?

a) schrieben; b) schreiben; c) schreibt

7. Es … draußen grelles Sonnenlicht.

9. Die Stadt Odessa … am Schwarzen Meer.

10. … er im Briefwechsel mit einem deutschen Schüler?

11. „Lauf!“, sagt der Löwe und … die Maus springen.

12. Kurze Zeit darauf … die Maus durch den Wald und sucht sich die Nüsse.

13. – Das ist eine sehr gute Zeitschrift.

a) gefalle; b) gefällt; c) gefiel

14. Im Garten … Rosensträucher.

a) wuchsen; b) wachsen; c) wächst

15. Ihr …. den Saal mit Verspätung.

a) betretet; b) betraten; c) betrat

Прошедшее повествовательное время слабых глаголов

a) antwortet; b) antwortete; c) antwortest

a) kauftet; b) kaufen; c) kaufst

3. Fünf und ein halbes Jahr … ich in dem kleinen Laden in Mecklenburg.

a) dientest; b) diente; c) dienten

4. „Wie?“, …. der Vater erstaunt.

5. Da … er an Bord eines Schiffes Arbeit zu finden.

a) versuchte; b) versuchtet; c) versuchtest

6. Mit diesen Worten … Paul seinem Jungen das Heft aus.

a) händige; b) händigte; c) händigten

7. Seitdem … ich diese Stelle.

a) besucht; b) besuchtest; c) besuchte

8. Die Hälfte meines Gehaltes gab ich für meine Studien aus, mit dem übrigen Geld … ich ein kümmerliches Dasein.

a) führte; b) führt; c) führen

9. Mein Mittagessen … mir nie mehr als 16 Pfennig.

a) kosteten; b) kosten; c) kostete

10. Ich … nicht mehr als sechs Wochen, um diese Sprache fließend sprechen zu können.

a) brauchtete; b) brauchte; c) gebraucht

11. Auf diese Weise … ich zwei englische Romane auswendig!

a) lernte; b) lernen; c) lernet

12. Dann …. wir Cuxhaven und fuhren in die offene See hinaus.

a) passiert; b) passiertest; c) passierten

13. Erst im Jahre 1927 … der sowjetische Gelehrte L.K. Kulik die Stelle, wo der Meteorit niedergegangen war.

a) erreichte; b) erreichtest; c) erreichen

14. Ein junger Wald … das ganze Gebiet des Windwurfes.

a) bedeckten; b) bedeckte; c) bedecke

15. Dann …. die Römer das alte Griechenland.

a) erobere; b) eroberten; c) erobert.

Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы считаете правильной, выбрав форму глагола в прошедшем повествовательном времени:

2. – Heute beginnt die Deutschstunde um halb neun. Und gestern?

— Gestern …. sie auch um halb neun.

a) begonnen; b) begann; c) begannen

3. Es … in der Nacht, und der Fluss wurde mit Eis bedeckt.

4. Die Mannschaft aus Polen … das Spiel.

a) gewinnen; b) gewannt; c) gewann

5. Die Schüler … das Altpapier in den Schulhof.

a) trugen; b) tragen; c) trägen

6. Das Mädchen … in der Versammlung ums Wort.

7. Schnell …. ich einen Plan für die Woche.

a) entwirft; b) entwerfen; c) entwarf

8. Er … auf dem Eis und stürzte zu Boden.

a) gleitet; b) glitt; c) gleitete

9. Die Polarforscher …. auf einer großen Eisscholle ostwärts.

a) treiben; b) trieben; c) trieb

10. Mein Bruder ….. in den Wagen und fuhr ab.

a) stieg; b) steigt; c) steige

11. – Gestern war ich sehr hungrig, deshalb … ich mit großem Appetit.

12. Zum ersten Mal … ein Mensch in den Kosmos 1961.

13. Wir … die Richtigkeit dieses Gedankens.

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/tiestovyie-zadaniia-po-tiemie-niemietskiie-ghlagholy.html

Карточки по теме » Präsens слабых и сильных глаголов»

Карточки по теме « Präsens слабых и сильных глаголов»

Упражнение 1

Проспрягайте в Präsens:

1. Ich lerne Deutsch. 2. Ich wiederhole die Regel. 3. Ich rechne schnell und richtig. 4. Ich gratuliere der Mutter. 5. Ich arbeite fleißig. 6. Ich spiele Klavier. 7. Ich zeichne nicht gut.

Упражнение 2

Выделите личные окончания глаголов :

1, Monika, deine Mütter kocht gut. Kochst du auch gut? 2. Ich mache schnell die Hausaufgaben und dann gehen wir spazieren. 3. Ihr arbeitet heute ausgezeichnet. 4. Er schreibt den Satz nicht richtig. 5. Frau Schneider, Sie singen sehr schön. 6. Inge geht in die Klasse 5 und lernt sehr fleißig, 7. Ich sitze links am Fenster und mein Freund Olaf sitzt neben mir. 8. Herr Lehrer diktiert die Vokabeln und wir schreiben sie in die Hefte. 9 Wem besuchst du deine Tante? 10. Die Familie verbringt den Abend zu Hause. ll. Der Vater und der Sohn spielen Schach,’ die Mutter näht.

Упражнение 3

Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице и числе Präsens:

1. In der Pause (spielen) die Jungen im Hof Fußball. 2. Meine Tante (wohnen) nicht weit von uns. 3. Sein Bruder (arbeiten) in einer großen Firma. 4. Ich (gehen) heute ins Theater, (gehen) du mit? 5. Zuerst (kontrollieren) wir die Hausaufgabe, dann (schreiben) die Lehrerin neue Vokabeln an die Tafel. 6. Warum (kommen) du heute zum Unterricht nicht? 7. Olga (kommen) in die Klasse, (öffnen) das Fenster und (lüften) das Klassenzimmer. 8. Der Lehrer (sagen): „Kinder, ihr (anworten) heute gut und (bekommen) gute Noten.» 9. Alle Hausaufgaben (machen) ich immer am Nachmittag. 10. Herr Bauer, wann (fliegen) Sie nach Frankfurt?

Упражнение 4

Поставьте нужное личное местоимение:

1. Wohin gehst. heute nach dem Unterricht? 2. . mache die Hausaufgaben immer lange. 3. Freunde, . arbeitet nicht besonders fleißig! 4. wiederholt gründlich alle Regeln. 5. Im Sommer baden . viel in unserem Fluß. 6. Frau Becker, . bringen Ihre Tasche nach Hause. 7. verstehst in Mathematik nichts. 8. Herr Fischer, . schreiben dieses Wort nicht richtig.

Упражнение 5

Допишите личные окончания глаголов :

1. Mein Freund ist krank, er komm. heute zum Unterricht nicht, und ich besuch. ihn am Abend. 2. Wen grüß. du so herzlich? 3. Die Kinder spiel. lustig im Garten, dort spiel. meine Schwester Anna. 4. Der Lehrer frag. die Schüler, alle antwort. gut. Nur Peter antwort. schlecht. 5. Frau Kern sag. „Monika, alle zeichn. — Inge zeichn. Otto zeichn. Hans zeichn. auch. Und warum zeichn. du nicht?» 6. Wann komm. du heute zu mir? 7. Wir schreib. heute ein Diktat und ich wiederhol. alle Vokabeln .

Упражнение 6

Ответьте на вопросы :

1. Lernen die Kinder Deutsch oder Englisch? Lernst du Deutsch oder Englisch? Lernen Sie Deutsch oder Englisch? Lernt ihr Deutsch oder Englisch? 2. Badest du gern? Badet ihr» gern? Baden Sie gern? Baden sie gern? 3. Wer besucht heute deine Großeltern? Wen besuchen heute deine Großeltern? 4. Was machen sie heute am Abend? Was machen Sie heute am Abend? Was macht sie heute am Abend? Was machst du heute am Abend? Was macht ihr heute am Abend? 5. Arbeitet deine Mutti? Arbeitet ihr viel? Arbeiten sie fleißig? 6. Kommt Wowa morgen zum Unterricht? Kommt ihr morgen zum Unterricht? Kommt sie morgen zum Unterricht? 7. Wie heißen Sie? Wie heißen sie? Wie heißt sie? Wie heißt du? Wie heißt er? Wie heißt ihr?

Упражнение 7

Проспрягайте письменно сильные глаголы:

1. nehmen, 2. lesen, 3. geben, 4. fahren, 5. laufen 6. tragen, 7. essen, 8. schlafen, 9. vergessen, 10. werfen

Упражнение 8

Проспрягайте письменно:

l. Ich spreche Deutsch. 2. Ich treffe den Freund. 3. Ich fahre Auto. 4. Ich sehe Frau Becker. 5. Ich helfe der Mutter.

Упражнение 9

Вставьте глагол lesen в правильной форме :

1. In der Deutschstunde . die Schüler oft deutsche Texte. 2 Mein Bruder . nicht besonders viel. 3. . du Zeitungen gern? 4. Kinder, ihr . heute sehr gut. 4. Ich . den Brief von Meinem Freund aus Deutschland. 5. Wir . aufmerksam den Stundenplan.

Упражнение 10

Вставьте глагол geben в правильной форме :

1. Wann . du mir deine Adresse? 2. Die Mutter. dem eine Tafel Schokolade. 3. Frau Lehrerin . den Schülern du Hausaufgabe. 4. Wir . dem Lehrer unsere Hefte. 5. Ihr . Klassenleiterin die Tagebücher. 6. Die Eltern . Monika 1) Mark.

Упражнение 11

Вставьте глагол sprechen в правильной форме :

1. Fräulein Braun, Sie . sehr gut Russisch. 2. Mein Großvater . zwei Fremdsprachen. 3. . du Deutsch? 4. In der Versammlung . die Schüler über ihr Studium. 5. Ich spreche auch etwas Englisch. 6. Ihr . sehr laut.

Упражнение 12

Вставьте глагол sehen в правильной форме:

1. Meine Großmutter . schon schlecht. 2. Die Touristen . in dieser Stadt sehr viel Interessantes. 3. . du dort an der Ecke ein Geschäft? 4. Ihr . hier ein Baudenkmal aus dem 18. Jahrhundert. 5, Wir. auf der Straße viele Menschen. 6. Ich . in deiner Arbeit keinen Fehler.

Источник статьи: http://mega-talant.com/biblioteka/kartochki-po-teme-pr-sens-slabyh-i-silnyh-glagolov-86871.html