Таблица буквенные и небуквенные орфограммы в именах прилагательных
Небуквенные орфограммы
БЛОК I
Слитное и раздельное написание слов
На -сотый, -тысячный, -миллионный, -миллиардный: двухтысячный, двухсотдвадцатимиллионный, двадцатиодномиллиардный, а также двухсполовинный
Все составные, дробные (также и смешанные): тридцать два, тридцать второй, две целых и две седьмых
1. Образованные от наречий с приставкой: наскоро, повыше
2. Наречия на -ку и -ую: насмарку, вповалку, врассыпную
Исключения: на боковую, на мировую, на попятную
3. Слова, которые без приставки не употребляются: оземь. вдребезги, навзничь
4. Наречия с корнями: -верх, -низ, -высь, -даль, -начало, -глубь, -век, если нет пояснительных слов: взметнули вверх
5. Образованные от собирательных числительных с помощью приставок в- и на-: вдвое, надвое, но по двое, по десять
1. Наречия на -ах, обозначающие состояние, место, время: в сердцах, в головах
Исключения: впотьмах, впопыхах
2. Сочетания существительных с предлогами без, до, на, с: на вид, без устали, до упаду, с ходу, а также под стать. Ср. следующее стихотворение:
Без утайки, без оглядки, до зарезу, на измор, до упаду, до отвала, на отшибе, до сих пор. Без удержу, без умолку, без устали, под стать, с лихвой, на слом, в обнимку – учу, твержу опять!
1. Слитно пишутся производные предлоги:
несмотря (на), вместо, вроде, еще наподобие;
знаю все наперечет: вследствие, ввиду, насчет.
2. Образованные от наречий: вблизи огня, навстречу счастью
в связи с отъездом, в виде ромба
также, тоже, чтобы, будто, зато, потому, оттого, причем, притом
как будто, так как, для того чтобы, ввиду того что, в связи с тем что, оттого что, то есть, потому что
неужели (неужель), ужели (ужель), разве
бы (б), же (ж), ли (ль), почти что, все ж таки
БЛОК II
Основные случаи дефисных написаний
1. Сложные слова, образованные путем повтора слов или основ слов, а также сочетанием синонимических слов, например:
«Слитное и раздельное написание слов» и «Основные случаи дефисных написаний»
Теоретические вопросы к блоку I
1. С какими частями речи употребляются приставки и предлоги?
2. Приведите примеры слитного и раздельного написания числительных.
3. Зависит ли написание предлогов от их происхождения?
4. Назовите союзы, пишущиеся в два или более слов.
5. Как отличить частицы от омонимичных слов?
6. Зависит ли написание наречий от происхождения?
7. Какие «твердые» правила слитного и раздельного написания наречия вам известны?
Теоретические вопросы к блоку II
1. Приведите примеры написания дефиса в сложных разночастотных словах.
2. В каких частях речи применяется правило: «кое-, -то, -либо, -нибудь– ты дефис не позабудь!»?
3. Назовите еще случаи постановки дефиса в существительных.
4. В каком случае дефис в сложных прилагательных не ставится?
5. Каким способом образованы наречия, пишущиеся с дефисом?
6. Приведите примеры слов с дефисными предлогами.
Коллективные упражнения
1. Образуйте наречия от слов, заключенных в скобки пользуясь приставочно-суффиксальным способом.
1) И сидят они (по, братский) за столом, плечо_в_плечо. 2) И хоть земля – везде земля, а как(то) (по, другой) чужие пахнут тополя и прелая солома. 3) Рука_с_рукой – (по, детский) мило – они у крайнего окна стоят (по)середине мира – он и она, муж и жена. 4) На всех пахнуло в самом деле (как)будто временем иным, и все (по, свой) хотели не сплоховать при встрече с ним. (А.Твардовский)
2. На какие правила орфографии подобраны примеры? Используйте примеры в словосочетаниях.
3. Передайте содержание близко к тесту. Обозначьте орфограммы.
Я постоял, поднял пучок васильков и вышел из рощи в поле. Солнце стояло низко на бледно-ясном небе, лучи его тоже как будто поблекли и похолодели: они не сияли, они разливались ровным, почти водянистым светом. До вечера оставалось не более получаса, а заря едва-едва зажигалась. (И.С. Тургенев)
4. Распределительный диктант: слитно или раздельно.
Увидеть вдали огонек, виднелся в дали моря, вначале не умел плавать, в начале учебного года, вовремя предупредил, во время урока, двигаться навстречу ветру, пойти на встречу с депутатом, преобразился вмиг, в миг опасности не растерялся, с начала весны, сначала выучи правило, насилу добрались, на силу не надейся, пошли наудачу, понадеялся на удачу, (не)смотря на конец сентября, наконец нашли.
5. Найдите местоимения, поставьте к ним вопросы.
1) Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. 2) То же слово, да не так молвил. 3) Сад был так же хорош, как и прежде. 4) Сергей успел много сделать за то время, что был в командировке. 5) Что бы вам пожелать в этот день? 6) Помешай, чтобы не подгорело. 7) Лес пустой, зато чистый, незахламленный.
6. Укажите, из каких частей состоят эти сложные слова.
8. Образуйте от данных слов наречия. Составьте с ними словосочетания.
Образец: По домашнему телефону – одет по-домашнему;
по другому адресу, по деловому письму, по ударному гласному, быть в первых рядах, по моему совету, по прежнему правилу, по нашему заказу.
9. Включите в словосочетания и предложения.
Во что бы то ни стало, иметь в виду, ввиду недостатка времени, в следствии по делу, в течение дня, впоследствии зачислен, вследствие дождей, в виде сердечка, наподобие болезни.
10. Выборочный диктант: запишите словосочетания с частицами, объясните.
1) Выглянувши, оба лица в ту же минуту спрятались. 2. «Что же, разве это для вас дорого?» – произнес Собакевич. 3) Поди-ка принеси огоньку запечатать письмо. 4) «Точно так-с», – промолвил прохожий. 5) Но все-таки к обеду все уже вернулись. 6) Куда же они едут? В город, что ли? 7) Дай-ка мне свечу-то! 8) Нет ничего в мире, что бы могло прикрыть Днепр. 9) Неужель уж кончилось просо? 10) Все ж таки не продали? (Н.Гоголь)
11. Найдите и подчеркните наречия, не употребляющиеся без приставки.
1-е задание: спишите, раскрыв скобки, надпишите части речи над этими словами, поставьте недостающие знаки.
1) Секунду Павел молчал мать смотрела то(же) молча. 2) Дедушка лежал все так(же) прямо и неподвижно. 3) Вы принимаете меня не (за)то что я есть. 4) Изредка наезжала дочь в город (за)то сын бывал там ежедневно. 5) (За)то дерево не прячься. 6) Корят за все что(бы) ни сделал. 7) Что(бы) много знать надо много читать.
2-е задание: решите блоки игры «Третий лишний».
А. (В)место предисловия, (в)место проживания, (в)место впадения. Б. (В)течени(и,е) недели, (в)продолжени(и,е) месяца, (в)следстви(и,е) болезни. В. Перевести (на)счет банка, побеспокоиться (на)счет оплаты, подумать (на)счет отпуска.
1-е задание: спишите в два столбика, раскрывая скобки (слитно и раздельно).
1) Как муравей ухитряется поднимать ношу (во)много раз тяжелее своего веса – то(же) загадка. 2) То(же) слово, да не так(бы) молвить. 3) Настя бросилась было в сторону – там то(же) тропы не было. 4) Тут была елань – то(же)самое, что зимой в пруду прорубь. 5) Положим, он знает лесные дорожки, гарцует верхом, не боится воды, (за)то беспощадно едят его мошки, (за)то ему рано знакомы труды. (Н.Некрасов)
2-е задание: составьте и запишите словосочетания или предложения со словами:
вслепую – в слепую, по нашему – по-нашему, вверх – в верх, впервые – в первые.
1-е задание: не списывая примеры, объясните письменно написание омонимичных слов в группах А и Б.
1. Незнакомец был невысок ростом, зато плечист. 2. Я тоже хочу быть рабочим. 3. Наш класс также побывал в театре.
1. Мальчик получил награду за то, что спас сестренок во время пожара. 2. Сегодня мы выполняем то же задание, что и вчера. 3. Мы так же работали, как и на прошлом уроке.
2-е задание: составьте и запишите словарный диктант на все случаи употребления дефиса в наречиях (24–26 слов).
1-е задание: составьте словосочетания со словами по образцу.
Образец: в первых классах – впервые увидел.
Вручную – в ручную, по своему – по-своему, потому – по тому, попусту – по пустому, по-домашнему – по домашнему.
1-е задание: запишите номера предложений, где по является предлогом.
1) Вы не должны меня судить (по)тому, что я делаю. 2) Он был мрачен не только (по)тому, что из-за него оставались мать и сестра. 3) Кругом были люди, (по)этому прощались сдержанно. 4) (По)этому берегу идти легче, чем (по)тому. 5) (По)тому, как вела себя собака, видно было, что она учуяла чужого. 6) (По)тому я не ошибся, что знал уже.
2-е задание: от данных сочетаний образуйте и запишите прилагательные.
Образец: Машина, очищающая хлопок – хлопкоочистительная машина; депо вагонное и паровоз – вагонно-паровозное депо.
Трубка, которая проводит пар – . ; культура Древней Руси – . ; литература по сельскому хозяйству – . ; государство буржуазное и помещичье – . ; ветер с северо-запада – . ; промышленность кожевенная и обувная – . ; секция шахматная и шашечная – .
1-е задание: закончите предложения и запишите их, раскрывая скобки.
1) Что(бы) такое сделать, что(бы) помочь. 2) Этот пример решается так(же), как. 3) То(же) самое можно было(бы) рассказать. 4) Как(бы) не растеряться. 5) Они оборудовали спортплощадку так(же). 6) (За)тем деревом было больше снега, (за)то.
2-е задание: запишите словами данные количественные и порядковые числительные.
Двадцатипятиметровый след, три целых пять десятых, пятьсот восемьдесят пятый, тристашестнадцатитысячный, восьмисотмиллиардный экземпляр, сердечно-сосудистая терапия, многосторонний договор, в Североосетинском регионе, контр-адмиральских погон, заявление народно-республиканской партии, поднять на смех, полстакана иссиня-черного мака, слезами-де горю не поможешь, перечеркнуть крест-накрест, гигантское научно-исследовательское предприятие, электрификация какой-либо области, по-новому восприняли, с глазу на глаз с премьер-министром, по-летнему высокие в пол-ладони звезды, по юго-восточной железнодорожной ветке, фиолетово-желтый цветок иван-да-марьи, нуте-с пожалуйте-с, кое с кем вообще не виделся, как будто уговорил вышеупомянутых ура-патриотов, вы бы кочевали, как перекати-поле, сделал бы то же самое, умеренно-теплый климат Иссык-Куля, в полдесятого уже тьма-тьмущая, что-то около полулитра, из-за террасы, в открытую по-братски обнял, во-первых.
