Разбор по составу слова «преподаватель»
Сходные по морфемному строению слова
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова утеха (существительное):
Ассоциации к слову «преподаватель»
Синонимы к слову «преподаватель»
Предложения со словом «преподаватель»
- По окончании в мае 1931 г. оставлен в академии на преподавательской работе, занимал должность старшего преподавателя тактики, а с июля 1935 г. – начальника и военкома 2-го курса основного факультета.
Цитаты из русской классики со словом «преподаватель»
- Если студент университета, Ляпин спросит, какого факультета, и сам назовет его профессоров, а если ученик школы живописи, спросит — в каком классе, в натурном ли, в головном ли, и тоже о преподавателях поговорит, причем каждого по имени-отчеству назовет.
Сочетаемость слова «преподаватель»
Каким бывает «преподаватель»
Значение слова «преподаватель»
ПРЕПОДАВА́ТЕЛЬ , -я, м. Тот, кто занимается преподаванием, преподает что-л. Преподаватель физики. Преподаватель института. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «преподаватель»
ПРЕПОДАВА́ТЕЛЬ , -я, м. Тот, кто занимается преподаванием, преподает что-л. Преподаватель физики. Преподаватель института.
Предложения со словом «преподаватель»
По окончании в мае 1931 г. оставлен в академии на преподавательской работе, занимал должность старшего преподавателя тактики, а с июля 1935 г. – начальника и военкома 2-го курса основного факультета.
Изучение этих трудов весомо дополнялось прослушиванием интереснейших лекций профессоров и преподавателей кафедр академии.
Закончив обучение в детской школе искусств на художественном отделении, а затем и в индустриально-педагогическом техникуме, я начала работать преподавателем в той же художественной школе, которую некогда посещала сама.
«преподаватель» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)
Схема разбора по составу преподаватель:
Морфемы схема: преподава/тель/
Структура: корень/суффикс/окончание
Конструкция по составу: корень преподава + суффикс тель + окончание нулевое окончание
Состав слова «преподаватель»:
Приставка слова преподаватель
Корень слова преподаватель
Суффикс слова преподаватель
Окончание слова преподаватель
Основа слова преподаватель
Соединительная гласная : отсутствует
Пocтфикc : отсутствует
Словообразовательный разбор слова преподаватель
- Основа слова: преподаватель ;
- Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс тель, постфикс отсутствует;
- Словообразование: производное, так как образовано 1 (одним) способом;
- Способ образования: ○ суффиксальный.
Морфемный разбор слова (разбор слова по составу) — поиск корня , приставки , суффикса , окончания и основы слова .
Источник статьи: http://aznaetelivy.ru/slovar-odnokorennyh-slov/words/p/prepodavatel
Как разобрать по составу слово «преподаватель»?
Как определить морфемный состав слова «преподаватель»?
Какой корень в слове «преподаватель»?
Несколько способов разбора по составу слова «преподаватель».
Никогда не задумывался, что в русском языке есть слова, которые можно разобрать по составу по-разному.Одним из таких слов является преподаватель.В различных источниках его морфемный анализ различается.
Разберем оба случая по отдельности:
Препода — корень ( однокоренные слова: преподают, преподаваемые)
-ва- и -тель- — суффиксы ( показывает, что человек занимается какой-то деятельностью; например: строитель, учитель)
преподаватель — основа слова
-да- — корень ( от слова давать, дают)
-ва- и -тель — суффиксы
преподаватель — основа слова
Как мы видим морфемный разбор этого слова в обоих случаях отличается, но может быть использован любой из них.
Значение и история слова «преподаватель».
Значение слова во многих словарях также отличается.Приведу только основные из них:
Человек, занимающийся преподаванием в средних специальных, высших учебных заведениях или общеобразовательных школах предметов, не требующих специальной ученой квалификации и не имеющий ученого звания.
Слово преподаватель появилось очень давно и пришло к нам из Греции.
Оно образовалось от слияния двух слов: paidós (ребенок) и agó (я веду).Получается, это человек, который был с ребенком с первых дней и обучал его всему необходимому.
И сегодня преподаватель играет большую роль в жизни каждого человека.
Посмотрите другие интересные вопросы:
- Как разобрать по составу слова: тетрадный, осиновый?
- Как разобрать по составу слова: иллюстрация и крылатая?
- Как разобрать по составу слово «милосердие»?
Источник статьи: http://vovet.ru/q/kak-razobrat-po-sostavu-slovo-prepodavatel-heo.html
Разбор по составу (морфемный) слова «преподаватель»
Разбор по составу (морфемный) «преподаватель»:
Смотрите также:
Морфологический разбор слова «преподаватель»
Фонетический разбор слова «преподаватель»
Значение слова «преподаватель»
Синонимы «преподаватель»
Разбор по составу слова «преподаватель»
Карточка «преподаватель»
Предложения со словом «преподаватель»
Разобрать слово по составу, что это значит?
Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.
План: Как разобрать по составу слово?
При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.
- Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
- Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
-
- изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
- имеет ли оно формообразующий суффикс?
- Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
- Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
- Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
- Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
- Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
- Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
- Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
- Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части
В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.
* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Порядок полного морфемного разбора по составу
Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.
- Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
- Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
- Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
- Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
- Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
- Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.
Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:
- окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
- основа форы — «проспал»;
- два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
- приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
- словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
- корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.