5 класс Контрольные диктанты по теме «Имя прилагательное»
тест по русскому языку (5 класс) по теме
5 класс. Имя прилагательное. Контрольные диктанты
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kontrolnyy_diktant_prilagatelnoe.doc | 51.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольный диктант (№6)
по теме: «Имя прилагательное».
Однажды поздней осенью я до темноты бродил по лесу. Надвигалась долгая осенняя ночь. Под гигантской сосной соорудил я шалаш, чтобы ночью не дрожать от холода.
На рассвете около меня зашелестели листья. Хрустнула сухая ветка, и раздался легкий треск.
Я выглянул из шалаша. Мимо меня пробежал кругленький шарик с колючими иголками на спине. Еж! Он проскользнул под низкий кустик и долго возился там. Потом он вылез из-под куста и скрылся в лесной чаще.
Вскоре ежик вернулся. Я увидел на его колючках маленькое яблочко. Он направился к своему тайнику и исчез в нем.
Все утро таскал еж в норку грибы, лесные яблоки. (97 слов)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е:
- Произвести синтаксический разбор предложения
Хрустнула сухая ветка, и раздался легкий треск. – 1 в
На рассвете около меня зашелестели листья. – 2в
- Произвести морфологический разбор прилагательного:
Маленькое (яблочко) – 1 в
- Обозначить род и падеж имён прилагательных в 1 абзаце текста .
Контрольный диктант (№6)
по теме: «Имя прилагательное».
Хорошо весеннее утро! Вот из-за синей полоски леса появляется солнце. В его утренних лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой расстилается туман. Но вот он начинает клубиться золотистым дымом.
Скоро туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает прозрачную гладь реки. Синее небо глядится в зеркальную воду. На яркой листве деревьев блестит роса.
Весеннему утру радуются птицы, деревья, цветы. Белоснежные облака иногда бросают легкую тень на зеленую травку, синюю гладь реки. Но подует ветерок, и тени исчезают.
В селах начались весенние работы. (94 слова.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е:
- Произвести синтаксический разбор предложения
На яркой листве деревьев блестит роса. – 1 в
Синее небо глядится в зеркальную воду. – 2в
- Произвести морфологический разбор прилагательного:
(На) зеленую (травку) – 1 в
(На) синюю (гладь) – 2 в
- Обозначить род и падеж имён прилагательных в 1 абзаце текста .
Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги.
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.
Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки.
Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать.
(По И. Соколову-Микитову)
1. Выпишите словосочетания с прилагательными весенний, определите род, число и падеж этого прилагательного в каждом словосочетании.
2. Произведите синтаксический разбор восклицательного предложения.
Не на лугу, не в саду, а в огороде на грядке выросли необычные, удивительные цветы. Это — головки цветной капусты. У цветной капусты едят не листья, а бутоны, которые еще не распустились.
А это что за диковина? Будто выросла на грядке великанская шишка. Это брюссельская капуста. У нее на длинном стебле — один над другим кочанчики-невелички. Размером с голубиное яйцо или немного побольше. Зато их бывает и двадцать, и тридцать, а иногда и пятьдесят. До чего же вкусна капуста о пятидесяти головах!
А вот еще одно огородное чудо: безголовая капуста. С ней произошло удивительное превращение. Ее стебель книзу раздулся, как шар, и стал похож на репу. Древние римляне называли эту капусту «каулорапа», то есть стеблевая репа. А теперь во всем мире ее называют кольраби.
1-й вариант: определите род и падеж имен прилагательных, употребленных в единственном числе.
2-й вариант: определите падеж имен прилагательных, употребленных во множественном числе.
Абрикос родом из жарких и безводных гор. Поэтому он хорошо растет в южных городах среди каменных домов и заборов. Воздух там бывает так сух и горяч, что плоды на дереве засыхают и превращаются в урюк. Садоводы это заметили и вырастили сорта абрикосов, у которых плоды не падают на землю, а сохнут на ветках. Если плодов созревает слишком много, то дерево может повалиться. Ведь сады часто разводят на крутых склонах, где мало земли и корни в ней слабо держатся. Местные жители приносят к деревьям камни и укладывают их один на другой. Получается крепкая подпорка для ствола.
Цветет абрикос до распускания листьев. Все дерево покрывается бело-розовой пеленой. Цветущие деревца очень красивы.
Вырастить абрикос нелегко. Его нужно всячески беречь. Нельзя даже кору поцарапать, а то засохнет.
1) Подчеркните грамматические основы предложений 2-го абзаца. Укажите части речи, котрыми выражены главные члены.
2) В 1-м абзаце подчеркните определения, выраженные прилагательными.
Черемуха зацветает раньше других деревьев. На фоне еще темного леса особенно нарядны пышные белые кисти ее цветов.
Под черной корой у черемухи красно-коричневая древесина, как у самых ценных тропических деревьев.
На Дальнем Востоке растет черемуха, у которой листья разной формы. Снизу округлые, выше овальные, на самом верху остроконечные. И цветом своим листья этой черемухи удивляют. Весной бронзовые, летом зеленые, а осенью фиолетовые.
Плоды дальневосточной черемухи крупные, сочные, но не съедобные. Только для медведей лакомство. Медведь залезает на дерево, усаживается поудобнее и объедает ветку за веткой. Съест ягоды, сломает ветку и засунет ее под себя. Таких веток набирается много. Дерево приобретает странный вид. Кажется, будто на нем свила гнездо диковинная птица.
1) Подчеркните грамматическую основу выделенного предложения.
2) От каких прилагательных текста можно образовать краткую форму? Запишите краткие прилагательные в женском роде и во множественном числе. Поставьте ударения в записанных словах.
Берег быстро темнел, становился голубым, синим, лиловым. На суше уже наступил вечер. В море было ещё светло. Глянцевая зыбь отражала чисто небо. Но всё же вечер чувствовался и тут.
Выпуклые стёкла незаметно загоревшихся сигнальных фонарей на крыльях парохода были настолько тёмные и толстые, что днём невозможно было отгадать их цвет. Они теперь стали просвечивать зелёным и красным и ярко светились.
Синий город с куполообразной крышей городского театра и колоннадой Воронцовского дворца возник как-то сразу и заслонил горизонт.
Водянистые звёзды портовых фонарей жидко отражались в светлом и неподвижном озере гавани.
- Начертить схему четвёртого (1-й вариант) и последнего предложения (2-й вариант), подчеркнуть в них грамматические основы.
- От трёх полных прилагательных из текста образовать краткую форму.
- Выполнить морфологический разбор двух прилагательных из предложения первого задания ( по вариантам).
- Разобрать по составу прилагательные
1 вариант – радостный, праздничный.
2 вариант – ужасном, длинным.
Е.А.Влодавская «Поурочные разработки. 5 класс»
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/08/14/5-klass-kontrolnye-diktanty-po-teme-imya-prilagatelnoe
Карточки по теме «Имя прилагательное»
тренажёр по русскому языку (5 класс)
Данная подборка карточек удобна для закрепления материала
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kartochki-zad_po_teme_imya_prilagat.doc | 144.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Составитель: Салихова А.С.,
учитель русского языка и литературы
От данных слов образуйте прилагательные и запишите их.
Перепишите текст, вставляя вместо точек подходящие по
смыслу слова. Подчеркните вставленные буквы.
Наступил . ноябрь — самый . месяц осени. Чувствуется приближение . погоды, а это портит даже . настроение. Ведь в этом месяце мы отмечаем День примирения, когда лица моих сверсников должны быть не . а . И надо быть поистине . патриотом, чтобы выйти на демонстрацию в . настроении.
Для справки: горес…ный, доблес…ный, ненавис…ный, ненас…ный, поз…ний, радос…ный, счас…ливый, чудес…ный.
Подберите к существительным подходящие по смыслу слова.
Река (сильная, бурная, страшная, горная, холодная, внимательная, ледяная), ветер (северный, злой, яростный, попутный, колючий, квадратный, резкий), погода (ветреная, дивная, дождливая, скверная, ненастная, доверчивая), человек (интересный, красивый, добрый, свежий, простой)
Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательные не являются лишними. Укажите род, число и падеж существительных и прилагательных.
Молодые юноши, старенькая старушка, огромный айсберг, ледяной айсберг, народный фольклор, весенние грозы, старые традиции, проливной ливень, дорогой сувенир, памятный сувенир, ведущий лидер, хороший урок.
Определите функции прилагательных в следующих предложениях, подчеркните грамматические основы предложений.
Ночь тихая, звездная. Тихо стоит темный лес на берегу. Высокий желтый месяц обливает все трепетным светом. Мороз точно прикрыл реку зеркальным стеклом.
Разберите по составу данные слова
Чудесный, звездный, свободный, деловой, грустный, вредный, верный, птичий, весенний, субботний, заячьи, коровье, овечьи, мамины, интересный.
Вставьте пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор имен прилагательных.
Зверин…ми узк…ми тропами выбрались мы (из) болота. По у…кой пе(щ, сч) анной доро…ке бежали два серен…ких гуся.
Вставьте пропущенные буквы, с каждым словом составьте предложения
Ж…вой, щ…ка, ч. шечка, ш. ло, ш…на, ч. до, брош…ра, ч. лок, , прищ…рил (глаза), параш. т, пищ…, ш…рокий, ч. ж, ч. жой, параш. т, защ. щ…ть, ж. тель, ж…р, ш. рота, угощ. ть, покаж. те, , ц. гане, ц…ркуль, ц. рк, ц. плёнок, акац…ия, станц…ия, синиц…н, ножниц…, птиц…
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цифровые рабочие карточки с прилагательными подойдут для работы как в начальной школе, так и для повторения в 5-7 классах.
Степени сравнения прилагательных.
Представлены упражнения по теме «Порядок прилагательных» для двух вариантов.
Данная методическая разработка (конспект урока) знакомит учащихся 6 классов с правописанием Н- в суффиксах прилагательных.
Карточки предназначены для проверки знаний учащихся 4 класса на уроках английского языка по теме «Степени сравнения имен прилагательных».
Материал поможет закрепить или повторить правило написания н-нн в суффиксах прилагательных и причастий.
Развивающая карточка к уроку русского языка в 6 классе «Имя прилагательное как часть речи».
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/11/13/kartochki-po-teme-imya-prilagatelnoe