Текст с относительными местоимениями

Относительные местоимения. 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Тема урока русского языка «Относительные местоимения», проведённого в 6 классе.На уроке используется рабочая карта русского языка. Через проблемное обучение обучающиеся знакомятся с относительными местоимениями. Самостоятельно исследуют особенности относительных местоимений. Дифференцированные задания помогают ребятам самостоятельно строить предложения с относительными местоимениями.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Относительные местоимения. 6 класс.

Цель : познакомить обучающихся с относительными местоимениями; заложить основу для изучения синтаксиса сложноподчиненных предложений в 9-м классе;

— дать понятие относительных местоимений через проблемный вопрос;

— учить составлять сложноподчинённые предложения, связанные посредством относительных местоимений;

— развивать словарный запас, орфографическую и пунктуационную зоркость, устную и письменную речь учащихся, развивать воображение.

— воспитывать познавательный интерес к предмету.

Тип урока: Изучение нового материала.

Форма урока : урок-исследование с использованием активных форм работы.

ТЕХНОЛОГИЯ: личностно-ориентированный подход при технологии уровневой, проблемное обучение.

II. Постановка темы и цели урока.

• Вставив пропущенные орфограммы, вы узнаете тему урока.

III. Проверка домашней работы.

— Составьте текст из трёх предложений на тему «Цирк». Условие: Одно предложение с вопросительным местоимением.

— Вставьте пропущенные орфограммы

— Найдите все местоимения, дайте характеристику.

— Сделайте синтаксический разбор 1-го предложения.

Что снится всю ночь напролёт?

Индивидуальное задание. (один ученик выполняет у доски).

— Напиши пропущенные вопросительные местоимения.

… победил в последнем футбольном матче?

VI. Постановка проблемы . Эксперимент.

-Переделайте предложения так, чтобы вопросительные местоимения употреблялись без вопроса и связывали два простых предложения в составе сложного.(фронтальная работа)

VII. Первичное закрепление.

— Проведём исследование . По цепочке.

— Вставьте подходящие по смыслу относительные местоимения.

Я спросил, __________стучится.

Трудно решить, ___________год ему пошёл.

Узнай, ____________это дневник.

Мы не знали, _________он хочет.

Спроси, ___________пройдет времени.

Узнай, ___________это дневник лежит.

Спроси, _________________ час.

Вывод: относительные местоимения употребляются _____________________ для ____________________________________________________________________________

— Перестройте предложения так, чтобы получились сложные предложения с относи-тельными местоимениями.

Вопросительные местоимения Относительные местоимения

Что случилось? __________________________________________

Чьё пение особенно славится? __________________________________________

Какие птицы выучиваются говорить? __________________________________________

Слова для справок: нам известно, догадайтесь, расскажите. (даны более слабым детям)

VIII. Дифференцированное задание. (самостоятельно) 5 мин.

Выпишите предложения с относительными местоимениями. Составьте схемы этих предложений.

Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу. Чем я могу помочь? Узнайте, кто прилепил гнездо на сучке берёзы. Мы пошли в лес. Посмотрите, какие цветы растут на поляне.

Введите данные предложения в состав сложных, используя синонимичные слова и выражения: спросил, справился, поинтересовался, обратился с вопросом, хотел узнать.

1.От какой пл…тформы отход…т поезд в Ростов? 2.С которого часа нач…нается р…бочий день в управлении? 3.Кому пред…ставлено право защ…щать честь школы?

Из двух простых предложений составьте сложное, замените личное местоимение относительным местоимением который.

1.Ребята с увлечением рассказывали о походах. В них они участвовали летом.

2.Я прочитал интересную книгу К. Андреева «Чудеса моря». С ней я советую вам познакомиться.

3.Ложился густой туман. В нём тонула вся окрестность.

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/11/03/otnositelnye-mestoimeniya-6-klass

Относительные местоимения

Относительные место­име­ния «кто», «что», «какой», «каков», «кото­рый», «чей», «сколь­ко» ука­зы­ва­ют на пред­мет, при­знак или коли­че­ство.

Что такое относительные местоимения?

Местоимение как само­сто­я­тель­ная часть речи объ­еди­ня­ет сло­ва, кото­рые по сво­им зна­че­ни­ям и син­так­си­че­ским свой­ствам делят­ся на семан­ти­че­ские раз­ря­ды.

Речь пой­дет об раз­ря­де отно­си­тель­ных место­име­ний, кото­рые внешне сов­па­да­ют с вопро­си­тель­ны­ми место­име­ни­я­ми, но в отли­чие от них не име­ют при­зна­ка вопро­си­тель­но­сти, а явля­ют­ся син­так­си­че­ским сред­ством свя­зи в слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии — союз­ны­ми сло­ва­ми.

Кто сту­чит на дере­ве, как бара­бан­щик? (вопро­си­тель­ное место­име­ние)

Дети зна­ют, кто сту­чит на дере­ве, как бара­бан­щик (отно­си­тель­ное место­име­ние).

Разряд отно­си­тель­ных место­име­ний состав­ля­ют сле­ду­ю­щие сло­ва:

Относительные место­име­ния «кто», «что» ука­зы­ва­ют на пред­мет, «какой», кото­рый», «каков», «чей» — на при­знак, «сколь­ко» — на коли­че­ство пред­ме­тов. С этой точ­ки зре­ния их мож­но раз­де­лить на груп­пы:

• отно­си­тель­ные местоимения-существительные — кто, что;
• отно­си­тель­ные местоимения-прилагательные — какой, каков, кото­рый, чей;
• отно­си­тель­ное местоимение-числительное — сколь­ко (сколь)

Морфологические признаки относительных местоимений

Относительные место­име­ния име­ют те же мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки, что и вопро­си­тель­ные место­име­ния.

Местоимение-существительное «кто» обо­зна­ча­ет оду­шев­лен­ный пред­мет, а место­име­ние «что» — неоду­шев­лен­ный.

Слова «кто» и «что» не име­ют рода и чис­ла, хотя в пред­ло­же­нии место­име­ние «кто» в роли под­ле­жа­ще­го соче­та­ет­ся с гла­го­лом про­шед­ше­го вре­ме­ни в фор­ме муж­ско­го рода, даже если обо­зна­ча­ет лицо жен­ско­го пола, а место­име­ние «что», име­ю­щее грам­ма­ти­че­скую кате­го­рию неоду­шев­лен­но­сти, тра­ди­ци­он­но соче­та­ет­ся с гла­го­лом сред­не­го рода.

Мы не пом­ним, кто из сотруд­ниц ездил на эту выстав­ку.

Они не поня­ли, что там упа­ло за сте­ной.

Эти место­име­ния изме­ня­ют­ся по паде­жам:

• и. п. кто , что
• р. п. не обой­тись без кого , чего
• д. п. отдам кому , чему
• в. п. возь­мем с собой кого , что
• т. п. поста­вишь меж­ду кем , чем
• п. п. сомне­вать­ся в ком , в чём

Относительные местоимения-прилагательные «какой», «кото­рый», «чей» изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и паде­жам, кро­ме место­име­ния «каков», кото­рое не скло­ня­ет­ся.

Понаблюдаем за изме­не­ни­ем по родам, чис­лам и паде­жам место­име­ния «кото­рый»

• и. п. какой, какая, какое, какие
• р. п. како­го, какой, како­го, каких
• д. п. како­му, какой, како­му, каким
• в. п. какой (како­го), какая (какой), какой (како­го), какие (каких)
• т. п. каким, какой, каким, каки­ми
• п. п. о каком, о какой, о каком, о каких

Относительное место­име­ние «сколь­ко» не изме­ня­ет­ся по родам и чис­лам, а толь­ко скло­ня­ет­ся, сохра­няя уда­ре­ние на осно­ве:

Каким членом предложения могут быть относительные местоимения?

Синтаксическая роль место­име­ний это­го семан­ти­че­ско­го раз­ря­да, высту­па­ю­щих в роли союз­ных слов в слож­но­под­чи­нен­ных пред­ло­же­ни­ях, доволь­но обшир­на. Относительные место­име­ния могут быть любым чле­ном при­да­точ­но­го пред­ло­же­ния:

• под­ле­жа­щим
• имен­ной частью ска­зу­е­мо­го
• допол­не­ни­ем
• опре­де­ле­ни­ем
• обсто­я­тель­ством.

Слова «кто» и «что» в фор­ме име­ни­тель­но­го паде­жа исполь­зу­ют­ся в роли под­ле­жа­ще­го, в фор­ме кос­вен­ных паде­жей — допол­не­ния.

Ему непо­нят­но, что сле­ду­ет пред­при­нять в этой ситу­а­ции.

Мы встре­тим­ся с теми, кого хоро­шо зна­ем .

Я не уве­рен, о чем нуж­но рас­ска­зать в первую оче­редь.

Местоимения-прилагательные явля­ют­ся опре­де­ле­ни­я­ми и имен­ной частью ска­зу­е­мо­го.

Библиотекарь отме­тил в спис­ке, какие кни­ги нуж­да­ют­ся в услу­гах пере­плет­чи­ка.

Я все тот же, каким был в юно­сти.

Каков чело­век , тако­вы у него и поступ­ки.

Местоимение-числительное «сколь­ко» в соче­та­нии с суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла выпол­ня­ет роль под­ле­жа­ще­го, допол­не­ния или обсто­я­тель­ства.

Трудно понять, скольк о лет этой жен­щине.

Все зна­ют, сколь­ко бед­ствий зве­рям и пти­цам при­но­сит выруб­ка леса.

По его хму­ро­му лицу невоз­мож­но было понять, сколь­ко часов ещё нуж­но идти до охот­ни­чьей сто­ян­ки.

Видеоурок-презентация (6 класс)

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/mestoimenie/otnositelnye-mestoimeniia.html

Относительные местоимения

Относительные местоимения – разряд местоимений по значению, представленный группой слов, которые указывают на предметы, признаки и количество. Относительные местоимения служат для соединения частей сложноподчиненного предложения, выполняют функцию союзных слов. Отвечают на вопросы: Кто? Что? Чей? Какой? Сколько?

Относительные местоимения в русском языке омонимичны вопросительным местоимениям, поэтому некоторые авторы выделяют их в один вопросительно-относительный разряд местоимений по значению. Кроме того, в ряде учебников к относительным местоимениям также относят местоименные наречия ( как, где, когда, откуда и др.).

Грамматические признаки относительных местоимений

У относительных местоимений выделяют грамматические признаки рода, числа и падежа:

• Местоимения какой, который, чей, кой, каковой изменяются по родам, числам, падежам. Местоимение каковой также имеет краткие формы.
• Местоимения кто, что, сколько изменяются только по падежам.

каковы сколько Р. п. кого

которых скольких Д. п. кому

которым скольким В. п. кого

которые (которых) сколько (скольких) Т. п. кем

которыми сколькими П. п. о ком

Местоимение кто обычно указывает на одушевленный предмет (лицо), местоимение что – на неодушевленный.

Синтаксические признаки относительных местоимений

В предложении относительные местоимения чаще всего выступают в качестве подлежащего, дополнения или определения.

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.5 . Всего получено оценок: 679.

Не понравилось? — Напиши в комментариях, чего не хватает.

Содержание

1. Грамматические признаки относительных местоимений
2. Синтаксические признаки относительных местоимений

Бонус

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. 1. Игорь Проскуренко 134
2. 2. Ксюша Ягодарова 104
3. 3. Алсу Сакаева 88
4. 4. Александр С 85
5. 5. Igor S 85
6. 6. Dark Wolf 77
7. 7. aleqsandr sagrishvili 72
8. 8. Даниил Васильев 67
9. 9. Ксения @@ 60
10. 10. Антон Кабашный 59

1. 1. Кристина Волосочева 19,120
2. 2. Ekaterina 18,721
3. 3. Юлия Бронникова 18,580
4. 4. Darth Vader 17,856
5. 5. Алина Сайбель 16,787
6. 6. Мария Николаевна 15,775
7. 7. Лариса Самодурова 15,735
8. 8. Игорь Проскуренко 15,400
9. 9. Liza 15,165
10. 10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/otnositelnye-mestoimeniya