Существительные для описания человека

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ-ОБОЗНАЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ИХ РОЛЬ В СТРУКТУРЕ КЛАССНОГО КАТЕГОРИАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ПРЕДМЕТНОСТИ

Савельева О.С.

Канд. филол. наук, докторант, Челябинский государственный педагогический университет

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ-ОБОЗНАЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ИХ РОЛЬ В СТРУКТУРЕ КЛАССНОГО КАТЕГОРИАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ПРЕДМЕТНОСТИ

Аннотация

Считаем своей целью описать в статье особенности и роль личных существительных в семантической структуре категории предметности. Задачи: представить выявленную семантическую структуру категории предметности; дать характеристику этой структуры; указать место одной из ее частей – разряда существительных, обозначающих человека; описать особенности разряда и его роль в новом понимании категории рода.

Ключевые слова: грамматические категории, предметность, существительное.

Key words: a grammatical category, a noun, an objectivity.

Многолетнее исследование категории рода позволило нам представить в 2005 г. следующую систему грамматических категорий существительного: категория качества (предметности), категория количества (числа), категория отношения (падежа) (см., например, статью в журнале «Филологические науки [2]). В настоящее время наше внимание уделено изучению свойств главной категории существительных, которой мы считаем категорию предметности, занимающую, по нашему мнению, в современном русском языке место категории рода. Мы выявили семантическую структуру категории предметности и охарактеризовали ее.

Под структурой классного категориального значения мы понимаем его строение, проявляющееся в наличии взаимосвязанных элементов – частных значений. Структурность – это природа, сущность грамматической категории.

В результате анализа оригинальной картотеки существительных мы выявили, что категория предметности имеет очень сложную семантическую структуру. Сложная семантическая структура – свидетельство устойчивости категории, где самое прочное – классное категориальное значение. Категориальное значение предметности – обязательный элемент значения, общее значение предмета устойчиво сохраняется во всех единицах структуры. Другие же типы значений (подклассов, групп и т.п.) указывают не только на общее, но и на различия в предметных значениях.

Сложность структуры категории предметности обусловлена богатством, сложностью предметного мира. Неспособность категории рода выразить эту сложность предметного значения, более того, отсутствие семантической структуры у категории рода, называемой основным средством выражения предметного значения, на фоне представленной выше семантической структуры категории предметности очевидны.

Вернемся к структуре классного категориального значения предметности. Субкатегориями подкласса конкретных существительных мы считаем: собственно конкретные, вещественные, собирательные и единичные существительные. Собственно конкретные (называемые также конкретнопредметными, собственно предметными, предметными и т.п.) существительные, обозначающие материальные предметы, ограниченные в пространстве и во времени, представлены в своей основе исчисляемыми существительными (такие существительные обозначают считаемые предметы, сочетаются с количественными числительными).

Собственно конкретные существительные, по нашему мнению, являются базой подкласса конкретности, т.к. представляют весь материальный предметный мир; основой же предметности является весь подкласс конкретных существительных. Так, материальные предметы, согласно философским знаниям, – база всех действительно существующих предметов. В современном языкознании предметными, или собственно конкретными, называют существительные, являющиеся разновидностью конкретных, «их лексическое значение соответствует категориальному значению существительных – “предметность”» [3, с. 241].

Субкатегория собственно конкретных обозначений охватывает разряды, количество которых может варьироваться в зависимости от целей классификации, оснований классификации и т.п. Мы выделяем самые большие, на наш взгляд, разряды: 1) обозначения человека; обозначения животных; 2) обозначения всех непосредственно окружающих человека предметов. Обозначения человека (разряд 1) являются очень сложным семантическим объединением предметности, включающим, по данным нашей картотеки, 86 групп. В качественное своеобразие групповых значений личных существительных заложены самые разнообразные признаки:

– интеллект, интеллектуальная деятельность; такие существительные составляют группу со значением «человек, связанный с интеллектуальной деятельностью»: знаток, аналитик, мыслитель, теоретик, эрудит и т.п.

– мировоззрение; групповое значение «человек по взглядам, проявляющимся в поведении, образе жизни»: аскет, мечтатель, мещанин, оптимист, сноб, эстет и т.п.;

– эмоции; групповое значение «человек по эмоциональному состоянию»: весельчак, гордец, добряк, мизантроп, альтруист, трус, храбрец и т.п.

– социальное положение; значение «человек по отношению к деньгам, их расходованию»: расточитель, скупец, бессребреник и т.п.

– внешность; групповое значение «человек по особенностям внешнего вида, одежды»: неряха, щеголь, пугало, модник и т.п.

– политические взгляды; групповое значение «человек по политическим взглядам»: демократ, коммунист, нигилист, республиканец, роялист и т.п.

– профессия; групповое значение «человек по профессии, специалист»: конструктор, модельер, преподаватель, редактор, электрик и т.п.

Семантическая структура категории предметности завершается минимальными объединениями семантического характера и единицами, стоящими отдельно. Каким бы ни было существительное в составе любой субкатегории, группы и т.п., оно имеет свое ядро, мы называем этот эталонный признак признаком качества. Каждая единица обязательно имеет эталон, предметность. По этому эталонному свойству назван предмет, под этим эталоном – совокупность других свойств.

В процессе выбора главного признака категория предметности выполняет ограничительную и обобщающую функции: 1) ограничивает совокупность существенными признаками, несущественные признаки оставляет внешними, т.е. определениями; 2) обобщает значения отдельных слов. В этом сложном процессе происходит тесное переплетение лексического и грамматического значений.

Анализ индивидуальных значений личных существительных показал, что в совокупности облигаторных признаков в каждом отдельном личном существительном подчеркивается какой-либо главный признак – эталон: возраст, место жительства, образ жизни, профессия, особенности разнообразных отношений человека с кем-л., чем-л., манера поведения, привычки, семейное положение, степень родства и т.п. В результате исследования значений личных существительных мы выявили, что такой признак, как «биологический пол» в совокупности облигаторных свойств не является главным для большинства личных существительных, признаком-эталоном, по которому назван предмет. Среди признаков в значениях личных существительных, безусловно, встречается указание на биологический пол. Мы установили, что содержат этот признак группы существительных, обозначающих: а) человека определенного возраста: бабушка, девочка, мальчик, подросток и т.д.; однако не все существительные данной группы содержат указание на пол как на облигаторный признак: одногодок, сверстник, ровесник; б) людей, связанных наличием общих предков: брат, внук, дочь, мать и т.п.; в этой группе не связаны с полом: предок, родоначальник, родственник и т.д. в) людей по отношению к браку, супружеству: жена, супруга, муж, многоженец, холостяк и т.п. Признаком-эталоном пол человека является, на наш взгляд, только в группе в.

Все признаки-эталоны отражены в семантической классификации существительных, но не влияют на сущность и степень абстрактности грамматического значения; категория предметности существительных, называемая нами категорией качества, обладает наивысшей степенью абстрактности; значение пола, присущее отдельным группам личных существительных, не может входить в грамматическое значение, присущее целому классу слов и одновременно каждому слову в этом классе.

Анализ существительных доказывает, что эталон – глубинный, уникальный, дающий имя предмету – это источник огромного разнообразия предметов, т.к. каждый предмет обладает эталонным свойством. Значение предметности в высшей степени как абстрактно, так и структурно. В категориальном значении предметности содержатся значения субкатегориальные, групповые и т.д. В каждом существительном каждой части этой структуры подчеркивается предметность.

В заключение отметим следующее: сложность семантической структуры предметности отражает естественную классификацию качественно своеобразных явлений действительности, т.е. обусловлена богатством предметного мира, отмеченным непрерывно развивающимся сознанием человека. Анализ структурных частей предметного значения, в частности разряда личных существительных, позволяет отметить: бедность категории рода как средства выражения предметного значения, его конвенциональность, отсутствие у категории рода семантической основы и семантической структуры отчетливо проявляются на фоне сложной семантической структуры категории предметности.

Литература

1. 1. Большой толковый словарь русских существительных / под ред. Л.Г. Бабенко. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005. – 864 с.
2. Савельева О.С. От категории рода к категории предметности / О.С.Савельева // Филологические науки. – 2011. – № 3. – С. 93–100.
3. Касаткин Л.Л. Краткий справочник по современному русскому языку / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант; под ред. П.А. Леканта. – М.: Высш. шк., 1991. – 383 с.
4. Лопатин В.В. Русский толковый словарь / В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. – М.: Эксмо, 2007. – 928 с.

Источник статьи: http://research-journal.org/languages/sushhestvitelnye-oboznacheniya-cheloveka-i-ix-rol-v-strukture-klassnogo-kategorialnogo-znacheniya-predmetnosti/

Черты характера человека

Психологи называют характером сочетание качеств личности, определяющих её поведение. Можно составить множество списков с чертами человеческих характеров. Если два человека получат задание охарактеризовать третьего, их списки будут отличаться друг от друга. Люди не задумываются, как характер влияет на их успехи или провалы. Но, рассматривая отдельные качества, составляющие характер, легко понять, как они влияют на личность в целом. Черты характера человека развиваются в зависимости от типа нервной деятельности, наследственности, среды воспитания. Они формируются в течение всей жизни. Преобладание тех или иных черт определяет стиль жизни человека.

Черты характера человека: список

Многие учёные-психологи разделяют все черты характера на 4 основные группы:

• Отношение к окружающим;
• Отношение к себе;
• Отношение к материальным ценностям;
• Отношение к труду.

Внутри каждой группы можно выделить множество качеств.

Например, список черт группы «отношение к окружающим»:

• уважение;
• надёжность;
• гибкость;
• вежливость;
• умение прощать;
• щедрость;
• благодарность;
• гостеприимство;
• справедливость;
• кротость;
• послушание;
• лояльность;
• убедительность;

Черты характера: список группы «отношение к себе»:

• Осторожность;
• Довольство (понимание того, что истинное счастье не зависит от материальных условий);
• Творчество;
• Решительность;
• Целеустремленность;

• Смелость;
• Внимательность;
• Выносливость;
• Вера;
• Честь;
• Инициатива;
• Самоконтроль.

«Отношение к материальным ценностям» можно характеризовать по следующим качествам:

• Бережливость;
• Организованность;
• Щедрость;
• Мудрость.

«Отношение к труду» демонстрируют качества характера:

• Трудолюбие;
• Энтузиазм;
• Инициативность;
• Пунктуальность;
• Ответственность;
• Предприимчивость.

Психологи имеют также классификацию черт характера по волевому, эмоциональному и интеллектуальному признаку. Свойства личности выступают в сочетаниях. Например, доброжелательность, щедрость и гостеприимство, как правило, свойственны одной и той же личности. Характеризуя человека, окружающие выделяют ведущие черты или комплекс признаков. Говоря: «Он добрый и искренний парень» или «Она ленива и неорганизованна», люди подчёркивают главное. Это не значит, что ленивая девушка не может быть доброй и честной. Просто данные черты не преобладают в её поведении.

Положительные и отрицательные черты характера

Для гармоничного взаимодействия во всех четырёх сферах (с обществом, материальными ценностями, работой и самим собой) человек должен демонстрировать свои лучшие качества и сводить к минимуму худшие. Традиционно принято выделять «плюсы» и «минусы» в характеристике личности. Каждая позитивная черта имеет свою противоположность. Даже дети легко называют антонимы: «добрый – злой», «трудолюбивый – ленивый», и т.д. Определить однозначно положительные черты характера сложно. Например, для профессий педагога, продавца, врача, официанта важны такие черты, как: доброжелательность, вежливость, толерантность. Эти качества не существенны для работы программиста, бухгалтера, чертёжника, которым больше требуются организованность, пунктуальность, ответственность.

Существует особое понятие «профессиональные черты характера». Ярко выраженное качество, подходящее для той или иной работы, помогает человеку добиться большого профессионального успеха. Вместе с тем, характер формируется в течение всей жизни. Профессия накладывает отпечаток на личность. Поэтому, когда говорят «он образцовый полицейский», все понимают, что речь идёт о человеке дисциплинированном, мужественном, справедливом. Выражение «учитель от бога» означает добрую, мудрую, толерантную личность. Человек, мечтающий о хорошей карьере, должен развивать у себя лучшие свойства своей профессии.

Хорошие черты характера бывают спорны и в обыденном смысле. Быть щедрым – хорошо, но если из-за щедрости человек раздаёт необходимое имущество, страдает его семья и он сам. Послушность, за которую ребёнка хвалят дома и в детском саду, может пойти ему во вред и сформировать безвольную, пассивную личность.

Гораздо проще люди понимают отрицательные черты характера. Можно сказать, что эти качества универсальны. Гнев, зависть, лживость, лень, жадность вошли в список смертных грехов христиан. Но отрицательно воспринимаются такие свойства у людей всех конфессий. Мусульмане считают худшим грехом лицемерие. Равнозначно не любят лицемеров во всех странах, у всех народов. Негативные черты характера человека, если они выступают в комплексе, делают личность весьма непривлекательной для окружающих. Отрицательные персонажи – неуживчивые соседи, склочные коллеги, злобные родственники. Это люди, доведшие негативные стороны своей натуры до крайности.

Каждый человек в определённой мере лжив, завистлив, вспыльчив, но разумные люди стараются не демонстрировать окружающим своих негативных качеств. Отрицательные стороны характера можно корректировать. Если окружающие часто утверждают: «Ты слишком груб», «С тобой трудно общаться из-за твоего высокомерия», нужно сделать выводы и начать работу над собой. Психологи советуют выписать на лист бумаги негативные качества своего характера и работать с каждым в отдельности. Например, можно вспомнить среди своих знакомых человека, который ведёт себя прямо противоположно вам – не груб, а корректен, не вспыльчив, а терпелив. Нужно представить себя в определенной ситуации на месте этого человека. При этом важно вызывать в воображении реальную картинку и настоящие эмоции. Подобная психоэмоциональная тренировка помогает перенастроить поведение и выработать в себе желаемое качество.

Приспособление характера к обществу

Любая культура, народ и цивилизации имеют определенные рамки поведения. Человек не может существовать вне общества. С детства ребёнку приходится приспосабливаться к требованиям среды – семьи, детского сада, школы. На взрослого человека влияют множество общественных сил, от супругов до политики, религии, социального слоя. Характер человека поневоле приспосабливается к требованиям социума. При этом подвергаются давлению многие естественные склонности личности.

История знает множество примеров, когда гениально одаренные люди вступали в конфликты со средой из-за невозможности вести тот образ жизни, которого требовала их натура. Вместе с тем, общественные нормы позволяют человеку вести безопасную жизнь в окружающем его социуме. Такие черты социального характера, как лояльность, толерантность, вежливость позволяют безболезненно контактировать с окружающими. Неприятие общественных норм, прежде всего, законов и морали, создают асоциальную личность.

В современной психологии имеется термин «национальные черты характера». Каждая нация формирует у своих представителей некие общие, типичные особенности поведения. Например:

• Народы Северной Европы и американцы уверенны в себе, честны, практичны, упорны, свободолюбивы. Общеизвестны консерватизм и тонкий юмор британцев, пунктуальность немцев, немногословие скандинавов.
• Жители Южной Европы и Латинской Америки энергичны, темпераментны, эмоциональны, жизнерадостны, чувственны. Романтичный итальянец, страстная испанка, очаровательная француженка, неугомонные бразильцы – в этих стереотипах немало реальности;

• Представители Восточной Европы (русские, украинцы, белорусы, поляки, чехи) любят постоянство, великодушны, щедры, самоотверженны, отзывчивы, склонны к раскаянию и прощению. Распространенный стереотип – «загадочная русская душа» имеет под собой много оснований.
• Народы Востока намного почтительнее относятся к родителям и, вообще, старшим, чем европейцы. Для восточных обществ, гораздо больше, чем для европейских, характерны гостеприимство, честь рода, достоинство, скромность, доброжелательность, толерантность.

Черты, имеющие социальный характер, неразрывно связаны с религиозными нормами. Нормы христианской морали включают следующие качества:

• Отсутствие зависти;
• Целомудрие;
• Кротость;
• Щедрость;
• Общительность;
• Сострадание.

Влияние религиозной культуры в истории общества очень сильно. Даже современные атеисты европейских стран считают лучшим свойством личности главную христианскую ценность — любовь к людям.

Исламское общество формирует в людях следующие черты:

• Почтение к старшим;
• Гостеприимство;
• Скромность;
• Мужество;
• Смирение.

Особенности характера мужчин и женщин

Огромную роль в формировании характера играет половая принадлежность человека. Не только особенности пола развивают те или иные качества, но и общественное мнение. Стандартные черты характера мужчины:

• Лидерство;
• Способность защищать;
• Внутренняя сила;
• Надёжность;
• Верность;
• Ответственность.

Женщины руководствуются больше интуицией и чувствами, чем разумом, они более разговорчивы, мягки в общении, хитры. Безусловно, в большинстве случаев женщины и мужчины соответствуют своим гендерным характеристикам. Но до сих пор не изучено в деталях, что больше влияет на формирование гендерных черт – природа или воспитание. Часто мужчинам и женщинам приходится исполнять ту роль, которую навязывает им общество. Например, средневековое общество предписывало женщине быть скромной, послушной родителям и мужу. Современность требует от женщины большей независимости.

В мире полно мужчин и женщин, не соответствующих принятым характеристикам. Многие девушки обладают лидерскими и организаторскими способностями. И, наоборот, большое количество мужчин деликатны, не агрессивны и эмоциональны.

С какого возраста формируется характер

Любая мама, воспитавшая несколько детей, скажет, что все её малыши были совершенно разными с младенчества. Даже грудные дети по-разному реагируют на еду, купание, игру. Бывают темпераментные, крикливые младенцы, встречаются тихие и неактивные. Здесь сказывается наследственность, а также природный темперамент, который зависит от телосложения, здоровья и условий воспитания.

Черты характера ребенка развиваются под воздействием, прежде всего, семьи. Ответственные любящие родители уже в возрасте трех-четырех лет видят, какой тип темперамента достался малышу от природы: холерик, сангвиник флегматик или меланхолик. В зависимости от врожденных качеств, можно формировать позитивный, социально приемлемый характер. Если в семье отсутствует любовь и внимание к детям, они имеют меньше шансов вырасти доброжелательными и трудолюбивыми. С другой стороны, примеры многих выдающихся политиков, писателей, художников, выросших в неблагополучных условиях, подтверждают важность врождённых черт характера и самовоспитания.

Источник статьи: http://dizzwizz.ru/psihika/psihoanaliz/cherty-haraktera-cheloveka.html