Тема 10 имя прилагательное склонение правописание безударных падежных окончаний

Проверочная работа по русскому языку по темам : «Склонение имен прилагательных.Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных», 3 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Имя прилагательное. Склонение. Правописание безударных падежных окончаний.

1. Продолжить предложение.

Имя прилагательное изменяется по ______________, ______________ и ______________.

2. Из данных слов выбрать и подчеркнуть имена прилагательные.

молодёжь, молодит, молодой, мирный, мир, мирить, мировой, есть, еда, съестной, прыгучий, прыгал, прыжок, распрыгался.

3. Определить падежи следующих имён прилагательных.

чистой тетрадью ( ___.п.), по замёрзшему озеру ( ___.п.) ,

о мирном договоре ( ___.п.) , в хрустальной вазе ( ___.п.),

с домашним учителем ( ___.п.) , сложной задачи ( ___.п.),

в синем море ( ___.п.) , топкого болота ( ___.п.) ,

тихую рощу ( ___.п.) , грозному зверю ( ___.п.)

4. Поставить данные словосочетания в родительном, творительном и предложном падежах.

5. Вставить пропущенные окончания имён прилагательных, выделить их. Определить падеж.

по (городской) телефону __________________________________________( ___.п.)

у (северный) оленя ________________________________________________( ___.п.)

из (утре нн ий) газеты _______________________________________________( ___.п.)

(знакомый) фамилия _______________________________________________( ___.п.)

об (интересный) путешествии ________________________________________( ___.п.)

к (дорогой) портрету _______________________________________________( ___.п.)

до (поздний) вечера _________________________________________________( ___.п.)

на (новый)( вокзале _________________________________________________( ___.п.)

с (отважный) командиром ___________________________________________( ___.п.)

за (ближний) магазином _____________________________________________( ___.п.)

над (обрывистый) берегом __________________________________________( ___.п.)

Имя прилагательное. Склонение. Правописание безударных падежных окончаний.

1. Продолжить предложение.

Имя прилагательное — это ___________ речи, которая обозначает _________________________ и отвечает на вопросы __________________________________________________________________________.

2. Из данных слов выбрать и подчеркнуть имена прилагательные.

светило, светит, светлый, редкий, редкость, редеть, речка, речной, смешить, смех, меховой, мешкать, оценка, ценный, ценить, ценность

3. Определить падежи следующих имён прилагательных.

в новом доме ( ___.п.), синей волной ( ___.п.) ,

высокую сосну ( ___.п.) , в зелёной роще ( ___.п.),

большого двора ( ___.п.) , хорошим человеком ( ___.п.),

вкусного пирога ( ___.п.) , к ближнему берегу ( ___.п.) ,

маленького оленёнка ( ___.п.) , на школьном стадионе ( ___.п.)

4. Поставить данные словосочетания в родительном, творительном и предложном падежах.

5. Вставить пропущенные окончания имён прилагательных, выделить их. Определить падеж.

в (просторный) квартире _____________________________________________( ___.п.)

на (скоростной) электровозе___________________________________________( ___.п.)

(мощный) комбайном ________________________________________________( ___.п.)

из (ближний) деревни_________________________________________________( ___.п.)

около(тракторный) завода______________________________________________( ___.п.)

по (широкий) дороге___________________________________________________( ___.п.)

на (далёкий) горизонте_________________________________________________( ___.п.)

(знатный) учёным ____________________________________________________( ___.п.)

на (товарный) поезде _________________________________________________( ___.п.)

о (дружный) ко лл ективе_____________________________________________( ___.п.)

под ( горячий) солнцем _____________________________________________( ___.п.)

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1605555

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/proverochnaya-rabota-po-russkomu-yaziku-po-temam-sklonenie-imen-prilagatelnihpravopisanie-bezudarnih-padezhnih-okonchaniy-imyon—3026233.html

Открытый урок » Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»
методическая разработка по русскому языку (4 класс) по теме

Открытый урок по русскому языку 4 класс «Правописание падежных окончаний имён прилагательных» Школа России

Скачать:

Предварительный просмотр:

Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода

Познакомить учащихся с особенностями склонения имен прилагательных женского рода.

Формирование навыка правописания падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа.

Развивать творческие способности, умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи.

Воспитывать чувства красоты, гармонии, чувство любви к родной природе.

Учебник “ Русский язык” 4класс автор Т.Г.Рамзаева.

Презентация «Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода»

Ребусы, карточки с изображением яблока, капусты, мороза.

Разноцветные карточки для рефлексии, М.Р, Ж.Р, С.Р

1. Организационный момент.

Здравствуйте. Меня зовут…………….

Прикройте глаза и мысленно скажите: “Я внимателен, я думаю, я сосредоточен, я догадлив и сообразителен, я уверен в себе”.

Покажите улыбкой, что мы желаем друг другу удачи.

— Постановка темы и цели

Нам сегодня предстоит хорошо потрудиться и сделать несколько открытий.

Запишем число. Классная работа

А начнём работу с ребусов.

— Какое слово зашифровано? (мороз)

— Запишите в тетради, подчеркните орфограмму.

— Разгадайте второе слово ( яблоко )

Запишите в тетради, подчеркните орфограмму.

— Следующее слово? ( капуста)

Запишите в тетради, подчеркните орфограмму.

— У каждого на столе карточка, перевертите её.

— Определите, какого рода слово на картинке и разойдитесь по группам.

К этой парте подходят ребята, у которых слово М.р, . С.Р. . Ж.р.

Работа с пословицами. слайд с посл

У каждой группы задание : составьте пословицы.

М.Р. Береги нос в сильный мороз.

1. как вы понимаете эту пословицу? ( чтобы не заболеть, необходимо тепло одеваться)

С.Р В незрелом яблоке вкуса нет.

1. как вы понимаете эту пословицу? ( если яблоко неспелое, в нём нет витаминов, оно безвкусное )
2. Ж.Р. Без белой капусты животы пусты . Как вы понимаете эту пословицу? ( Исконно русская еда, сытная, полезная, богатая витаминами)

— Найдите прилагательные в ваших пословицах? ( сильный, незрелое, белой)

1. Что обозначают прилагательные?
2. На какие вопросы отвечают?
3. Как изменяются прилагательные?

— Запишем пословицу со словосочетанием белой капусты.

Знаете ли вы, что свежие листья капусты прикладывают к ранам, используют при ожогах.

Свежий сок рекомендуют пить при заболеваниях печени, желудка, при зубной боли. Капустный сок нужно выпивать немедленно, т.к. содержащиеся в нём витамины быстро разрушаются. Для укрепления волос, втирают смесь соков свежей капусты и лимона.

1. Прочитайте пословицу, подчеркните прилагательное.
2. Определите род прилагательного.

3. Изучение нового материала.

1. Постановка проблемного вопроса.

1. В каких падежах имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания? ( Слайд )
2. Можем сразу ответить на этот вопрос?
3. Как найдём ответ? Что нужно сделать? ( Слайд)

Один у доски. Остальные в тетрадях. Сделать заготовку .

И.п. какая? белая ранняя капуста

Р.п. какой? белой ранней капусты

Д.п. какой? белой ранней капусте

В.п какую? белую раннюю капусту

Т.п какой? белой ранней капустой

П.п. о какой? О белой ранней капусте

— Выделите окончания прилагательных.

1. В каких падежах имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания?

Самостоятельный вывод детей.

— Почему у нас два варианта окончаний? От чего это зависит?

( Если основа слова заканчивается на твёрдый согласный — окончание -ой, если на мягкий — ей).

Работа по учебнику

Откройте учебник на странице . Прочитайте вывод. Совпадает ли наш вывод с выводом в учебнике?

5. Закрепление изученного материала

1. Свежую капусту нарезать тонкой соломкой , залить кипятком, выдержать до остывания. Т ёплую воду слить. Маленькую свеклу натереть на крупной терке . Из яблок удалить сердцевину и нашинковать. Все соединить, добавить мед, лимонный сок и мелко нарезанную зелень , тщательно перемешать. Приятного аппетита!
2. Назовите словосочетания с прилагательными женского рода, определите падеж.

Работа по вариантам

Запишет словосочетания тёплую воду в Р., Д., Т., П.

Запишет словосочетания маленькую свёклу в Р., Д., Т., П.

Р.п тёплой воды маленькой свёклы

Д.п тёплой воде маленькой свёкле

Т.п тёплой водой маленькой свёклой

П.п о тёплой воде о маленькой свёкле

— Проверте свои работы. Кто затрудняется на доске карточка – помощница.

— Какое открытие мы с вами сегодня совершили?

1. — В каких падежах имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания?

— Кто считает, что усвоил новое на отлично! (зелёное яблоко)

1. Кто считает, что поработал хорошо, но мог бы лучше! ( жёлтое)
2. А кто пока испытывает трудности. ( красное)

7. Д\з №315, по желанию составить рецепт витаминного салата .

— Спасибо за урок. Было приятно работать с Вами.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/08/10/otkrytyy-urok-pravopisanie-bezudarnykh-padezhnykh