Правила в стихах
Суффиксы «чик» и «щик».
Как писать здесь «чик» иль «щик»?
Каждый спросит ученик.
Перед суффиксом смотри,
Буквы эти поищи.
Есть ли — Ж, Д, Т, С, З?
Значит, в нем напишем (Ч).
Если нет — тогда всегда
В суффиксе пишите (Щ)
Запятая перед союзом.
Перед союзами А, Но, Да
Запятую ставь всегда
Перед союзом И
С запятою не спеши.
Если в предложении
Идут перечисления
Нужна здесь запятая
Без всякого сомнения.
Вот особые слова
Разносклоняемы всегда.
С предложным, дательным, родительным,
Будь очень бдительным.
И в окончаньях букву И
Незамедлительно пиши.
Время, бремя, темя, семя, имя, пламя,
Вымя, знамя, племя, стремя, путь —
Слова не позабудь.
А в падеже творительном
В конце напишем ЕМ
И сможешь таким образом
Ты избежать проблем.
Корни с чередованием И и Е.
Хитрый этот суффикс А
Он нас путает всегда
После корня он стоит
Е на И переменит.
Бир, пир, дир, тир, мир, стил, жиг, блист.
И запомните, друзья,
Путать правила нельзя.
Запятые при причастном обороте.
Если причастный стоит оборот
После существительного.
Запятыми выделяй
Его всегда решительно.
Если причастный найдешь оборот
Перед словом определительным
В такой ситуации наоборот —
Нельзя ему быть выделительным.
Если встретишь обращенье
Ты в начале предложенья —
Запятая здесь одна
Отделять его должна.
Но бывает обращенье
В середине предложенья
Соблюдай тогда закон –
Запятые с двух сторон.
Стих о русском языке.
Ты богат нескончаемой армией слов
И из числа непростых языков
Чтобы лучше течением слов управлять
Ученик тебе следует много читать
И тогда твоя речь будет литься, пархать
И метафоры будут ее украшать.
Ошибки исчезнут, будто во сне
И все позавидуют люди тебе.
Петя в школе как-то раз
Сочинил такой рассказ
Кто-то, где-то, я не помню
Напишу Вам, если вспомню.
Что-то на воду пустил
Вдоль ручья бежать решил.
Кое-кто, кого-то, встретил,
Предсказание узнал,
Побежал как будто ветер
И кому-то рассказал.
Вот тот, кто-то, улыбнулся
Кое с кем потолковал.
Кое-кто поверил в сказку
Чтоб сбылась она, мечтал.
Источник статьи: http://stihi.ru/2011/01/30/9659
Конспект урока «Правописание суффиксов -ЧИК и -ЩИК
Тип урока. Объяснение нового материала.
Оборудование. Таблица, компьютер, программа “Фраза”, при наличии интерактивной доски упражнения выполняются на ней.
Внутрипредметные связи. Морфемика.
I. Организационный момент.
II. Игровая ситуация “Интервью для школьной газеты”. (Слайд 1).
Корреспондент. Лиля, ты задумывалась всерьёз о будущей профессии?
Лилия. Ещё нет. Я мечтала стать и художницей, и певицей, и продавцом. Как герой стихотворения Маяковского “Кем быть?”, перебирала разные профессии, но пока ещё не выбрала ту, которая была бы для меня интересной.
— Какие вы совершили экскурсии на предприятия или в организации, чтобы познакомиться с профессиями?
— Мы побывали на стройке и на сахарном заводе.
— Что интересного вы узнали?
— Существует более 40 строительных профессий, а на заводе работают люди самых разных специальностей.
— Назови некоторые из них.
— На стройке работают каменщики, стропальщики, крановщики, кровельщики, штукатуры, на заводе – аппаратчицы, сатуратчицы, электрики и многие другие. (Слайд 2).
— Да, профессий много, выбирай на вкус. Спасибо за интервью. Возможно, мне ещё понадобится информация, и я к тебе подойду с новыми вопросами.
III. Работа над новой темой.
Слово учителя. Ребята, выбор профессии – важное дело, откладывать на потом не стоит, задуматься над вопросом “кем быть” надо уже сейчас. Но пока ваша основная задача – учиться, чтобы стать грамотными специалистами. Сегодня на уроке мы знакомимся с темой, а с какой – сейчас узнаем.
Вы уже обратили внимание на то, что в названиях профессий используются самые разные суффиксы. Какие? (На слайде слова, в которых ученики находят суффиксы, при необходимости объясняется значение слова).
(Слайд 4). Рассмотрим следующие слова: переводчик, барабанчик, чайник, охотник, лимончик, лётчик, наборщик, газосварщик. Выделим суффиксы. Какое явление мы наблюдаем? Да, в некоторых словах суффиксы одинаковые. А одинаковые ли у этих суффиксов значения? (На слайде таблица: по колонкам распределены слова, обозначающие человека по роду деятельности и предметы). Как называются суффиксы с одинаковым написанием и разным значением? (Омонимичными).
Мы выяснили, что некоторые суффиксы используются для обозначения рода деятельности человека, профессии. Какие суффиксы могут создать трудности? Посмотрите на запись: почему можно посмеяться, читая эти предложения?
Наборчик набирал текст новой книги. Малышу купили новый барабанщик.
Ответы: наборчик – слово, образованное от слова набор, значение – маленький набор; барабанщик – это тот, кто бьёт в барабан, а игрушка – барабанчик.
Учитель. Как же различить правописание суффиксов?
Ответы:1) смысл проявляется в тексте; 2) знание правила правописания суффиксов –чик и –щик.
Учитель. (Слайд 5). Следующее задание: распределите по столбикам слова с суффиксами –чик. –щик.
Переводчик, разносчик, полировщик, бетонщик, пильщик, фонарщик, перебежчик, носильщик, переплётчик, смазчик, каменщик.
А) Предположения, выводы. Б) Чтение правила в учебнике. В) Работа по таблице.
(Слайд 6).Г) Составление алгоритма.
1) Определите, к какой части речи относятся слова.
2)Обозначьте в словах суффикс.
3)Подчеркните стечение согласных в словах с суффиксами –чик — -щик.
4)Подчеркните согласную букву, стоящую перед суффиксом двумя чертами
IV. Закрепление.
1) Выполнение коллективной работы. Образовать от данных слов существительные с суффиксами –чик. –щик, выделить суффиксы, подчеркнуть орфограммы. (Слайд 8).
Переплёт, арматура, бетон, газета, стекло, пила, переписать, бакен, водопровод, полировать, кровля.
Обратим внимание на написание слов с буквой Л перед суффиксом –щик-: стеко ль щик, носи ль щик, точи ль щик. Вывод: всегда пишется ь .
2) Выполнение коллективной работы на компьютере по программе “Фраза” или работа с тестами.
V. Это интересно! Сообщения учащихся. (Слайд 9).
Слово учителя. Названий профессий – великое множество. В этом мы убедились, выполняя задания. С возникновением новых технологий появляются новые слова, обозначающие профессии, род деятельности человека. А вот какие профессии существовали в недалёком прошлом, расскажут нам ребята, подготовившие сообщения.
Сообщение1-е. Стихотворение Джанни Родари (в переводе С.Я.Маршака) “Лудильщик”.
Стишок про лудильщика, парня весёлого.
Он плавит свинец и блестящее олово.
Он варит лекарства в походной аптеке
Больной сковородке, кастрюле-калеке.
Он чайник исправит – и чайник здоров.
Он врач сковородок, профессор котлов.
Он лечит кофейнику носик и донце,
И старый кофейник сверкает, как солнце.
Лудильщик раньше ходил по дворам и чинил дырявую посуду.
Сообщение 2-е. Старьёвщик. Стихотворение Джанни Родари (в переводе С.Я.Маршака) “Старьё берём”.
— Эй, старичок “Старьё берём”!
Что ты несёшь в мешке своём?
— Несу башмак без каблука,
Один рукав без пиджака,
Смычок без скрипки и ошейник,
Безносый чайник и кофейник
Да котелок из чугуна,
Насквозь проржавленный, без дна.
Старьёвщики тоже ходили по дворам, собирали подержанные вещи, негодные в употреблении. Обычно они кричали: “Старьё берём!” Сейчас сбором ненужных вещей занимаются организации.
Сообщение 3-е. У Джанни Родари есть ещё одно стихотворение о человеке, чьей профессии больше не существует, “Точильщик”.
На педаль нажимая ногою,
Он вращал колесо ремешком.
Колесо он носил за спиною,
А ходил по дорогам пешком.
Раньше на улицах, во дворах домов слышались крики точильщика: “Точу ножи! Топоры точу!”. Точильщик носил нехитрый инструмент: наждачный круг, который приводился в движение ремнём или вручную.
Вот какие интересные истории мы услышали!
VI.Обобщение.
VII.Домашнее задание. (Слайд 10).
1.Составить диалог, используя названия профессий.
2.Сообщение: “Что это за профессии: приказчик, мальчик, фонарщик, извозчик”.
3.Упражнения по теме на выбор (по учебнику Т.А.Ладыженской).
Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/565381/
Упражнения по теме «Суффикс существительных -чик- и -щик-«
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Суффикс существительных -чик (-щик)
В суффиксе существительных -чик (-щик)
после букв: д, т, з, с, ж
в остальных случаях:
Опознавательный признак орфограммы – стечение согласных.
Задание 1. Вставь суффикс, объясни орфограмму.
Камен….…., водопровод……. барабан…..…, полиров………, сбор………, газет…….…, рассказ………. стеколь………., бетон…….…, вагон………. .
Перевод……..…, буриль………, разнос………, портфель…..…, пулемёт…..…, уголь………, набор…….…, компьютер………, забастов………, зачин………. .
Задание 2. Образуй от данных слов существительные
-Чик-, -щик- : баня, бетон, гонки, рассказывать, перевозить, грузить, возить, переводить, учет, шифровать, часы, резать, кровля, переплетать, забой, летать, наводить, дрессировать, перебегать, регулировать, обходить, корректировка.
Задание 3. Заполни таблицу. Поставь знак «+» в соответствующем столбце.
Задание 4. Вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор графически.
заказ…ик режиссер – постанов…ик
Задание 5. Найди в тексте слова с изученной орфограммой (с суффиксы -чик (-щик), обозначь суффикс в этих словах.
1. Около полуночи подводчики и Егорушка опять сидели вокруг небольшого костра (Ч.) 2 Объездчик слушал со вниманием и соглашался. (Ч.) 3. Жили на свете два верных дружка, два пулеметчика, два смельчака. (А. Барто.) 4. Летчики увидели над горизонтом тревожные взмахи голубых лучей прожекторов. (В. Ставский.) 5. Грузчики шли бесконечной вереницей по трапу… (Кат.)
II. 1. Шарманщик на ходу привычным движением плеча поправил на спине шарманку и вытер вспотевшее лицо. (Купр.) 2. Хозяин оставил меня на попечение татарина-банщика. (П.) 3. Под окном стучит молоточком чеканщик Гоголев. (М. Г.) 4. На валу каменщики таскали кирпич и чинили городскую стену. (П.) 5. Между офицером и денщиком установились простые, доверчивые отношения. (Купр.) 5. Пришел фонарщик с лестницей, два тусклые фонарика на площади задул. (И.)
III. 1. Пахнет маляр скипидаром и краской. Пахнет стекольщик оконной замазкой. (М.) 2. По званию Яков — черпальщик на бумажной фабрике. (Т.)
Задание 6. Выпиши слова: с суффиксом чик в одну колонку, с суффиксом -щик — в другую.
Фрол Евсеевич ездит на извозчике в издательство за рукописями, а наборщики и печатники переводят те рукописи в книги. (Прилеж.) 2. К вечеру летчик увидел вертолет над сопками. 3. Из города приезжали скупщики. Они были проворные, ловкие, плутоватые, расчетливые. (Сераф.) 4. На Камчатке множество горячих источников, часто они бьют фонтанчиками. (Михайл.) 5. Объездчик очнулся от мыслей и встряхнул головой. (Ч) 6. В окопчике спал мальчик. (Кат.)
Укажи правильный ответ:
В суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ч
В суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква щ
В суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ж
В суффиксе существительных чик (щик) после букв д-т, з-с и ж пишется буква ц
В каком слове на месте пропуска нужно писать букву щ?
развед. ик
перебеж. ик
груз. ик
фонар. ик
В каком слове на месте пропуска нужно писать букву ч?
груз. ик
фасов. ик
часов. ик
танцов. ик
В каком слове на месте пропуска не нужно писать букву щ?
съём. ик
прицеп. ик
арматур. ик
лёт. ик
В каком слове на месте пропуска не нужно писать букву ч?
лёт. ик
смаз. к
ростов. ик
пулемёт. ик
Укажите ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква ч:
камен. ик, уклад. ик
сортиров. ик, пулемёт. ик
барабан. ик, газет. ик
перебеж. ик, уклад. ик
Укажите ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква щ:
забастов. ик, набор. ик
застрель. ик, воз. ик
буриль. ик, разнос. ик
болель. ик, прокат. ик
Укажите лишнее слово:
стакан. ик
лимон. ик
сбор. ик
разнос. ик
Источник статьи: http://infourok.ru/uprazhneniya-po-teme-suffiks-suschestvitelnih-chik-i-schik-611597.html