тексты с глаголами прошедшего времени 4 класс

Раздаточный материал для самостоятельной работы в 4 классе по русскому языку. Тема «Глагол»
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Раздаточный материал-карточки и тексты для списывания с заданиями по теме «Глагол» для уроков русского языка в 4 классе по программе «Начальная школа XXI века»

Скачать:

Вложение	Размер
kartochki_po_teme_glagol.docx	21.81 КБ
rabota_s_tekstom_4_klass.docx	19.25 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Глаголы прошедшего времени

Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку; она увидела – муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.

2 . Выпиши глаголы прошедшего времени.

3 . Обозначь в них суффикс, который образовал форму прошедшего времени глагола.

Тема: Правописание безударных личных окончаний глаголов

Слева и справа наш деревенский сад окружали липы. С крышь была видна широкая липовая аллея. Задолго до восхода солнца в вершинах деревьев начинали петь птицы. Пчёлы гудели над душистыми ветками.

Издавна высокие липы росли в русских лесах. Древесина липы дорого ценилась. Из тонкой коры делали лапти. Только теперь взрослых лип в лесах уж не увидиш.

Осенью липа первая сбрасывает листву. Землю сплошь покрывает жёлтый ковёр из опавших листьев. Идёшь и любуешся на милые с детства деревья.

2 . Найди три орфографические ошибки.

Контрольное списывание по теме «Правописание глаголов»

Вспоминается мне моё детство. Любил я возиться летом у реки. То купаешься, то катаешься на лодке. Но особенно любил я ловить пескарей. Стоишь с удочкой на мелком месте и мутишь воду под ногами. Пескари клюют сразу. Вытащишь одного, положишь в ведро, насадишь червя, закинешь удочку и тотчас вытаскиваешь нового пескаря. Иногда в полчаса поймаешь около тридцати пескарей. А потом выйдешь на берег, разведёшь костёр, сваришь из пескарей уху. Какой вкусной она покажется!

2 . Найди пять слов с орфограммой «Мягкий знак в глаголах после шипящих». Подчеркни орфограммы.

Тема: Правописание безударных личных окончаний

Карточка для самостоятельной работы

Запиши объяснение и вставь пропущенные буквы в окончания глаголов.

— весна (________________________________________________) буд_т тёплой

— зима ни зли [ца] ______________________ , а весне покори [ца]__________________

— (__________________________________________) начина_т с утра

— снег (___________________________________________) та_т

— курица (_______________________________________) нап_ёт [ца] _________________

— он семя (___________________________________________) се_т

— (______________________________________________) посе_шь, а потом пожнёшь

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни правописание безударных личных окончаний глаголов (укажи спряжение).

Слышно, плещ…т лишь волна, и колыш…т повиликой тихо веющий эфир. (А. Пушкин) Сып…т, сып…т метель, как вчера, на дорогу. (К. Симонов) Дремл…т хаты, гасн…т день. (М. Исаковский) Солнце, землю нагревая, гон…т с нашей горки лед. Та…т бабка снеговая и ручьями слезы льет. (Г. Ладонщиков) Мы ед…м, ед…м, ед…м в далекие края. (С. Михалков) Сердце матери лучше солнца гре…т. Ласточка день начина…т, а соловей конча…т. (Пословица)

Выполнить грамматический разбор первой пословицы. Выписать словосочетания.
Выполнить разбор существительного «матери» как части речи.
Выполнить звукобуквенный разбор слова «едем».

Уход…м все дальше в лес. В т…пле и уют… т…хонько дыш…т особенный шум. Скр…пят кл…сты, звенят с…ницы. Св…стит иволга. Изумрудные лягушата прыгают под н…гамии. Щелка…т белка. В лапках сосен мелька…т ее пуш…стый хвост.

Между ств…лов с…сен вид…шь прозрач…ные фигуры огромных людей. Они исчезают в з…леной густоте, сквозь которую просвечива…т голубое небо. Под н…гами пышным к…вром л…жит мох. К…стяника сверка…т в траве кап- лями крови. Грибы дразнят крепким запахом.

Выполнить морфологический разбор слов: каплями, зеленой.
Выполнить грамматический разбор 5-го предложения. Выписать словосочетания.
Выполнить фонетический разбор слова «сквозь».

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/04/12/razdatochnyy-material-dlya-samostoyatelnoy-raboty-v-4

Карточки по теме «Глагол» 4 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Глагол. Неопределенная форма глагола.

Запиши стихотворение. Подчеркни глаголы неопределенной формы.

Мне б мешок конфет достать,

Мне не надо в рот смотреть!

Подбери к данным именам существительным однокоренные глаголы в неопределенной форме.

Образуй от данных глаголов глаголы неопределенной формы.

Ловлю, ношу, тащу, хожу, пилю, строю, крашу, везу, несу, иду, цвету.

Подчеркни гласную И перед – ть.

Молчать, шуметь, замолчать, нашуметь, вылететь, высказать, считать, сберечь, стоять, заплакать, вспомнить, светить, сидеть, прибежать, бегать.

Измени глаголы по временам.

Настоящее прошедшее будущее

Глаголы прошедшего времени.

Образуй от данных глаголов глаголы прошедшего времени, измени их по родам и числам.

Белеть, наступать, обедать, вставать, смотреть.

Запиши словосочетания с глаголами прошедшего времени.

(Наступил) вечер, лето, весна, дни. (Цвёл) подснежник, растение, лилия, незабудки. (Блестел) металл, солнце, река, окна.

Спиши текст. Поставь глаголы в прошедшем времени.

Мы уходим всё дальше в лес. В тепле и уюте леса тихонько дышит какой- то особенный шум. Скрипят клесты, звенят синицы, смеется кукушка, светит иволга, звучит ревнивая песня зяблика. Изумрудные лягушки прыгают под ногами. Щелкает белка, в лапах сосен мелькает её пушистый хвост.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Наступил… ясн.. утро. Со…нце ярко сиял… в голубом неб.. . Лучи его играл… на речк…, на крышах домов. Алмазами сверкал… роса на трав…, на листьях дерев…ев. Кругом стоял… тишина. Только весело щебетал… ласточка.

К данным глаголам подбери противоположные по смыслу глаголы- антонимы.

Печалится, молчать, находишь, медлишь, уезжает, любить, заходить, темнеть.

Смеяться, рассказывает, работает, сверкает, гневаться, дремать, размышлять, торопишься.

Поставь глаголы в прошедшем времени.

С полей (веять) прохлада. В небе (реять) орёл. Мать (развесить) бельё. Дети (затеять) игру. Всё (зависеть) от решения отца. Снег (таять). Собака (почуять) дичь и (залаять).

Запиши словосочетания с глаголами прошедшего времени в ед. числе.

Глазки захлопали, тучи плывут, мухи жужжали, птицы прилетели, ученики читали, окна светили, капли падали .

Любишь катат(?)ся, люби и саночки возить.

Жигит познаёт(?)ся в беде, добрый конь — на скачках.

Имя жигита трудом славит(?)ся.

1. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.

Гладит, заметит, любил, будут летать, постучал, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает.

2. Укажи лицо и число данных глаголов.

Видите — …., лгут — …, смотрят — …, мастерим -…, шагаем — …, берегут — ….,

3. Образуй от данных глаголов форму 2-го лица единственного числа.

Поет, накажет, бредет, грозит, прочтет, разгрызет, отстает, скользит, победит, утаит.

4. Выпиши глаголы в два столбика по спряжениям , вставь окончания.

Излуча…т, обеща…т, наскоч…т, устро…т, ла..т, точ..т, выгон..т, разруша..т, стел..т, дыш..т, закле..т, барабан..т, леч. т, плат…т, посол…т, сажа…т, кол…т, высуш…т.

5.Спиши. определи в скобках спряжение, лицо и число глаголов.

Образец : спасает ( 3-е л., 1 спр., ед.ч.).

Трещишь, грызешь, спасает, ползут, трещат, замолчишь, полетим, отстаю, позовете, промолчу, простят, повезет.

6. Сделай морфологический разбор глаголов.

1. Упадет луч солнца на траву, вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

2. Кое- где на липах висят последние золотые листья.

7. Разбери по составу слова.

Перепишет, выбегают, разморозиться, рассердиться, отцветают, перечитываю.

1. Определи время глагола. Запиши их в три столбика.

Стирает, выстирал, постираю, забежал, задрожал, подует, буду учить, выучил, выучит, мерзнут, лечит, высушит.

2. Образуй от данных глаголов форму 3-го лица единственного числа.

Слышать, перегонять, зимовать, прочитать, связать, обидеть, застелить, мерзнуть, загорать, рыбачит.

3. Выпиши глаголы. Выдели личные окончания. Укажи спряжение, лицо и число в скобках.

Кто вперёд смотр…, тот далеко вид..т. Скаж..шь – (не) ворот…шь, напиш..шь – не сотрешь, отруб…шь – (не) пристав…шь. (Не) посмотр..шь – (не) увид..шь, (не) расспрос…шь – (не) найдешь.

4. Выпиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь окончания.

Погас…шь, наряд…шь, обеща…шь, наскоч…шь, ла..шь, точ…шь, гон…шь, разуч..шь, пойма…шь, намоч…шь, хвал..шь, зева..шь, одева…шь, ошиба…шься, обид..шься.

5. Выпиши словосочетания с глаголами прошедшего времени в единственном числе.

Яблоки поспели, журавли прилетели, дни пролетают, капли стекают, лошадь, скачет, рожь поспевает, плечи болят, сирень расцветает, облака плывут.

6. Разбери по составу слова.

Завертит, насмотришься, проголодаться, вылетают, распечатал, рассмотришь.

7. Сделай морфологический разбор глаголов.

В липах заливалась иволга. Она суетится и свистит медовым голосом.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-teme-glagol-klass-1798878.html

4 класс. Работа с текстом. Прошедшее простое время. Неправильные глаголы Gerda and Kay

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

4 класс. Работа с текстом. Прошедшее простое время. Неправильные глаголы

Gerda and Kay were a sister and a brother. The Snow Queen was beautiful but evil ( злая ). Her castle of ice was in the far North. When the Snow Queen took Kay away, Gerda went to find him. On the way she saw the Prince and the Princess They were very friendly to Gerda. They gave her warm c lothes and a golden carriage ( карета ). The Little Robber Girl was nice to her too. She gave Gerda her reindeer ( олень ) to take her to Lapland. The reindeer was from Lapland, so he took Gerda there to look for Kay. It was very cold in the Snow Queen’s castle. Gerda was brave, she saved Kay. They were happy again.

Take ( took ) – брать , взять Look for — искать

Feel (felt ) – чувствовать Save – спасать

А . True (T), False (F), Not Stated (NS):

Gerda and Kay were friends.

The Snow Queen was very kind.

One day the Snow Queen came and took Kay away.

Gerda felt unhappy and cried a lot about Kay.

Gerda was three days with the Prince and Princess.

The Little Robber Girl was very kind to Gerda.

Gerda saw the reindeer in the forest.

It was very warm in the far North.

Gerda found her brother in the Snow Queen’s ice castle.