Таблица изменение личных местоимений по падежам 4 класс

Склонение личных местоимений

Личные местоимения

К местоимениям относится большое количество слов. Обычно выделяют девять разрядов местоимений, у каждого из которых есть свои особенности.

Личные местоимения чаще всего используются для обозначения какого-либо лица; они употребляются в речи, чтобы избежать тавтологии (повтора одних и тех же слов); они подставляются к глаголу при спряжении.

Приведем пример использования личного местоимения:

Личное местоимение «он» используется вместо слова «Иван».

Надо помнить, что по умолчанию личное местоимение заменяет последнее существительное соответствующего рода и числа. Предложение «Сыр купил Александр, он свежий» построено неправильно: получается, что свежий Александр, а не сыр.

Одной из постоянных характеристик личных местоимений является лицо:

• 1 лицо – я, мы.
• 2 лицо – ты, вы.
• 3 лицо – он, она, оно, они.

Личные местоимения относятся к очень древнему пласту слов; в русском, как и в других индоевропейских языках, формы косвенных (всех, кроме именительного) падежей личных местоимений образуются от супплетивной (другой) основы: я – мне, они – их и т.д.

Как склоняются местоимения

Склонение личных местоимений школьники проходят в 4 классе, тогда как всех остальных – в 6. Но для носителей языка эта тема не представляет большой сложности, так как мы часто используем местоимения в речи.

Ниже приведена таблица склонения личных местоимений в русском языке.

При употреблении с предлогом личные местоимения «его», «её», «их», «ему», «ей», «им», «им», «ей», «ею», «ими» становятся длиннее на одну букву: в начале слова прибавляется «н»: им – с ним, ей – к ней и т.д.

Иногда возникает вопрос, в какой падеж правильно ставить местоимение в выражении «скучать по…». В наше время считаются допустимыми обе формы: «скучать по вам» и «скучать по вас», хотя предпочтительной остается вариант «по вас» (предложный падеж).

Что мы узнали?

Личные местоимения склоняются, изменяясь по падежам в соответствии с приведенной выше таблицей; при этом косвенные падежи образуются от другой основы, нежели именительный падеж. Если местоимение употребляется с предлогом, в начале к нему прибавляется буква «н».

Тест по теме

Оценка статьи

Средняя оценка: 4 . Всего получено оценок: 99.

Не понравилось? — Напиши в комментариях, чего не хватает.

Содержание

Бонус

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. 1. Игорь Проскуренко 134
2. 2. Ксюша Ягодарова 104
3. 3. Алсу Сакаева 88
4. 4. Александр С 85
5. 5. Igor S 85
6. 6. Dark Wolf 77
7. 7. aleqsandr sagrishvili 72
8. 8. Даниил Васильев 67
9. 9. Ксения @@ 60
10. 10. Антон Кабашный 59

1. 1. Кристина Волосочева 19,120
2. 2. Ekaterina 18,721
3. 3. Юлия Бронникова 18,580
4. 4. Darth Vader 17,856
5. 5. Алина Сайбель 16,787
6. 6. Мария Николаевна 15,775
7. 7. Лариса Самодурова 15,735
8. 8. Игорь Проскуренко 15,400
9. 9. Liza 15,165
10. 10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/sklonenie-lichnyh-mestoimeniy-tablica-4-klass.html

Конспект урока по русскому языку для 4 класса «Склонение личных местоимений»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку для 4 класса «Склонение личных местоимений»

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ Бимская СОШ Арызского муниципального района РТ

Учитель начальных классов: Изибаева О.А.

Тема: Склонение личных местоимений.

Образовательная: ознакомление с изменением местоимений по падежам, выработка умения употреблять нужную форму местоимений, умения понимать учебную задачу через выполнение самостоятельных задач;

Развивающая: обучение анализировать, сравнивать, доказывать и опровергать; развитие качества личности (активность, коммуникабельность) и навыки культуры труда (организация, планирование), формирование навыков самоконтроля и самооценки деятельности;

Воспитательная : привитие интереса к предмету.

Предметные результаты обучения: умение склонять личные местоимения и правильно употреблять их в речи; умение работать в группе.

Метапредметные (критерии сформированности / оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные : выбирают действия в соответствии с поставленной задачей, предвосхищают результат, осуществляют пошаговый контроль по результату, совместно с учителем и другими учениками дают эмоциональную оценку деятельности класса.

Коммуникативные : слушают и понимают речь других, вступают в речевое общение, строят монологическое высказывание, оказывают в сотрудничестве взаимопомощь, умеют вступать в коллективное учебное сотрудничество, принимая его правила и условия, управляют поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера.

Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи; строят логическую цепь рассуждений; доказывают.

Личностные УУД: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, способность к самооценке своих действий, поступков.

Всем, всем — добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!

Подберите синоним к слову рисовать (изображать, чертить, малевать, живописать, описывать.

Писать картину; иллюстрировать)

— Прочитайте слова. На какие три группы их можно разделить?

она, в, на, ты, а, под, он, я, да, они, и, но, перед, оно.

— Запишите их в три столбика.

— Составьте предложение с однородными членами соединенными союзом. Графически их покажите.

— Составьте предложение с любым из предлогов. Разберите предложение по членам. Дайте характеристику предложению.

— Какая из этих частей речи имеет форму числа?

— Что вы знаете о местоимении? Составьте кластер (работа в группах)

— Для чего в речи употребляют местоимения? (они создают нам удобство, т.к. экономят время, разнообразят речь. Мы употребляем их, чтобы не было повторения одного и того же слова.

1. Постановка учебной задачи и решение проблемы.

— Вставьте в предложения подходящие по смыслу местоимения.

1) Ветер, ветер!____ могуч! ___ гоняешь стаи туч. (А.С.Пушкин)

2) Взял____ вилы и топор и отправился в дозор. (П.П.Ершов)

3) Злой тоской удручена к муравью ползёт ____ (И.А.Крылов)

4) Всех ___ вас люблю сердечно,

Но другому ___ навечно отдана. (А.С.Пушкин)

Дай___ ____собраться с силой. (И.А.Крылов)

— Мы всегда готовы отправиться в волшебный мир сказок.

— Что заметили? Зачем это нужно? Где пригодится? Изменяются местоимения

— Какая учебная задача на уроке? Изменять местоимения по падежам.

-определять их лицо и число;

-правильно определять падеж местоимений и правильно употреблять местоимения в речи.

Рассмотрите таблицу. Прочитайте (вполголоса) каждый столбик. Вставьте пропущенные местоимения.

Понаблюдайте и сделайте вывод, как изменяется форма местоимения при склонении.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/11/09/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-dlya-4-klassa-sklonenie

Склонение личных местоимений в русском языке в таблице (4 класс)

В русском языке принято выделять группу самостоятельных частей речи, которую называют «именами». Эти части речи склоняются, то есть изменяются по числам, родам (не все из них) и падежам. К этой группе можно отнести и местоимения.

Личные местоимения

К местоимениям относится большое количество слов. Обычно выделяют девять разрядов местоимений, у каждого из которых есть свои особенности.

Личные местоимения чаще всего используются для обозначения какого-либо лица; они употребляются в речи, чтобы избежать тавтологии (повтора одних и тех же слов); они подставляются к глаголу при спряжении.

Приведем пример использования личного местоимения:

«Ивану не хотелось спать. Он вышел в сад».

Личное местоимение «он» используется вместо слова «Иван».

Надо помнить, что по умолчанию личное местоимение заменяет последнее существительное соответствующего рода и числа. Предложение «Сыр купил Александр, он свежий» построено неправильно: получается, что свежий Александр, а не сыр.

Одной из постоянных характеристик личных местоимений является лицо:

• 1 лицо – я, мы.
• 2 лицо – ты, вы.
• 3 лицо – он, она, оно, они.

Личные местоимения относятся к очень древнему пласту слов; в русском, как и в других индоевропейских языках, формы косвенных (всех, кроме именительного) падежей личных местоимений образуются от супплетивной (другой) основы: я – мне, они – их и т.д.

Как склоняются местоимения

Склонение личных местоимений школьники проходят в 4 классе, тогда как всех остальных – в 6. Но для носителей языка эта тема не представляет большой сложности, так как мы часто используем местоимения в речи.

Ниже приведена таблица склонения личных местоимений в русском языке.

Источник статьи: http://sprint-olympic.ru/uroki/russkij-jazyk-uroki/8192-sklonenie-lichnyh-mestoimenii-v-rysskom-iazyke-v-tablice-4-klass.html

Склонение личных местоимений

Личные местоимения изменяются по падежам и числам, а местоимения 3-го лица изменяются еще и по родам. При этом изменяется не только окончание, а все слово. Изменение слов по падежам, числам, родам и есть склонение.

Склонение местоимений 1-го лица

К местоимениям 1-го лица относятся я, мы . Местоимения 1-го лица изменяются по падежам и числам, категории рода они не имеют. При склонении происходит образование новых форм слова — я, мне, мной .

Образец склонения местоимений 1-го лица:

Обрати внимание, что предлоги к, с, перед, стоящие перед местоимением я употребляются с буквой о на конце: ко мне, со мной, передо мной.

Склонение местоимений 2-го лица

К местоимениям 2-го лица относятся: ты, вы . Местоимения 2-го лица изменяются по падежам и числам, рода у них нет. При склонении присходит изменение формы слова — ты, тебя, тобой и т.д.

Образец склонения местоимений 2-го лица:

Обрати внимание, что при склонении местоимений 2-го лица наблюдается чередование гласных: тебя, тобой .

Склонение местоимений 3-го лица

К местоимениям 3-го лица относятся: он, она, оно, они . Местоимения 3-го лица изменяются по родам, падежам и числам. При склонении образуются новые формы — он, ему, им .

Образец склонения местоимений 3-го лица:

Обрати внимание, что формы склонения местоимений 3-го лица мужского и среднего рода совпадают во всех падежах, кроме именительного.

Запомни, что при употреблении предлога перед местоимениями 3-го лица в косвенных падежах, к местоимениям в начале добавляется буква н: у него, для нее, про них (сравни без предлога: его, ее, их ).

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/57