Примеры словосочетаний существительное+существительное
В словосочетании два существительных в форме разных падежей связаны, как правило, подчинительной связью управления.
Чаще всего существительное в именительном или винительном падеже связано с другим существительным в форме родительного падежа с предлогом или без него.
Зависимое слово может быть также в форме именительного падежа , которое является определением и называется приложением. В этом случае между двумя существительными прослеживается подчинительная связь согласования.
Укажем в составе словосочетания зависимые существительные в форме дательного , винительного , творительного или предложного падежа .
Примеры словосочетаний
существительное + существительное в форме именительного падежа (приложение):
бабочка-капустница, город-герой, уточка-нырок, мальчишка-сорванец, сторож-старик;
существительное + существительное в форме родительного падежа :
рисунок девочки, луч солнца, свет луны, кукла малышки, нора лисы, ключ от двери, дом без крыльца, ваза без цветов, куст у тропинки, ложка для сахара, площадь возле театра, валенки из шерсти, лужайка позади дома, бочка из дуба, фигура вроде квадрата;
существительное + существительное в форме дательного падежа:
тоска по родине, подталкивание к выбору, скука по дочери, позиция по вопросу, альтернатива поездке, стрельба по мишени, внимание к ребенку;
существительное + существительное в форме винительного падежа :
лестница на чердак, ступенька в подвал, вода по колено, выставка в среду, дерево с дом, трава по пояс, вера в справедливость, песня под баян;
существительное + существительное в форме творительного падежа :
дача с верандой, ряды между посевами, дерево перед домом, девочка с мамой, охота с ружьём, шляпа с полями, поле за лесом, заведующий кафедрой, награждение грамотой, размышление над проблемой;
существительное + существительное в форме предложного падежа :
огород при школе, книга в портфеле, рисунок на бумаге, капли на стекле, скамейка в парке, ваза на столе, письмо в конверте, мечты о путешествии, сомнение в выборе, беспокойство о детях.
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/sintaksis/primeryi-slovosochetaniy-sushhestvitelnoe-sushhestvitelnoe.html
Падежи в русском языке: косвенные падежи, вопросы косвенных падежей
Что такое падежи: прямой и косвенные
В современном русском языке шесть падежей – грамматических категорий, которые указывают на роль существительных, местоимений, прилагательных, причастий и числительных в предложении. Падеж показывает, как одно слово связано с другими.
Прямой падеж в русском языке один – именительный . В именительном падеже существительное отвечает на вопрос «кто? что?»
Человек вышел из дома . Кто? Человек. Это слово стоит в именительном падеже. Существительное в этом предложении играет роль подлежащего.
Косвенные падежи – это все падежи, кроме именительного: родительный, дательный, винительный, творительный и предложный .
Человека не было на месте . Кого? Человека. Это родительный падеж.
Человеку сказали ждать. Кому? Человеку. Это дательный падеж.
Вопросы косвенных падежей
Родительный . Вопросы: кого? чего?
Женщина родила (кого?) прекрасного ребенка.
Нам очень не хватало (чего?) вашего внимания.
Дательный . Вопросы: кому? чему?
Премию дали (кому?) главному инженеру.
Перейдем к (чему?) более важному вопросу.
Винительный . Вопросы: кого? что?
В ошибке винят (кого?) неосмотрительного директора.
Мы хотим устранить (что?) главную проблему.
Творительный . Вопросы: кем? чем?
Парень был восхищен (кем?) прекрасной девушкой.
Маляр покрасил стену (чем?) большой кисточкой.
Предложный . Вопросы: о ком? о чем?
Расскажи мне (о ком?) об этом человеке.
Мы совсем забыли (о чем?) о скором отъезде.
Предлоги косвенных падежей
Существительные в именительном падеже употребляются без предлога.
А вот в косвенных падежах они могут употребляться как без предлогов, так и с предлогами.
Именительный: жизнь, любовь, друг, собака, река.
Родительный: без конца, от друзей, из леса, вокруг усадьбы, с горы, у дома.
Дательный : к берегу, по кругу.
Винительный : про учителя, в пещеру, на крышу, за забор, через кусты.
Творительный : с приятелем, за пазухой, под одеялом, над полем, между домами.
Предложный : о будущем, об охоте, в задумчивости, на палубе, при деньгах.
Звательный падеж
В прошлом в русском языке существовал еще и звательный падеж : он использовался при обращении к кому-либо.
Его мы встречаем в архаичных текстах. Например, у Пушкина в «Сказке о рыбаке и рыбке»: «Чего тебе надобно, старче?» Старче – слово в звательном падеже. Также в молитвах слово «Боже» – это существительное «Бог» в звательном падеже.
Да и сегодня мы иногда обращаемся к кому-то, ставя имя в «звательной» форме. Например, зовем Петю: «Петь, слушай». Или говорим Маше: «Маш, пойдем отсюда».
Словосочетания в косвенных падежах
Окончание слова зависит от того, в каком падеже оно стоит. У носителя языка обычно не возникает трудностей с таким согласованием, когда слово одно.
Но нередко нужно согласовывать целые словосочетания – тогда стоит задать подходящий вопрос и поставить каждое слово (существительное, местоимение, прилагательное, причастие, числительное) в правильную форму. Рассогласование слов – серьезная речевая ошибка.
Родительный . Есть кто/что?
Он, Иван, первый умный и думающий студент.
Родительный . Нет кого/чего?
Его, Ивана, первого умного и думающего студента.
Дательный . Дать кому/чему?
Ему, Ивану, первому умному и думающему студенту.
Винительный . Винить кого/что?
Его, Ивана, первого умного и думающего студента.
Творительный Гордиться кем/чем?
Им, Иваном, первым умным и думающим студентом.
Предложный . Думать о ком/о чем?
О нем, об Иване, первом умном и думающем студенте.
Источник статьи: http://www.anews.com/p/124683282-padezhi-v-russkom-yazyke-kosvennye-padezhi-voprosy-kosvennyh-padezhej/
Составте словосочетание существительное+существительное в косвенном падеже
https://otvet.mail.ru/question/81079696Составте словосочетание существительное+существительное в косвенном падеже
Именительный падеж называется прямым, все остальные падежи – косвенные.
Существительное в косвенном падеже – это существительное в любом падеже, кроме именительного.
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ «СУЩ. + СУЩ. В КОСВ. ПАД.»:
♦ ветка черёмухи, трубка телефона, кабинет врача;
♦ подарок маме;
♦ разговор с другом; фильм с продолжением;
♦ раздумья о жизни; мечта о поездке.
В последних двух пунктах – «СУЩ. + СУЩ. В КОСВ. ПАД. С ПРЕДЛОГОМ».
СЛОВОСОЧЕТАНИЯ «ГЛАГОЛ + СУЩ. В КОСВ. ПАД.»:
♦ решать задачу; распространять новости, посмотреть спектакль, разбудить сына;
♦ радоваться подарку; пожелать имениннику;
♦ поставить на полку; выглянуть в окно; отправиться в лес;
♦ ехать в автомобиле, стоять в сторонке, говорить о спектакле.
В последних двух пунктах – «ГЛАГОЛ + СУЩ. В КОСВ. ПАД. С ПРЕДЛОГОМ».
Памятка из Интернета Вам в помощь:
.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/81079696
Что значит косвенные падежи?
Косвенными называются все падежи, кроме именительного. Они могут употребляться с предлогами или без них, за исключением предложного падежа, который всегда употребляется с предлогами.
Такие падежи называются косвенными, потому что именительный падеж является «исходным», называющим слово вне языкового контекста. Остальные падежи являются лишь отклонениями от него.
Падежные вопросы кто? кого? кому? и др. относятся к именам существительным одушевленным, вопросы что? чего? чему? и др. — к существительным неодушевленным.
Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно:
- найти слово, к которому относится данное существительное;
- поставить от этого слова к имени существительному вопрос.
2 2 · Хороший ответ
Может ли дебил добиться чего-либо в жизни или он обречен на зависимое, бесцельное существование?
Дебилом называют человека, страдающего умственной отсталостью. Болезнь может иметь врожденный или приобретенный характер. Возникновению дебильности способствует множество факторов, влияние некоторых можно исключить еще до рождения ребенка. При правильном лечении умственная отсталость не прогрессирует, человек приобретает простые навыки, помогающие ему обслуживать себя.
При этом дебилы способны учиться в нормальной школе, но не всегда заканчивают ее. Иногда таким детям приходится учиться в специальных заведениях или вспомогательной школе. Несмотря на это, люди, страдающие дебильностью, могут хорошо адаптироваться в обществе, работать в нормальной среде и способны вести самостоятельную жизнь.
Деби́льность — самая слабая степень умственной отсталости, обусловленная задержкой развития или органического поражения мозга плода, устаревший термин, не рекомендуемый к использованию. При нерезко выраженной дебильности ребёнок может ничем внешне не отличаться от сверстников. Сохраняются механическая память и эмоционально-волевая сфера. Внимание очень трудно привлечь и фиксировать. Запоминание замедленно и непрочно. У них преобладает конкретно-описательный тип мышления, в то время как способность к абстрагированию почти отсутствует. Сложно воспринимают логические связи между предметами, понятия «пространство» , «время» и т. д. Часто встречаются нарушения речи (отстаёт в развитии, искажение звуков, нарушения грамматического строя речи, бедный словарный запас) . Обычно не могут пересказать прочитанное, услышанное. Однако некоторым дебилам при задержке общего психического развития и малой продуктивности мышления свойственна частичная одарённость (отличная механическая или зрительная память, способность производить в уме сложные арифметические операции и др.) . Эмоции преобладают актуальные на данный момент. Действия не целенаправленны, импульсивны, развит негативизм.
Среди дебилов различают эротичных (возбудимых) , вялых апатичных, злобно-упрямых, мстительных и торпидных (заторможенных) .
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/business/chto_znachit_kosvennye_padezhi_1d70e9ba/