Разбор по составу слова «улетучиться»
| у | приставка |
| лет | корень |
| уч | суффикс |
| и | суффикс |
| ть | глагольное окончание |
| ся | постфикс |
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: несдержанность — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Синонимы к слову «улетучиться»
Предложения со словом «улетучиться»
- Но всё её благожелательное настроение куда-то улетучилось, когда она узнала, что мои родители вовсе не дипломаты и у них нет собственных алмазных копий.
Цитаты из русской классики со словом «улетучиться»
- Некоторое время я все еще жил впечатлениями сна и даже восстановлял себе наяву некоторые эпизоды, которые или совсем улетучились, или очень неясно промелькнули в моем сновидении.
Сочетаемость слова «улетучиться»
Значение слова «улетучиться»
УЛЕТУ́ЧИТЬСЯ , —чусь, —чишься; сов. (несов. улетучиваться). 1. Исчезнуть, обратившись в газообразное состояние; испариться. Эфир улетучился. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «улетучиться»
УЛЕТУ́ЧИТЬСЯ , —чусь, —чишься; сов. (несов. улетучиваться). 1. Исчезнуть, обратившись в газообразное состояние; испариться. Эфир улетучился.
Предложения со словом «улетучиться»
Но всё её благожелательное настроение куда-то улетучилось, когда она узнала, что мои родители вовсе не дипломаты и у них нет собственных алмазных копий.
Приближаясь к сараю, волк не удержался и завыл снова, и все оставшиеся мысли мгновенно улетучились из головы.
К счастью, эти кровожадные мысли быстро улетучились, когда прошло раздражение от бессонной ночи.
ПОМОГИТЕ ПЛИЗ. Как разобрать по составу слово улетучиться.
Перед нами глагол в неопределённой форме, инфинитив, а это значит, что формообразующей морфемой в нём является -ТЬ. Одни учёные и авторы учебников считают морфему -ТЬ окончанием инфинитива, другие – формообразующим суффиксом, но в любом случае она завершает форму неопределённую и не входит в основу.
Основа этого глагола прерывистая – УЛЕТУЧИ_СЯ.
Чтобы в основе найти её главную часть – КОРЕНЬ и, если есть, ПРИСТАВКИ и СУФФИКСЫ, подберём к данному глаголу несколько однокоренных (родственных) слов:
◆ улетучить;
◆ летучий;
◆ летучесть;
◆ улететь, полететь, налететь;
◆ лететь;
◆ летать.
Общая часть этих слов и разбираемого глагола – ЛЕТ- Это и есть корень.
Перед корнем располагается приставки У-, а за корнем – суффиксы УЧ- (есть в словах ЛЕТУЧИЙ, ЛЕТУЧЕСТЬ) и суффикс инфинитива -И-; за морфемой -ТЬ располагается возвратный суффикс (постфикс) -СЯ, который, как говорят школьные учебники, является частью основы, а в вузовских учебниках отмечается, что постфикс может быть словообразующим, входящим в основу, и формообразующим, в основу не входящим.
ИТОГ ТАКОВ (школьный разбор):
◆ у/лет/уч/и/ть/ся – приставка/корень/суффикс/суффикс/окончание или формообразующий суффикс (смотрите свой учебник) /возвратный суффикс (постфикс); основа слова прерывистая – улетучи_ся.
.
Перед нами глагол в неопределённой форме, инфинитив, а это значит, что формообразующей морфемой в нём является -ТЬ. Одни учёные и авторы учебников считают морфему -ТЬ окончанием инфинитива, другие – формообразующим суффиксом, но в любом случае она завершает форму неопределённую и не входит в основу.
Основа этого глагола прерывистая – УЛЕТУЧИ_СЯ.
Чтобы в основе найти её главную часть – КОРЕНЬ и, если есть, ПРИСТАВКИ и СУФФИКСЫ, подберём к данному глаголу несколько однокоренных (родственных) слов:
◆ улетучить;
◆ летучий;
◆ летучесть;
◆ улететь, полететь, налететь;
◆ лететь;
◆ летать.
Общая часть этих слов и разбираемого глагола – ЛЕТ- Это и есть корень.
Перед корнем располагается приставки У-, а за корнем – суффиксы УЧ- (есть в словах ЛЕТУЧИЙ, ЛЕТУЧЕСТЬ) и суффикс инфинитива -И-; за морфемой -ТЬ располагается возвратный суффикс (постфикс) -СЯ, который, как говорят школьные учебники, является частью основы, а в вузовских учебниках отмечается, что постфикс может быть словообразующим, входящим в основу, и формообразующим, в основу не входящим.
ИТОГ ТАКОВ (школьный разбор):
◆ у/лет/уч/и/ть/ся – приставка/корень/суффикс/суффикс/окончание или формообразующий суффикс (смотрите свой учебник) /возвратный суффикс (постфикс); основа слова прерывистая – улетучи_ся.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/81128290
Разбор по составу слова «улетучится»
Состав слова «улетучится»: приставка [у] + корень [лет] + суффикс [уч] + окончание [ит] + постфикс [ся]
Основа(ы) слова: улетуч
Способ образования слова: префиксально-суффиксально-постфиксальный
Возможно, в этом слове 2 корня?
Состав слова «улетучится»: корень [ул] + окончание [ет] + корень [уч] + окончание [ит] + постфикс [ся]
Основа(ы) слова: ул, уч
Способ образования слова: сложный
Если варианты разбора выше не подошли.
- ул ет у чит ся
- у летучит ся
- ул ет учи т ся
- у летучи т ся
- ул ет учит ся
- у летуч ит ся
- ул ет уч ит ся
- у лету ч ит ся
- у ле т уч ит ся
- у лет учи т ся
Обратите внимание: разбор слова вычисляется алгоритмически, поэтому может быть недостоверным. Помните, что вы используете результаты на свой страх и риск.
Разбор по составу (морфемный) слова «улетучиться»
Разбор по составу (морфемный) «улетучиться»:
Смотрите также:
Морфологический разбор слова «улетучиться»
Фонетический разбор слова «улетучиться»
Значение слова «улетучиться»
Синонимы «улетучиться»
Разбор по составу слова «улетучиться»
Карточка «улетучиться»
Разобрать слово по составу, что это значит?
Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.
План: Как разобрать по составу слово?
При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.
- Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
- Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
-
- изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
- имеет ли оно формообразующий суффикс?
- Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
- Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
- Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
- Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
- Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
- Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
- Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
- Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части
В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.
* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.
Порядок полного морфемного разбора по составу
Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.
- Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
- Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
- Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
- Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
- Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
- Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.
Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:
- окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
- основа форы — «проспал»;
- два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
- приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
- словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
- корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.