Текст с именами существительными собственными

Текст с ошибками. Тема «Имена собственные»
тренажёр по русскому языку (2 класс) на тему

Работа на карточках на уроках русского языка. Задание: списать текст, исправляя ошибки (заглавная буква в именах собственных)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Спиши текст, исправляя ошибки:

Саша и оля любят ходить в библиотеку. Там работает ольга сергеевна. Саша читает журналы «мурзилка», «колобок», «Клёпа». А оля читает сказки. Ее любимый писатель андерсен. Он жил в дани. А любимая сказка – «русалочка».

Спиши текст, исправляя ошибки:

Саша и оля любят ходить в библиотеку. Там работает ольга сергеевна. Саша читает журналы «мурзилка», «колобок», «Клёпа». А оля читает сказки. Ее любимый писатель андерсен. Он жил в дани. А любимая сказка – «русалочка».

Спиши текст, исправляя ошибки:

Саша и оля любят ходить в библиотеку. Там работает ольга сергеевна. Саша читает журналы «мурзилка», «колобок», «Клёпа». А оля читает сказки. Ее любимый писатель андерсен. Он жил в дани. А любимая сказка – «русалочка».

Спиши текст, исправляя ошибки:

Саша и оля любят ходить в библиотеку. Там работает ольга сергеевна. Саша читает журналы «мурзилка», «колобок», «Клёпа». А оля читает сказки. Ее любимый писатель андерсен. Он жил в дани. А любимая сказка – «русалочка».

Спиши текст, исправляя ошибки:

Саша и оля любят ходить в библиотеку. Там работает ольга сергеевна. Саша читает журналы «мурзилка», «колобок», «Клёпа». А оля читает сказки. Ее любимый писатель андерсен. Он жил в дани. А любимая сказка – «русалочка».

Спиши текст, исправляя ошибки:

Саша и оля любят ходить в библиотеку. Там работает ольга сергеевна. Саша читает журналы «мурзилка», «колобок», «Клёпа». А оля читает сказки. Ее любимый писатель андерсен. Он жил в дани. А любимая сказка – «русалочка».

Предварительный просмотр:

Спиши текст, исправляя ошибки:

Летом мы решыли съездит к бабушке вале в деревню малиновка. Она стоит на берегу реки Валки. У бабушки есть кот пушок и собака дымка.

Спиши текст, исправляя ошибки:

Летом мы решыли съездит к бабушке вале в деревню малиновка. Она стоит на берегу реки Валки. У бабушки есть кот пушок и собака дымка.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока развития речи. 2 класс. Программа 21 века. С.В. ИвановНа уроке присутствовал С.В. Иванов и высоко его оценил. .

Русский язык.Тема: Развитие речи. Текст. Сочинение – повествование. Работа над ошибками. Коллективное «редактирование» текста сочинения.Цели:1. Формирование умения постро.

Материал предназначен для учащихся и родителей. Дан алгоритм работы с текстом для нахождения и исправления ошибок.

Тексты с заведомыми ошибками ( на основе диктантов) предназначены для учеников 4 классов.Работу над ошибками и грамматическое задание ученики выполняют в рабочих тетрадях.Материал используется по.

Тексты с заведомыми ошибками с дополнительным грамматическим заданием предназначен для учеников 4 класса.используется после изучения темы «Спряжение глаголов». Работу над ошибками и грамматическое зад.

Материал для индивидуальной работы на уроках русского языка.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/03/27/tekst-s-oshibkami-tema-imena-sobstvennye

Карточки по русскому языку по теме «Имена собственные и нарицательные», 3 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Имена собственные и нарицательные.

Зачеркни ненужную букву.

Подчеркни имена нарицательные.

Лидия Григорьевна, душистый ландыш, исследователь Антарктиды, Иван андреевич Крылов, соседка Наташа, кукла Ляля, лазурное небо, дочь Галины Петровны, дождливая осень, озеро Байкал, попугай Кеша, гора Эльбрус, Атлантический океан, планета Уран. Королевский замок.

Имена собственные и нарицательные.

Подчеркни имена собственные.

Житель Солнечногорска, Балтийское море, дежурный Сидоров Петя, великий поэт, село Песчаное, щенок Дины, писатель Мамин-Сибиряк, стройная берёза, спелая кукуруза, Уральские горы.

Подбери подходящие имена собственные.

Река ________________, петух____________________, коза ________________,

Писатель______________________________, поэт__________________________, художник __________________________, город______________________________, страна_____________________________, улица_________________________, девочка_______________________, корова ___________________________.

Имена собственные и нарицательные.

В диревне покрофка новая школа. Утром Женя чяйкин и катя щюкина спишат на Уроки. Их учит маря степановна. После занятий чюдов сеня убрал клас. Рибят ждёт сабака пальма.

Зачеркни ненужную букву.

Выберите книгу со скидкой:

ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт

Актерское мастерство: американская школа

Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа

Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни

Книга тайн. Школа Эвер Афтер.

Золотая школа садовода

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-390245

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-po-teme-imena-sobstvennie-i-naricatelnie-klass-3535449.html

Имена собственные в русском языке: классификация и функции

В составе любого языка имя собственное занимает важное место. Появилось оно в далекие времена, когда люди стали понимать и дифференцировать предметы, что потребовало присвоения им отдельных названий. Обозначение объектов происходило, опираясь на его отличительные признаки или функции для того, чтобы название содержало данные о предмете в символическом или фактическом виде. С течением времени, имена собственные стали предметом интереса в различных областях: географии, литературе, психологии, истории и конечно же, лингвистике.

Самобытность и содержательность изучаемого явления привели к возникновению науки об имени собственном — ономастики.

Определение понятия

Имя собственное — это существительное, которое называет предмет или явление в конкретном смысле, отличая его от других схожих ему предметов или явлений, выделяя их из группы однородных понятий.

Важный признак этого имени состоит в том, что оно связано с называемым объектом, несет информацию о нем, не затрагивая понятие. Их пишут с заглавной буквы, и иногда названия берут в кавычки (Мариинский театр, автомобиль «Пежо», пьеса «Ромео и Джульетта»).

Употребляются имена собственные, или онимы, в единственном либо во множественном числе. Множественное число проявляется в случаях, когда несколько предметов имеют сходные обозначения. Например, семья Сидоровых, однофамильцы Ивановы.

Функции имен собственных

Имена собственные, как единицы языка, выполняют различные функции:

1. Номинативная — присваивание имен предметам или явлениям.
2. Идентифицирующая — выделение конкретного предмета из множества.
3. Дифференцирующая — отличие объекта от однородных ему внутри одного класса.
4. Экспрессивно-эмоциональная функция — выражение положительного или отрицательного отношения к объекту номинации.
5. Коммуникативная — номинация лица, предмета или явления во время общения.
6. Дейктическая — указание на предмет, в момент произнесения его названия.

Классификация онимов

Собственные имена во всем своем своеобразии подразделяются на множество типов:

1. Антропонимы — имена людей:

• имя (Иван, Алексей, Ольга);
• фамилия (Сидоров, Иванов, Брежнев);
• отчество (Викторович, Александровна);
• прозвище (Серый — для имени Сергей, Хромой — по внешнему признаку);
• псевдоним (Владимир Ильич Ульянов — Ленин, Иосиф Виссарионович Джугашвили — Сталин).

2. Топонимы — географические названия:

• ойконимы — населенные пункты (Москва, Берлин, Токио);
• гидронимы — реки (Дунай, Сена, Амазонка);
• оронимы — горы (Альпы, Анды, Карпаты);
• хоронимы — большие пространства, страны, области (Япония, Сибирь).

3. Зоонимы — клички животных (Мурка, Шарик, Кеша).

4. Документонимы — акты, законы (закон Архимеда, Пакт мира).

• теле- и радиопередачи («Синяя птица», «Время»);
• средства передвижения («Титаник», «Волга»);
• периодика (журнал «Космополитен», газета «Таймс»);
• литературные произведения («Война и мир», «Бесприданница»);
• названия праздников (Пасха, Рождество Христово);
• торговые марки («Пепси», «Макдональдс»);
• организации, предприятия, коллективы (группа «Абба», Большой театр);
• стихийные явления (ураган «Хосе»).

Связь имен нарицательных с именами собственными

Говоря об имени собственном нельзя не упомянуть имя нарицательное. Различают их по объекту номинации.

Так, имя нарицательное, или аппелятив, называет предметы, лица или явления, которые имеют один или несколько общих признаков и представляют собой отдельную категорию.

• кошка, река, страна — имя нарицательное;
• кошка Мурка, река Обь, страна Колумбия — имя собственное.

Отличия имен собственных от нарицательных, также представляют большой интерес в научных кругах. Этот вопрос изучали такие языковеды, как Н. В. Подольская, А. В. Суперанская, Л. В. Щерба, А. А. Уфимцева, А. А. Реформатский и многие другие. Исследователи рассматривают эти явления с разных сторон, приходя, иногда, к противоречивым результатам. Несмотря на это, выделяют специфические признаки онимов:

1. Онимы называют предметы внутри класса, тогда как нарицательные имена — сам класс.
2. Имя собственное присваивают отдельному предмету, а не множеству, к которому он принадлежит, несмотря на общие черты, характерные для этого множества.
3. Объект номинации всегда конкретно определен.
4. Хотя и имена собственные, и нарицательные связаны рамками номинативной функции, первые — только называют объекты, тогда как вторые еще и выделяют понятие о них.
5. Онимы являются производными от аппелятивов.

Иногда имена собственные могут преобразовываться в имена нарицательные. Процесс преобразования онима в имя нарицательное называют аппелятивация, а обратное действие — онимизацией.

Благодаря этому, слова наполняются новыми оттенками смысла и раздвигают рамки своего значения. Например, собственное имя создателя пистолета С. Кольта стало нарицательным и часто в речи «кольт» употребляется для номинации этого вида огнестрельного оружия.

В качестве примера аппелятивации можно привести переход имени нарицательного «земля» в значении «почва», «суша», в оним «Земля» — «планета». Таким образом, используя имя нарицательное как название чего-либо, оно может стать онимом (революция — площадь Революции).

Кроме того, часто нарицательными становятся имена литературных героев. Так, в честь героя одноименного произведения И. А. Гончарова, Обломова, возник термин «обломовщина», которым обозначают бездеятельное поведение.

Особенности перевода

Особую сложность представляет перевод имен собственных, как на русский язык, так и с русского на иностранные языки.

Перевод онимов невозможно совершить, опираясь на смысловое значение. Его проводят с использованием:

• транскрипции (запись переводимого кириллицей с удерживанием исходного звукового ряда);
• транслитерации (соотнесение букв русского языка с иностранными при помощи специальной таблицы);
• транспозиции (когда отличающиеся по форме онимы имеют одинаковое происхождение, например, имя Михаил в русском языке, и Михайло в украинском).

Транслитерация считается наименее используемым способом перевода онимов. К ней прибегают в случае оформления международных документов, загранпаспортов.

Некорректный перевод может стать причиной дезинформации и неправильного толкования смысла сказанного или написанного. При переводе следует придерживаться нескольких принципов:

1. Использовать справочные материалы (энциклопедии, атласы, справочники) для уточнения слов;
2. Стараться сделать перевод, опираясь на как можно более точный вариант произношения или смысла названия;
3. Пользоваться правилами транслитерации и транскрипции для перевода онимов с исходного языка.

Подводя итог можно сказать, что онимы отличаются богатством и разнообразием. Своеобразие типов и обширная система функций характеризуют их, а следовательно, ономастику, как важнейшую отрасль лингвистического знания. Имена собственные обогащают, наполняют, развивают русский язык, поддерживают интерес к его изучению.

Видео

Из этого видео вы узнаете, что такое имя собственное.

О нарицательных и собственных именах существительных вы узнаете из этого видео.

Источник статьи: http://liveposts.ru/articles/education-articles/russkiy-yazyik/imena-sobstvennye-v-russkom-yazyke-klassifikatsiya-i-funktsii