Правописание не с глаголами
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Подчеркнуть глаголы с частицей не.
ПОСЛОВИЦЫ
I ЧАСТЬ
1. Солнце врагу не погасить, а нас не победить. 2. Смелого не устрашит ни пуля, ни меч, ни огненный смерч. 3. Храбрый воин не дрогнет в бою и защитит Отчизну свою. 4. Высоко в небе наши соколы летают. Ни враг, ни тучи их не пугают. 5. Герой никогда не умрёт, он вечно живёт. 6. Что бы ни случилось, храбрый не теряется. 7. Волков бояться — в лес не ходить.
II ЧАСТЬ
1. Из песни слова не выкинешь. 2. Кашу маслом не испортишь. 3. Лежачего не бьют. 4. Много спать — добра не видать. 5. Не говори гоп, пока не перепрыгнешь. 6. Не рой другому яму, сам в неё попадёшь. 7. Не плюй в колодец, пригодится воды напиться. 8. Одной рукой и узла не завяжешь. 9. После драки кулаками не машут. 10. Правда в огне не горит и в воде не тонет.
ЗАГАДКИ
1. Куда бежит, сама не знает. В степи ровна, в лесу плутает. Споткнётся у порога. Что это? (Дорога) 2. Идём и ночью мы и днём, но никуда мы не уйдём. (Часы) 3. Летит без крыльев и поёт, прохожих задирает. Одним дорогу не даёт, других он подгоняет. (Ветер) 4. Одну меня не едят, а без меня мало едят. (Соль)
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
Подчеркнуть глаголы с частицей не. Поставить вопросы к выделенным словам.
ОСЕНЬ НА ВОДЕ
Осень. Уже не хочется выкупаться, не тянет опуститься в воду. Подержишь палец в воде, а он стынет. Вода не замёрзла, но жизнь в ней замирает. Водяные лилии опустились на дно. Лягушки зарылись в почву до весны. Не спят одни рыбы. Окуни, ерши, лещики бродят стайками. Толкаются, кружатся рыбки, борются за пищу. Посмотришь через минуту — ничего не увидишь. Спокойная тёмная вода.
КРЫЛАТЫЙ БУДИЛЬНИК
У Серёжи за окном была кормушка. Первое время стали слетаться туда одни воробьи. Со всех сторон слетались они позавтракать. Но вот однажды он заметил среди них синичку. Новая гостья стала охотно посещать его столовую. Однажды у Серёжи испортился будильник. Прилетела птичка завтракать. Никто форточку не открывает. Никто еду не сыплет. Попрыгала она с воробьями по пустому столику и стала клювом по стеклу стучать. Серёжа и проснулся. С этих пор синичка каждое утро к нему стучать повадилась.
КОГДА ХОДЯТ В ГОСТИ
Помнишь песенку Винни-Пуха? «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро». Но он был не совсем прав. Утро — это время для кратких визитов. Забежать, договориться, обсудить последние новости. Не ходят в гости и поздно вечером. Без приглашения можно прийти только к самым близким людям. Они всегда будут вам рады. Но и там не теряйте чувство времени. Не бойся гостя сидячего, бойся стоячего. Это о тех, кто любит долго стоять и прощаться у входной двери.
79 слов. («Детская энциклопедия»)
ЦВЕТЫ ВРАЖДУЮТ ДРУГ С ДРУГОМ
Многие цветы не любят находиться рядом в одной вазе. Ставить их вместе нельзя. Ландыш не терпит все весенние цветы. Он убивает своим запахом лиловые фиалки и голубые незабудки. Гвоздика и роза могут стоять в одной вазе. Но они не будут пахнуть. Нарцисс не переносит соседства незабудки. Очень красивы рядом роза и череда. Но они тоже не проживут долго вместе. Череда первая опустит свои головки. А скоро завянут и розы.
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ
Объяснить орфограммы в выделенных словах.
ЧИК И ВАСЬКА
Воробей Чик чирикал и заливался. Кот Васька стал красться к кормушке. Васька был белый. И снег белый. И Чик ничего не замечал. Васька стал терпеливо ждать, когда Чик отвернётся. Вдруг он удивился. Воробей перелетел на сук дерева, встряхнулся, взъерошился, закрыл глаза и задремал. Васька подполз к дереву с другой стороны и осторожно стал подниматься вверх по стволу. Воробей спал и сладко похрапывал. Васька вылез на сук, подобрал под живот лапы и прыгнул. С Чиком в зубах он свалился с дерева и прыжками помчался к дому.
БОГАТЫРИ
Захватили фашисты один наш город на морском берегу. Прорвались они в этот город с суши. Ранним утром появился на море наш корабль. Спустились с корабля шлюпки. Сели на шлюпки наши бойцы и тихо поплыли к берегу. Стали пробираться между минами. А дальше лодке ходу нет. Прыгнули бойцы в холодные волны. Вода по грудь. Загремели вражеские пушки. Но устояли наши богатыри. Вылезли на берег, кинулись к городу. А на подмогу наши самолёты прилетели. Не пришлось в то утро фашистам выспаться! Выгнали их из города.
ПОЛЮБИТЕ ЧЕРЕПАШЕК
Черепахи — потомки древних обитателей Земли. Их тело одето в панцирь. В случае опасности черепаха прячется в костяном домике. Ни один хищник её не достанет. Домашней черепашке нужен старательный уход. На дно её домика насыпьте сухой песок, положите несколько камешков, сухую корягу. Черепахи пьют мало. Но всё равно чистая вода должна быть постоянно. Любимые блюда черепах — одуванчик, подорожник, клевер, салат, капуста, свёкла. Могут они питаться кашей, белым хлебом, варёным картофелем, творогом. Черепахи — милые, умные, спокойные, добрые существа.
Источник статьи: http://idikt.ru/diktanty-dlya-4-klassa/chasti-rechi-4-klass/glagol/pravopisanie-ne-s-glagolami.html
Не с глаголами
Не читал, не спал, не решал, не рисовал, не строил, не загорал.
Не был, не хотел, не мог, не стал, не знал.
Не нарушайте, не разбейте, не мешайте, не кричите.
Негодовать недоумевать, ненавидеть, неволить, невзлюбить, невзвидеть.
Недовыполнить, недосыпать, недосмотреть, не дочитать (книгу), не допить (молоко), не досмотреть (пьесу).
I. 1. Рассказано было много, не написать всего. (Ч.) 2. Не стыдно не знать — стыдно не учиться. (Пог.) 3. Лучи сквозили, трепетали тени; не умолкал в деревьях птичий гам. (Тютч.) 4. Кто не знает печали и гнева, тот не любит Отчизны своей. (Н.) 5. Без букв и грамматики не учатся математике. (Пог.) 6. Расстояние дружбе не мешает. 7. Ложь дружбу губит, почему ее дружба и не любит. (Посл.) 8. Почти всю ночь не спал Жилин. (Л. Т.) 9. Змея скользнула меж камней, но страх не сжал души моей. (Л.) 10. Маруся не сознавала, что с нею происходит (Кор.) 11. Комары еще не родились, и вечерний воздух не стонал от их тонкого звона. (Алд.-Сем.) 12. Наш скорбный труд не пропадет, из искры возгорится пламя. (А. Од.) 13. Новых друзей наживай, а старых не забывай. (Посл.) 14. Я верен человеческому горю и его вовеки не предам. (Св.) 15. Если бы люди не путешествовали, как бы они узнали о красоте и величии мира? (Алд.-Сем.) 16. Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей. (Посл.) 17. Не гордись званием, а гордись знанием. (Посл.)
II. 1. Но люблю тебя, родина кроткая, а за что разгадать не могу. Весела твоя радость короткая с громкой песней весной на лугу. (Ес.) 2. Не может сын глядеть спокойно на горе матери родной, не будет гражданин достойный к отчизне холоден душой. (И.) 3. Того берега и деревни не было видно. (Ч.) 4. Чинов я не хотел, а славы не добился. (Л.) 5. Наконец шума совсем не стало слышно. (Кат.)
III. I. Лошади были давно готовы, а мне все не хотелось расстаться со смотрителем и его дочкой. (П.) 2. Нигде не мерцал огонек, не слышалось никакого звука. (Т.) 3. В соседней комнате украшают елку, и детям не сидится на месте.
IV. 1. Отец стал сильно недомогать. (С.-Щ.) 2. Просто мне нездоровилось в это время. (Купр.) 3. Он [Касьян] как будто недоумевал: его не слишком радовало наше внезапное посещение. (Т.) 4. Он [приказчик] ненавидел меня упрямо и все более и более остро. (М. Г.) 5. Невзлюбил он своего земляка смолоду за удачливость. (В. Попов.)
V. 1. Ночей не спят, недоедают и болеют. (Ч.) 2. В последнее время мой товарищ поздно ложится, недосыпает. 3. У меня недоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке. (Л. Т.) 4. Ребенок не доставал рукой до игрушки. 5. Она не дослушала, отошла прочь. (Л.) 6. Уже не доносится запах дыма сельских печей. (Пауст.)
Выпишите глаголы: 1) не употребляющиеся без не; 2) употребляющиеся без не.
1. Не забудем тех героев, что лежат в земле сырой, жизнь отдав на поле боя за народ — за нас с тобой. (А. Барто.) 2. Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без нее не может обойтись. (Т.) 3. Росы не было, не могли быть поэтому особенно слышны запахи вечернего сада. (Бун.) 4. Мне не хочется возвращаться памятью к прошлому (Пауст.) 5. Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. (Л. Т.) 6. Казалась, конца-краю не будет и этим деревьям, сугробам, этой тишине и просквоженному солнцем сумраку. (Наг.) 7. Сергей не хотел будить дедушку, но это сделал за него Арто. (Купр.) 8. Сильное, переполненное жизнью дерево скопило вокруг себя столько живого тепла, что бедное зверье не могло бы сыскать себе лучшей квартиры (Наг.)
Источник статьи: http://dictations.ru/ne-s-glagolami/
Диктант «Правописание НЕ с глаголами»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Тема: Контрольный диктант по теме: «Правописание частицы НЕ со словами, называющими действия»
Цель: проверка уровня подготовки учащихся по изученным орфограммам.
Обучающая: выявить пробелы в усвоении орфографии с целью дальнейшей отработки соответствующих умений путём включения в упражнения необходимого дидактического материала.
Развивающая: развивать умения самостоятельно делать выбор, справляться с дополнительными заданиями.
Воспитательная: воспитывать любовь к природе.
I. Знакомство с текстом диктанта. ( Познавательные: общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели; логические – осуществляют анализ текста диктанта.)
В воздухе пахн ет весной. Снег не пада ет , а та ет . Бегут весёл ые ручейки. Уже видна свеж ая молод ая травка. Из дальних стран летят перелётн ые птицы. Лёд на реке не успел растаять . Всё теплее греет солнце. Вода бежит бурн ыми потоками. Вот вода выступ ила из берег ов и затопила луга.
II. Написание диктанта «Весна наступает».
III. Грамматические задания. ( Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.)
1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.
2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.
3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.
IV. Анализ текста диктанта.
V. Итог урока. Рефлексия. ( Коммуникативные: строят понятные речевые высказывания; формулируют ответы на вопросы.)
– Какие слова вызвали затруднения при написании диктанта?
– Какие задания вы не смогли выполнить?
– Кто уверен, что работа выполнена отлично?
1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.
2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.
3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.
1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.
2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.
3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.
1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.
2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.
3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.
1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.
2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.
3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.
1. В 4 предложении подчеркнуть главные члены.
2. Разобрать по составу слова: травка, молодая, перелётные.
3. Записать в начальной форме слова-названия действий: пахнет, бегут, греет.
Источник статьи: http://infourok.ru/diktant-pravopisanie-ne-s-glagolami-4168310.html
Диктант НЕ с глаголами
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Желтоватая луна ещё стояла над горами. Длинные тени тянулись по скатам, чернели в ущельях. Но Казбек, на который никто не может кинуть тени, сиял в вышине. Легкие облачка бежали мимо и не нарушали его спокойствия. Когда луна зайдет, и всё погрузится во мрак, Казбек уже засияет под первыми лучами солнца. Он живет в ином мире. Всё, что внизу, его не касается. (61слово)
2.Разделите слова второго предложения на части для переноса.
3.Выпишите из первого и второго предложений глаголы , добавив к ним частицу НЕ.
4.Во втором предложении выделите грамматическую основу.
Если ты потерялся в лесу, не волнуйся! Наблюдательный человек не заблудится. Осмотрите одиноко стоящее дерево. Кора с южной стороны суше, тверже и светлее. Смола на хвойных деревьях с южной стороны янтарная. С северной она темная и покрыта слоем пыли. На северной стороне листья более темные и длинные. Мох на камнях и деревьях не растет на южной стороне. Паук не раскидывает паутину с северной стороны деревьев.
2.Разделите слова седьмого предложения на слоги.
3.Выпишите из текста глаголы с частицей НЕ. Подберите к ним синонимы где это возможно.
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-1312649
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/diktant-ne-s-glagolom-2733470.html